16/07/2024
Let's remember Planet Head Day! On 15 June, the Galaxy Shopping Mall hosted an event that, in addition to the main attraction - shaving heads in solidarity with cancer patients - included educational stations for children! Among these attractions, two stations stood out: Venus and Mercury.
Planet Venus hosted an experience that taught about climate change through fun activities. Participants were made aware of the role of greenhouse gases in ongoing climate change, including the greenhouse effect. A model was presented showing the intense absorption of infrared radiation by greenhouse gases, and this mechanism was visualised using a thermal imaging camera. This is a typical use of hands-on experience rather than the usual boring book learning which is not as effective.
The Mercury station included an attraction with a series of renewable energy models. Different ways of generating green energy were demonstrated: wind energy and solar energy. Miniature models of a photovoltaic panel and a wind turbine were used. Participants were also introduced to the components of a solar installation and its development in different parts of Poland.
Among other things, our activities focus on the use of modern STEAM education: Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics. These two stations are excellent examples of how science can connect different areas of education.
This material was produced as part of a project co-financed by the WFOŚiGW in Szczecin with funds from the NFOŚiGW Regional Support Programme for Environmental Education Part 2) Ecology Fund.
-----------------------
Wspomnijmy jeszcze raz Planet Head Day! 15 czerwca w Galerii Handlowej Galaxy odbyło się wydarzenie, które oprócz głównej atrakcji – golenia głów w ramach solidarności z osobami chorymi na raka – miało stacje edukacyjne dla dzieci! Wśród tych atrakcji wyróżniły się dwie stacje: Wenus i Merkury.
W ramach planety Wenus organizowano doświadczenie, które poprzez zabawę, edukowało na temat zmian klimatu.
Uświadamialiśmy uczestników o roli gazów cieplarnianych w zachodzących zmianach klimatu, w tym efektu cieplarnianego. Zaprezentowano model ukazujący intensywną absorbcję promieniowania podczerwonego przez gazy cieplarniane i zwizualizowanie tego mechanizmu z wykorzystaniem kamery termowizyjnej. Jest to typowe wykorzystanie praktycznego doświadczenia zamiast zwykłej nudnej nauki z książek, która nie jest tak efektowna.
Stacja Merkury zawierała atrakcję z zestawem modeli odnawialnych źródeł energii. Demonstrowano różne sposoby pozyskiwania zielonej energii: energię wiatrową oraz słoneczną. Do tego wykorzystano miniaturowe modele panelu fotowoltaicznego oraz turbiny wiatrowej. Uczestnicy zapoznali się również z komponentami instalacji solarnej i jej rozwojem w różnych częściach Polski.
Nasze działania skupiają się między innymi na wykorzystaniu nowoczesnej edukacji STEAM: Nauka (Science), Technologia (Technology), Inżynieria (Engineering), Sztuka (Arts) i Matematyka (Mathematics). Te dwie stacje są doskonałym przykładem na to jak nauka może łączyć różne obszary edukacji.
Niniejszy materiał powstał w ramach projektu dofinansowanego przez WFOŚiGW w Szczecinie ze środków NFOŚiGW z Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej część 2) Fundusz Ekologii.
