MOZ Pracowników Oświaty NSZZ "Solidarność" w Stalowej Woli

17/08/2026

09/05/2026

20 maja spotkajmy się w Warszawie

22/03/2026

KSNiO NSZZ „Solidarność” wystąpił do Minister Edukacji z wnioskiem o podwyższenie minimalnej wysokości dodatku za wychowawstwo oraz o objęcie tym dodatkiem także nauczycieli przedszkoli.

Obowiązująca dziś minimalna kwota dodatku to 300 zł miesięcznie, ale jej realna wartość w ostatnich latach znacząco spadła. Przy skumulowanej inflacji z lat 2020–2025 dodatek ten ma dziś znacznie mniejszą siłę nabywczą, mimo że obowiązków wychowawców jest coraz więcej.

Współczesny wychowawca to nie tylko nauczyciel. To często:

📌 koordynator pomocy psychologiczno-pedagogicznej
📌 mediator w sytuacjach konfliktowych
📌 pierwszy kontakt dla rodziców w sprawach kryzysowych
📌 osoba wspierająca uczniów w problemach emocjonalnych i wychowawczych

Dlatego KSNiO NSZZ „Solidarność” od lat postuluje, by minimalny dodatek za wychowawstwo wynosił co najmniej 15% wynagrodzenia zasadniczego nauczyciela mianowanego, czyli obecnie około 850 zł miesięcznie.

Związek domaga się także:
✅ podwyższenia minimalnej wysokości dodatku określonego w art. 34a Karty Nauczyciela,
✅ wprowadzenia mechanizmu waloryzacji dodatku zgodnie z inflacją,
✅ objęcia gwarancją dodatku nauczycieli przedszkoli,
✅ zabezpieczenia finansowania tych zmian w ramach środków oświatowych.

Nauczyciele przedszkoli również wykonują odpowiedzialną pracę wychowawczą i opiekuńczą — współpracują z rodzicami, diagnozują potrzeby rozwojowe dzieci i organizują pomoc psychologiczno-pedagogiczną. Nie ma żadnego uzasadnienia, by byli pomijani.

To ważny i potrzebny postulat.
Realna odpowiedzialność musi oznaczać realne wynagrodzenie.
------
Pełny tekst wniosku:https://oswiata-solidarnosc.pl/wp-content/uploads/2026/03/KSOiW_69_2026-MEN-wniosek-ws.-podwyzszenia-minimalnej-wysokosci-dodatku-za-wychowawstwo.pdf

22/03/2026

Wielu pracowników czeka z zapisaniem się do Związku do momentu, aż „zacznie się palić”. Prawda jest jednak taka: najwięcej zyskujesz wtedy, gdy działasz z nami, zanim pojawi się jakikolwiek pożar.

Co konkretnie daje Ci legitymacja Solidarności w kieszeni?

✅ Nie jesteś sam w starciu z systemem. Masz za sobą ludzi, którzy znają prawo pracy lepiej niż Twój szef. Pomagamy w sprawach grafików, premii i niesprawiedliwego traktowania.
✅ Tarcza przed zwolnieniem. Pracodawca ma obowiązek konsultować z nami zamiar wypowiedzenia Ci umowy. To często „być albo nie być” Twojego etatu.
✅ Wyższe płace i lepsze warunki. Tam, gdzie działa silna Solidarność, wypłaty są średnio wyższe. My nie prosimy o podwyżki – my je negocjujemy jako siła „MY”.
✅ Darmowy prawnik. Masz dostęp do profesjonalnych porad prawnych i reprezentacji w sądzie pracy. Samodzielnie kosztowałoby to fortunę – w Związku masz to w pakiecie.
✅ Wpływ na socjal. To my pilnujemy, by pieniądze z Funduszu Socjalnego (wczasy pod gruszą, zapomogi, paczki) trafiały do Ciebie sprawiedliwie.

05/02/2026

🧾 MEN proponuje zmianę podstawy programowej. „Solidarność” ocenia projekt negatywnie.

📌 Krajowy Sekretariat Nauki i Oświaty NSZZ „Solidarność” negatywnie opiniuje projekt rozporządzenia MEN dotyczący podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w szkole podstawowej. Związek wskazuje, że dokument nie jest „korektą treści”, lecz w praktyce wprowadza nową koncepcję funkcjonowania szkoły – bez zmian ustawowych i bez zabezpieczenia warunków wdrożenia.

Najważniejsze zarzuty KSNiO:
⛔ Przekroczenie delegacji ustawowej – projekt ma wykraczać poza cele i treści kształcenia, wchodząc w normowanie organizacji pracy szkoły i relacji nauczyciel–uczeń.
⛔ Ryzyko niekonstytucyjności – w ocenie związku rozporządzenie zaczyna „uzupełniać” ustawę, zamiast ją wykonywać (spór o granice art. 92 ust. 1 Konstytucji).
⛔ Rozszerzenie roli nauczyciela na obszary quasi-psychologiczne – wpisywanie do podstawy „dobrostanu”, odporności psychicznej, samoregulacji, tożsamości i kompetencji emocjonalnych bez standardów kwalifikacji, procedur i wsparcia specjalistów.
⛔ Przerzucanie odpowiedzialności za zdrowie psychiczne na szkołę – zamiast wzmocnienia systemu pomocy psychologiczno-pedagogicznej etatami i jasnym podziałem kompetencji.
⛔ Wzrost ryzyk prawnych i konfliktów – możliwość skarg/roszczeń rodziców oraz odpowiedzialności nauczycieli za działania poza ich ustawowymi kompetencjami.
⛔ Organizacyjna fikcja bez zasobów – praca projektowa, aktywizacja społeczna i rozbudowane oddziaływania wychowawczo-rozwojowe przy braku finansowania, kadr, infrastruktury i czasu.
⛔ Nasilenie biurokracji i „niewidocznej pracy” – więcej monitorowania i dokumentowania, co może pogłębiać przeciążenie, wypalenie i odpływ z zawodu.
⛔ Standardy metodyczne jako narzędzie rozliczania – krytyka m.in. „mastery learning”, „minimalnego poziomu osiągnięć” i stałego monitorowania bez realnych warunków do indywidualizacji.
⛔ W przedszkolu: mieszanie programu z organizacją – zapisy roszczeniowe i organizacyjne, które mogą stać się podstawą do formalnego rozliczania nauczycieli niezależnie od warunków, plus niespójności dot. kompetencji cyfrowych.
⛔ Błyskawiczne konsultacje – 7 dni jako termin, który miał uniemożliwić rzetelną analizę skutków regulacji.

✅ Postulat KSNiO: wycofanie projektu w całości, realne konsultacje i – jeśli zmiany mają być tak głębokie – prace na poziomie ustawowym, w powiązaniu z Kartą Nauczyciela, PPP i finansowaniem oświaty.

🏷️

Pełny tekst opinii:https://oswiata-solidarnosc.pl/wp-content/uploads/2026/01/KSOiW_13w_2025-MEN-opinia-ws.podstawy-programowej-wychowania-przedszkolnego-oraz-pp-ksztalcenia-ogolnego-dla-SP.pdf