Polskie Towarzystwo Pedagogiczne Wrocław

27/02/2026

Wykład dr Anny Chmiel-Golak z Uniwersytetu Opolskiego wokół książki „Kultura stołu w rodzinach górnośląskich. Historia i współczesność”, wydanej w 2025 roku. Autorka analizuje kulturę stołu jako ważną przestrzeń praktyk rodzinnych, modelowania postaw, transmisji wartości oraz przemian społeczno-kulturowych. Łączy perspektywę historyczną i współczesną, analizując teksty źródłowe oraz doświadczenia kultury stołu współczesnych Górnoślązaków. Wykład odbył się 22 stycznia 2026.

22/01/2026

Wykład dr Małgorzaty Pileckiej, prof. AkAt pt. „Kiedy piosenka staje się bronią. Propagandowe piosenki dla dzieci w totalitarnych systemach politycznych XX I XXI wieku” (27 listopada 2025). Dr Małgorzata Pilecka pracuje na stanowisku profesora uczelni w Katedrze Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej Akademii Ateneum w Gdańsku. Autorka książek „Nauczycielskie koncepcje dziecięcej pracy grupowej w klasach początkowych” (2020) i „Propagandowy obraz świata społecznego w piosenkach dziecięcych” (2025).

10/06/2024

Zapraszamy do obejrzenia wykładu dr Doroty Dudy pt. „Możliwości zmiany pozycji społecznej uczniów w prywatnych teoriach pedagogicznych nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej”. Wykład odbył się 10 czerwca 2024 w ramach spotkania naukowego wrocławskiego oddziału Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Prelegentka omówiła wyniki badań, opisanych w jej pracy doktorskiej „Klasy społeczne w edukacji wczesnoszkolnej. (Nie)świadomość klasowości i jej konsekwencje dla prywatnych teorii pedagogicznych nauczycielek”.

Dorota Duda – doktor nauk społecznych w dyscyplinie Pedagogika, absolwentka Dolnośląskiej Szkoły Wyższej. Pracuje w Szkole Podstawowej nr 82, im. Budowniczych Wrocławia, jest wychowawczynią klasy drugiej, a także prowadzi zajęcia ze studentami na Uniwersytecie Dolnośląskim DSW. Jej zainteresowania badawcze to nierówności społeczne, klasy społeczne, prawa dziecka, partycypacja dzieci, edukacja emocjonalna, przestrzeń miejska. Praca doktorska Doroty Dudy, napisana pod kierunkiem dr hab. Jolanty Zwiernik, prof. DSW, została nagrodzona przez Polskie Towarzystwo Pedagogiczne w konkursie na wyróżniającą się rozprawę doktorską z zakresu pedagogiki i/lub nauk z nią współpracujących za rok 2022 (https://www.ptp-pl.org/pl/news/rozstrzygniecie-konkursu-na-wyrozniajaca-sie-rozprawe-doktorska-z-zakresu-pedagogiki-ilub-nauk).

Artykuł Doroty Dudy pt. Nauczycielki wobec możliwości zmiany pozycji społecznej przez uczniów. Klasowość w perspektywie ich osobistych teorii pedagogicznych, w czasopiśmie „Problemy Wczesnej Edukacji” (nr 2/2023): https://doi.org/10.26881/pwe.2023.57.12.

28/03/2024

Zapraszamy do obejrzenia wykładu dr Hanny Achremowicz pt. „Uczenie się przez młodzież partycypacji publicznej”. Wykład odbył 25 marca 2024 w ramach spotkania naukowego wrocławskiego oddziału Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Prelegentka omawiała wyniki swoich badań, opisanych w pracy doktorskiej „Uczenie się przez młodzież partycypacji publicznej – analiza zagadnienia w świetle teorii Knuda Illerisa”.

Hanna Achremowicz jest doktorem pedagogiki. Związana jest z Uniwersytetem Wrocławskim, specjalizuje się w tematyce partycypacji obywatelskiej dzieci i młodzieży. Współpracuje z wrocławskimi organizacjami pozarządowymi, łącząc pracę naukową z działaniami edukacyjnymi. Od 2019 r. koordynowała projekt konsultacji społecznych z dziećmi i młodzieżą, nagrodzony jako innowację w partycypacji przez Związek Miast Polskich. Stypendystka Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Wrocławskiego Centrum Akademickiego.

Publikacje dr Achremowicz: https://scholar.google.com/citations?hl=pl&user=2HfxlbcAAAAJ
O konsultacjach z dziećmi: https://www.wroclaw.pl/rozmawia/wroclaw-z-nagroda-zwiazku-miast-polskich-za-konsultacje-spoleczne-z-udzialem-dzieci

15/01/2024

Zapraszamy do obejrzenia wykładu prof. Wiktora Żłobickiego pt. „Pedeutologiczny i psychoterapeutyczny kontekst wypełniania roli zawodowej pedagoga”. Wykład odbył się 9 stycznia 2024 w ramach spotkania naukowego wrocławskiego oddziału Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Głównym tematem wystąpienia były skutki traumy relacyjnej wynikającej z parentyfikacji, czyli odwrócenia ról w rodzinie, oraz obecność owych skutków w pracy zawodowej związanej z szeroko rozumianym pomaganiem.

Wiktor Żłobicki jest doktorem habilitowanym nauk humanistycznych, pedagogiem, teoretykiem i praktykiem edukacji, profesorem w Zakładzie Pedagogiki Ogólnej Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, autorem blisko 100 publikacji naukowych – książek, prac redakcyjnych i artykułów – w tym monografii „Edukacja holistyczna w podejściu Gestalt. O wspieraniu rozwoju osoby”. Pełni funkcję pełnomocnika Rektora UWr d.s. przeciwdziałania skutkom mobbingu. Od ponad 40 lat zajmuje się wspieraniem rozwoju osobistego dzieci, młodzieży i dorosłych. Pracował jako wychowawca w ośrodku dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, pedagog szkolny, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i wykładowca w Centralnej Szkole Instruktorów ZHP. Jest certyfikowanym psychoterapeutą, członkiem zwyczajnym Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Gestalt, prowadzi psychoterapię indywidualną oraz terapię par i małżeństw. Jest członkiem stowarzyszeń Freundschaft mit Kindern oraz Gestaltpaedagogische Vereinigung, a także członkiem honorowym Darmstadt University of Applied Sciences i Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego.

07/09/2023

Z przyjemnością informujemy, że członkini wrocławskiego oddziału PTP, dr Dorota Duda, została laureatką Konkursu Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Wyróżniona została rozprawa doktorska dr Doroty Dudy, zatytułowana "Klasy społeczne w edukacji wczesnoszkolnej. (Nie)świadomość klasowości i jej konsekwencje dla prywatnych teorii pedagogicznych nauczycielek". Promotorką doktoratu była prof. Jolanta Zwiernik, również członkini naszego oddziału. Laureatce i promotorce serdecznie gratulujemy!

Uchwała Kapituły Konkursu Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego
na wyróżniającą się rozprawę doktorską z zakresu pedagogiki
i/lub nauk z nią współpracujących za rok 2022

Kapituła Konkursu Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego na wyróżniającą się rozprawę doktorską z zakresu pedagogiki i/lub nauk z nią współpracujących za rok 2022 w składzie:
• Prof. dr hab. Piotr Kostyło – Przewodniczący
• Prof. dr hab. Agata Cudowska
• Prof. dr hab. Agnieszka Cybal-Michalska
• Dr hab. Elżbieta Górnikowska-Zwolak, prof. uczelni
• Dr hab. Małgorzata Kamińska, prof. uczelni
• Dr hab. Eugenia Karcz-Taranowicz, prof. uczelni
• Dr hab. Anna Odrowąż-Coates, prof. uczelni
• Dr hab. Joanna Ostrouch-Kamińska, prof. uczelni
• Dr hab. Agnieszka Szplit, prof. uczelni
• Dr Anna Maria Kola
postanowiła uznać za wyróżniającą się rozprawę doktorską pracę Doroty Dudy z Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, pt. Klasy społeczne w edukacji wczesnoszkolnej. (Nie)świadomość klasowości i jej konsekwencje dla prywatnych teorii pedagogicznych nauczycielek. Promotorką rozprawy doktorskiej jest dr. hab. Jolanta Zwiernik, prof. DSW.

SERDECZNIE GRATULUJEMY!

Więcej informacji na stronie Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego https://www.ptp-pl.org/pl/news

19/02/2023

Zapraszamy do obejrzenia wykładu dr hab. Rafała Włodarczyka, prof. UWr, autora książki „Utopia i edukacja. Studia z filozofii, teorii edukacji i pedagogiki azylu", nagrodzonej w 2021 roku w konkursie Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego na wybitną monografię naukową z zakresu nauk pedagogicznych lub nauk pokrewnych. Wprowadzenie do wykładu wygłosił dr Konrad Rejman. Spotkanie odbyło się 30 stycznia 2023 roku w cyklu organizowanym przez wrocławski oddział Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego.

Rafał Włodarczyk od 2007 roku pracuje w Zakładzie Pedagogiki Ogólnej Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego. Specjalizuje się w pedagogice ogólnej, filozofii i teorii edukacji, w badaniach łączy podejścia pedagogiki krytycznej, pedagogiki dialogu i pedagogiki międzykulturowej. Jego zainteresowania badawcze dotyczą również współczesnych filozofii społecznej i etyki, socjologii, teorii polityki, antropologii kulturowej, pogranicza myśli zachodniej i żydowskiej.

Poniżej zamieszczamy linki do książek Rafała Włodarczyka opublikowanych w otwartym dostępie.

Autorskie i współautorskie

„Utopia i edukacja. Studia z filozofii, teorii edukacji i pedagogiki azylu” (2021): https://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/142113/edition/132257

Wersja angielska „Utopia and Education. Studies in Philosophy, Theory of Education and Pedagogy of Asylum (2022): https://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/143927/edition/133473

„Ideologia, teoria, edukacja. Myśl Ericha Fromma jako inspiracja dla pedagogiki współczesnej” (2016): https://www.impulsoficyna.com.pl/publikacje-naukowe/1615-1175-ideologia-teoria-edukacja-mysl-ericha-fromma-jaki-inspiracja-dla-pedagogiki-wspolczesnej.html

„Współczesna filozofia społeczna. Rozważania i eseje o społeczeństwie obywatelskim i etyce demokracji” (współautor: Leszek Koczanowicz, 2011): https://www.academia.edu/43424946/Wsp%C3%B3%C5%82czesna_filozofia_spo%C5%82eczna_Rozmowy_i_eseje_o_spo%C5%82ecze%C5%84stwie_obywatelskim_i_etyce_demokracji

„Lévinas. W stronę pedagogiki azylu „Współczesna filozofia społeczna. Rozważania i eseje o społeczeństwie obywatelskim i etyce demokracji” (2009): https://www.wuw.pl/product-pol-8776-Levinas-W-strone-pedagogiki-azylu-PDF.html

Tomy pod redakcją

„Family, Religion, Pedagogy and Everyday Educational Practice” (współredaktorka: Beata Pietkiewicz-Pareek, 2022): https://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/145419/edition/135520

„Hermeneutics, Social Criticism and Everyday Education Practice” (2020): https://www.bibliotekacyfrowa.pl/publication/118589

Cztery tomy monografii „Utopia i edukacja” (współredaktorzy: Jowita Gromysz i Konrad Rejman, 2016–2020): https://www.bibliotekacyfrowa.pl/dlibra/publication/81183

11/05/2022

Zapraszamy do obejrzenia wykładu dr Anny Bilon-Piórko pt. "Poradnictwo zawodowe jako narzędzie sprawiedliwości społecznej. Utopia czy realna możliwość?". Wykład odbył się 11 maja 2022 w cyklu spotkań wrocławskiego oddziału Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego.

Dr Anna Bilon-Piórko pracuje w Dolnośląskiej Szkole Wyższej, gdzie prowadzi badania nad poradnictwem kariery i edukacją dorosłych. Jest autorką książki "Strukturacja poradnictwa kariery w Holandii. Między specyfiką kulturową a neoliberalną zmianą" (2017). Kieruje międzynarodową grupą badawczą Critical Studies in Career Guidance. Jako wykładowczyni i tutor naukowy uczestniczy w European Doctoral Programme in Career Guidance and Counselling (ECADOC). Jest wieloletnią członkinią redakcji czasopisma „Studia Poradoznawcze/Journal of Counsellogy” oraz redaktorką czasopisma „Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja”. Za rozprawę doktorską na temat poradnictwa kariery w Holandii otrzymała w 2015 roku nagrodę Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.