Może być krótkim ozdobnikiem, kilkoma akordami ujętymi w kadencję lub dłuższym fragmentem, często utrzymanym w narastającym tempie i dynamice. Coda, wykorzystując motywy utworu, ma sprawiać wrażenie jego podsumowania i zamknięcia. Oprócz tego pojawiają się jednak także nowe motywy, których nie było w utworze wcześniej...
Termin CODA (Children/Child of Deaf Adults) w amerykańskiej Kulturze Głuchy
ch zarezerwowany jest dla słyszących dorosłych dzieci niesłyszących rodziców, dzieci nieletnie określa się tam KODA (Kids/Kid of Deaf Adults). Istnieją też pojęcia: OCODA (Only Child of Deaf Adults) oznaczające jedynaka mającego głuchych rodziców, OHCODA (Only Hearing Child of Deaf Adults) onoszące się do jedynej słyszącej osoby w rodzinie - rodzice i rodzeństwo głuche, SODA czyli słyszące rodzeństwo głuchego brata lub siostry (Siblings of Deaf Adults) itd. Mimo iż jesteśmy "funkcjonalnie słyszący" wzrastaliśmy w zupełnie innym kulturowo otoczeniu niż nasi rówieśnicy. W społeczności Głuchych CODA i czasami SODA są jedynymi słyszącymi, akceptowanymi bez zastrzeżeń i dlatego posiadają wgląd w te aspekty życia Głuchych, do których normalnie ludzie słyszący nie mają dostępu, włączając w to naturalny język Głuchych PJM i kulturę. Słyszącym współmałżonkom osób Głuchych już nie jest tak łatwo...
So, when someone asks me "Are you Deaf or Hearing?" I answer "My parents are Deaf. I am both Deaf and Hearing. I am coda. (from: "CODA is my identity" by Joni Harvie)
Tak się przedstawiamy: MOTHER FATHER DEAF lub HEARING ME MOTHER FATHER DEAF lub SŁYSZĄCY MAMA TATA GŁUCHY. Dlaczego jest to dla nas takie ważne? Ponieważ w każdym dwujęzycznym i dwukulturowym CODA jest
część Słysząca - u jednych mniejsza u drugich większa...
część Głucha - u jednych duża, u innych mała...
i część CODA, gdzie wszystko się miesza - tę część dzielimy tylko z innymi CODA...
