Jakie są godziny otwarcia?

Poniedziałek 07:30 - 17:00 Wtorek 07:30 - 15:30 Środa 07:30 - 15:30 Czwartek 07:30 - 15:30 Piątek 07:30 - 15:30

Fundacja Pretium

Strona główna
Polska
Wroclaw
Fundacja Pretium

Zadzwoń Wskazówki dojazdu Strona internetowa Kontakt: organizacja

Fundacja Pretium to organizacja pozarządowa, która działa na rynku od 2015 roku.

31/03/2026

MIT VI
To nie prawda, że: „To tylko żart.”
Bullying to nie „niewinny dowcip”, jeśli:
jest powtarzalny,
występuje nierównowaga sił (np. popularność, przewaga fizyczna, grupa przeciwko jednej osobie),
osoba doświadczająca czuje się zraniona, upokorzona lub wykluczona.
Często sprawca mówi: „Przecież żartowałem”, a grupa się śmieje. Ale o tym, czy coś jest żartem, nie decyduje intencja nadawcy — tylko skutek i doświadczenie osoby, której to dotyczy.
Bagatelizowanie przemocy jako „żartu”:
utrudnia zgłoszenie problemu,
odbiera osobie krzywdzonej prawo do reakcji,
wzmacnia sprawcę i normalizuje przemoc w grupie.
Co możesz zrobić?
👉 Zatrzymaj komentarz: „To nie jest śmieszne.”
👉 Nazwij sytuację: „To ją rani.”
👉 Nie wzmacniaj śmiechem ani lajkiem.
👉 Jeśli sytuacja się powtarza — zgłoś dorosłym.
PAMIĘTAJ! Jeśli kogoś to rani — to nie jest żart.
Opracowano na podstawie:
Mróz, J. T., Wójcik, M., Pyżalski, J. (2022). Bullying – prześladowanie rówieśnicze. Prawdy i mity na temat zjawiska. Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka, 21(4), 34–85.

27/02/2026

Mity wokół bullyingu: MIT V
To nie prawda, że: „To tylko świat wirtualny…” – cyberbullying to realna przemoc, a jej skutki są jak najbardziej realne.
„W internecie to tylko żarty”, „wystarczy wyłączyć telefon” — to brzmi prosto, ale działa rzadko. Treści raz wrzucone do sieci mogą krążyć długo, a jedna akcja (np. mem, udostępnienie) potrafi uruchomić lawinę komentarzy, wyśmiewania i wykluczenia.
Cyberbullying często nakłada się na przemoc w szkole: te same osoby, te same role, ta sama grupa. A to znaczy, że problem nie „zostaje w sieci” — wpływa na poczucie bezpieczeństwa, relacje w klasie i zdrowie psychiczne.
Co pomaga naprawdę?
👉 Nie udostępniaj i nie lajkuj treści krzywdzących (to wzmacnia przemoc).
👉 Zabezpiecz dowody: screeny, linki, daty.
👉 Zgłoś: rodzic, wychowawca/pedagog, szkoła, platforma.
👉 Wesprzyj osobę krzywdzoną: „Jestem po twojej stronie”, „Chodź, zgłosimy to razem”.
PAMIĘTAJ! To nie „wirtualne”. To realne doświadczenie i realna krzywda.
Opracowano na podstawie: Mróz, J. T., Wójcik, M., Pyżalski, J. (2022). Bullying – prześladowanie rówieśnicze. Prawdy i mity na temat zjawiska. Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka, 21(4), 34–85.

26/01/2026

Oferujemy bezpłatne, indywidualne konsultacje psychologiczne dla osób z woj. dolnośląskiego doświadczających dyskryminacji, przemocy i/lub trudności psychospołecznych.

🧠 Konsultacje stacjonarne we Wrocławiu na Psim Polu
📅 Liczba miejsc w miesiącu jest ograniczona
📩 Zapisy: Link w komentarzu

Wsparcie realizowane w ramach projektu
„Równość na co dzień – przeciwdziałanie dyskryminacji i przemocy”,
współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej. Wsparcie tylko dla osób pełnoletnich.

Link do zapisów w komentarzu 🔽

26/01/2026

Mity wokół bullyingu:
MIT IV: To nie prawda, że: „To pomiędzy nimi…” – bullying nie dzieje się tylko między sprawcą a ofiarą. To proces grupowy, w którym ogromną rolę mają świadkowie.
W większości sytuacji prześladowania rówieśniczego ktoś patrzy: klasa, grupa na korytarzu, czat, komentarze. I właśnie ta „publiczność” może:
napędzać przemoc (śmiech, lajki, udostępnienia, doping),
utrwalać ją milczeniem (odwracanie wzroku, „to nie moja sprawa”),
albo zatrzymać (obrona, wsparcie, zgłoszenie, przerwanie sceny).
To ważne, bo sprawca często działa dla statusu i poklasku. Gdy grupa przestaje nagradzać przemoc uwagą, śmiechem i „zasięgiem”, bullying traci paliwo.
Co możesz zrobić jako świadek/świadkini?
👉 Nie dołączaj: nie lajkuj, nie udostępniaj, nie śmiej się „dla żartu”.
👉 Daj sygnał sprzeciwu: „Stop”, „To nie jest śmieszne”, „Dajcie mu spokój”.
👉 Wesprzyj osobę krzywdzoną: podejdź, zapytaj, czy jest OK, odprowadź, zostań obok.
👉 Zgłoś dorosłym (wychowawca/pedagog) – to nie donos, to przerwanie przemocy.
PAMIĘTAJ! Bullying nie jest „między nimi”. To sprawa całej grupy.
Opracowano na podstawie: Mróz, J. T., Wójcik, M., Pyżalski, J. (2022). Bullying – prześladowanie rówieśnicze. Prawdy i mity na temat zjawiska. Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka, 21(4), 34–85.

22/12/2025

Mity wokół bullyingu:
MIT III:
To nie prawda, że: „Co cię nie zabije, to cię wzmocni” – Krzywda nie buduje charakteru. Zostawia blizny, które mogą ciągnąć się latami.
Nie wierz w słowa: „bullying hartuje, dzieci tak mają”. To nie trening życia, to przemoc, która niszczy na lata.
Bullying uruchamia w mózgu i ciele ciągły alarm stresu. Skutki? Depresja, lęki, samookaleczenia, próby samobójcze, zaburzenia odżywiania, problemy z sercem, trudności w relacjach nawet w dorosłości. Dotyczy nie tylko ofiary – cierpi cała klasa, także świadkowie i sprawcy.
Każdy z nas – rodzic, nauczyciel, rówieśnik – może zatrzymać tę spiralę:
👉 Słuchaj, kiedy dziecko mówi, że cierpi.
👉 Nie bagatelizuj, nie mów „to normalne”
👉 Reaguj.
PAMIĘTAJ! Bullying nie wzmacnia. Bullying rani.

Opracowano na podstawie: Mróz, J. T., Wójcik, M. Pyżalski, J. (2022). Bullying – prześladowanie rówieśnicze. Prawdy i mity na temat zjawiska. Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka, 21(4), 34–85

15/12/2025

🚀 Wrocław (Psie Pole)! Kobiety, czas na zawodową metamorfozę! 🚀
Masz dość wysyłania CV, na które nikt nie odpowiada? A może Twoje CV leży w szufladzie od lat i wymaga generalnego remontu? Mamy dla Ciebie rozwiązanie – i to całkowicie BEZPŁATNE!
Zapraszamy na unikalne warsztaty w ramach projektu unijnego, z których wyjdziesz z gotowym, profesjonalnym CV w ręku! 📄✨

To nie jest kolejny nudny wykład. To 4 godziny praktycznej pracy, podczas których:
✅ Stworzymy Twoje CV na miejscu – siadamy z Tobą indywidualnie i przy użyciu sztucznej inteligencji zaprojektujemy dokument, który wyróżni Cię na rynku.

✅ Pokażemy Ci triki szukania pracy – jak skutecznie używać portali ogłoszeniowych i AI.
✅ Zbudujesz pewność siebie – nauczysz się negocjować i poznasz swoje prawa pracownika w zakresie równości szans
👥 Kameralne grupy: tylko 10 osób, aby każda z Was miała czas z doradcą.
📅 Kiedy? Mamy dwa terminy do wyboru: 👉 18 grudnia (czwartek)👉 7 stycznia (środa)
📍 Gdzie? Wrocław, Psie Pole.
💰 Koszt? 0 zł (warsztaty są w 100% dofinansowane z UE 🇪🇺).

30/11/2025

Mity wokół bullyingu:
MIT II
To nie prawda, że: „Dzieci tak mają” – Przemoc to nie etap dorastania, lecz sygnał, że środowisko – szkoła, rówieśnicy, dorośli – musi działać.
„Dzieci tak mają…” – nie, to nie jest normalne
Bullying to nie etap dorastania ani „szkolna codzienność”. To długotrwała przemoc, która rani jak każda inna i może stać się dziecięcą traumą.
Bywa, że nauczyciele i dorośli bagatelizują pierwsze sygnały, uznając, że „zawsze tak było”. Ale badania pokazują coś innego: to, jak działa szkoła i klasa, ma ogromne znaczenie.
· W małej klasie plotka i wykluczenie rozchodzą się szybciej, a sprawcy łatwiej zdobywają poklask.
· Silna hierarchia „kto rządzi – kto się podporządkowuje” sprzyja przemocy i długotrwałemu wykluczaniu.
· Jeśli w klasie normą staje się obojętność albo wyśmiewanie, nawet ci, którzy w sercu się nie zgadzają, milczą lub kibicują.
Decydują też postawy nauczycieli. Gdy brak reakcji lub dystans stają się regułą, to dla uczniów jasny sygnał: przemoc jest akceptowana. Za to relacje oparte na zaufaniu, współpracy i włączaniu wszystkich potrafią znacząco obniżyć poziom agresji.
Twoja szkoła może to zmienić. Zauważ, reaguj, twórz zasady i atmosferę, w której każdy czuje się bezpiecznie.
PAMIĘTAJ! Bullying nie jest „dziecięcą zabawą”

Opracowano na podstawie: Mróz, J. T., Wójcik, M. Pyżalski, J. (2022). Bullying – prześladowanie rówieśnicze. Prawdy i mity na temat zjawiska. Dziecko Krzywdzone. Teoria, badania, praktyka, 21(4), 34–85

13/11/2025

📢 Zaproszenie na spotkanie online dotyczące rekrutacji szkół do wdrożenia systemu RESQL
Szanowni Państwo,
serdecznie zapraszamy na spotkanie informacyjne online, poświęcone rekrutacji szkół do programu wdrożeniowego systemu RESQL – narzędzia wspierającego bezpieczeństwo uczniów i reagowanie na niepożądane zjawiska w środowisku szkolnym.
🗓 Termin: piątek, godz. 8:00
💻Forma: spotkanie online (link)
Podczas spotkania omówimy:
etapy rekrutacji i wdrożenia systemu,
korzyści dla szkół, nauczycieli i uczniów,
przykłady wdrożeń i dobre praktyki.
Zachęcamy do udziału przedstawicieli szkół zainteresowanych przystąpieniem do programu.
Spotkanie odbędzie się w ramach projektu dofinansowanego w ramach Funduszy Europejskich dla Dolnego Śląska nr FEDS.07.03-IP.02-0039/25 pn. "Równość na co dzień – przeciwdziałanie dyskryminacji i przemocy"

Adres

Żeromskiego 62/2
Wroclaw
50-312

Godziny otwarcia

Poniedziałek	07:30 - 17:00
Wtorek	07:30 - 15:30
Środa	07:30 - 15:30
Czwartek	07:30 - 15:30
Piątek	07:30 - 15:30

Telefon

+48508024141

Strona internetowa

http://www.fundacjapretium.pl/

Powiadomienia

Bądź na bieżąco: wyślemy Ci e-mail, gdy Fundacja Pretium opublikuje nowości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu, a subskrypcję możesz anulować w dowolnym momencie.