ZNP Kobierzyce-Sobótka-Kąty

ZNP Kobierzyce-Sobótka-Kąty Związek Nauczycielstwa Polskiego Międzygminny Oddział w Kobierzycach

20/06/2026

Gdy tylko zaczynają się wakacje, wraca dobrze znana dyskusja o pracy nauczycieli. W mediach społecznościowych nie brakuje głosów, że pedagodzy „mają dwa miesiące wolnego” i pracują zaledwie 18 godzin tygodniowo. To jeden z najbardziej rozpowszechnionych mitów dotyczących tego zawodu.

Przypominamy, że nauczyciele nie mają wakacji - mają urlopy. I większość z nich nie może skorzystać z wypoczynku w innym terminie. Nie pracują też 18 godzin tygodniowo (są tacy, których pensum wynosi nawet 30 godzin), bo to tylko część czasu pracy nauczyciela, którego obwiązuje 40-godzinny tydzień pracy.

https://strefaedukacji.pl/nauczyciele-wcale-nie-maja-dwoch-miesiecy-wolnego-w-wakacje-tez-pojda-do-pracy/ar/c5p2-29087973

19/06/2026
19/06/2026

Koniec monopolu czerwonego p***a? Szkoły zmieniają zasady wyróżnień

"Tradycyjne świadectwo z czerwonym paskiem nadal pozostaje jedynym oficjalnym wyróżnieniem przewidzianym przez przepisy oświatowe. W szkołach pojawiają się jednak dodatkowe kolorowe paski i nakładki, które mają nagradzać osiągnięcia wykraczające poza wysokie wyniki w nauce. Inicjatywa zyskuje popularność, ale jednocześnie wywołuje dyskusję o roli ocen i sposobach motywowania uczniów" - pisze "Gazeta Prawna"

"Zwolennicy podkreślają, że współczesna edukacja powinna dostrzegać różnorodność talentów i kompetencji. Ich zdaniem szkoła nie może ograniczać się wyłącznie do ocen z przedmiotów, ponieważ równie istotne są umiejętność współpracy, odpowiedzialność społeczna czy aktywność obywatelska".

"Pedagodzy wskazują, że wielu uczniów każdego dnia pomaga rówieśnikom, uczestniczy w akcjach charytatywnych, reprezentuje szkołę na zawodach sportowych lub rozwija zdolności artystyczne. Tradycyjny system oceniania nie zawsze pozwala odpowiednio docenić takie postawy."

"Przeciwnicy zwracają natomiast uwagę na ryzyko osłabienia prestiżu świadectwa z czerwonym paskiem. Ich zdaniem nadmierne rozszerzanie katalogu wyróżnień może prowadzić do sytuacji, w której niemal każdy uczeń otrzyma jakąś formę nagrody, a tym samym zmniejszy się motywacja do osiągania wysokich wyników w nauce"

"Część rodziców podkreśla również, że system edukacji powinien nadal premiować przede wszystkim systematyczność, pracowitość i osiągnięcia edukacyjne"

"Debata wokół kolorowych pasków wpisuje się w szersze zmiany zachodzące we współczesnej edukacji. Coraz częściej eksperci wskazują, że szkoła powinna rozwijać nie tylko wiedzę przedmiotową, ale także kompetencje miękkie, takie jak współpraca, komunikacja, kreatywność czy zdolność rozwiązywania problemów"

https://www.gazetaprawna.pl/urzad/oswiata/artykuly/11264712,koniec-monopolu-czerwonego-p***a-szkoly-zmieniaja-zasady-wyroznien.html

Ponad 1,2 miliona dzieci w wieku 7-14 lat spotkało się w internecie z reklamą alkoholu. 43% używa najpopularniejszego ch...
17/06/2026

Ponad 1,2 miliona dzieci w wieku 7-14 lat spotkało się w internecie z reklamą alkoholu. 43% używa najpopularniejszego chatbota AI. Z tzw. mediów społecznościowych korzysta zaś 60% dzieci i młodzieży poniżej 15. roku życia – granicy wiekowej, którą wiele innych państw przyjmuje za cezurę dostępu do tego typu produktów.
To dane, które przynosi tegoroczny raport „Internet dzieci 2026”, który zaprezentowano 15 czerwca w Sejmie RP.
Czytaj więcej:
https://higienacyfrowa.pl/publikacje/internet-dzieci/?fbclid=IwY2xjawSfu25leHRuA2FlbQIxMABicmlkETFmZ3NVVlRwMXkzblZSYjd1c3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHhwunjZD2p7-nLHCmuDjjdSCvi5Yfpn6NyqaIfCdclVxRvew1bIkvBbq26Vj_aem_SdmzDW53_oOaweIOssLISg

Roczny raport „Internet dzieci 2026” 1,2 miliona dzieci w wieku 7-14 lat spotkało się w internecie z reklamą alkoholu. 43% używa najpopularniejszego chatbota AI. Z tzw. mediów społecznościowych korzysta zaś 60% dzieci i młodzieży poniżej 15. roku życia – granicy wiekowej, któr...

17/06/2026
17/06/2026

Maj, czerwiec to miesiące, w których odbywają się konkursy na dyrektorów szkół i przedszkoli.
Czego można spodziewać się na konkursie? Jakich pytań od komisji oczekiwać?
Kandydaci przygotowując się do konkursów, czytają przepisy, opracowują koncepcję funkcjonowania szkoły, a mimo to często zastanawiają się, o co właściwie może zapytać komisja?

Oczywiście nie istnieje zamknięty katalog. Każdy konkurs jest inny, a członkowie komisji zwracają uwagę na różne aspekty zarządzania szkołą. Warto jednak pamiętać, że pytania najczęściej dotyczą kilku kluczowych obszarów.

🔹 Wizji i rozwoju szkoły
Jakie są mocne strony placówki? Co wymaga zmian? Jakie cele chce osiągnąć kandydat w najbliższych latach?

🔹 Prawa oświatowego
Jakie zadania należą do dyrektora? Jakie są kompetencje rady pedagogicznej, rady rodziców czy samorządu uczniowskiego? Jak postąpić w konkretnej sytuacji problemowej?

🔹 Zarządzania zespołem
Jak budować dobrą atmosferę pracy? Jak rozwiązywać konflikty? Jak wspierać nauczycieli i rozwijać ich kompetencje?

🔹 Nadzoru pedagogicznego
Jak monitorować jakość pracy szkoły? Jak wykorzystywać wyniki egzaminów i wnioski z obserwacji zajęć?

🔹 Finansów i organizacji pracy szkoły
Jak planować wydatki? Jak pozyskiwać środki zewnętrzne? Jak racjonalnie gospodarować zasobami placówki?

🔹 Bezpieczeństwa i odpowiedzialności dyrektora
Jak reagować w sytuacjach kryzysowych? Jakie obowiązki wynikają z przepisów dotyczących bezpieczeństwa uczniów i pracowników?

Najważniejsze jest jednak, by pamiętać, że komisja zwykle nie szuka osoby, która potrafi wyrecytować przepisy, a lidera, który rozumie szkołę, potrafi podejmować decyzje, bierze odpowiedzialność za ludzi i ma pomysł na rozwój placówki.

Powodzenia dla wszystkich, którzy podjęli trudną decyzję o starcie w konkursie.

17/06/2026

Prezes ZNP Sławomir Broniarz zwrócił uwagę, że spór o wynagrodzenia nie dotyczy wyłącznie nauczycieli. W jego ocenie wysokość płac w budżetówce może się przełożyć na jakość działania urzędów i instytucji publicznych, od administracji po sądy i ZUS.

- Pomijając wszystkie inne uwarunkowania, o których była mowa (na posiedzeniu Rady Dialogu Społecznego - przyp.red), czyli wydatki na zbrojenia, na ZUS i obsługę długu, to musimy mieć świadomość, że jeżeli nie nastąpi progresja wynagrodzeń w szeroko rozumianej sferze budżetowej, to ucierpi na tym interes państwa - podkreślił Sławomir Broniarz w rozmowie z Portalem Samorządowym

- Bo przecież cała sfera urzędnicza skupiona w organach administracji rządowej, samorządowej - aczkolwiek one się rządzą troszeczkę innymi prawami - a więc osoby zatrudnione w sądach, prokuraturach, ZUS-ie, w urzędach wojewódzkich, urzędach powiatowych, to są ludzie, którzy decydują o jakości obsługi obywatela, o jakości tego państwa - wskazał.

- Więc jeżeli my nie dostrzeżemy potrzeby rzeczywistego materialnego wsparcia tej grupy zawodowej, to rychło może okazać się, że do urzędów, do instytucji, do tych organów administracji publicznej będą szły osoby, których kompetencje są dalekie od oczekiwanych przez obywateli .

https://www.portalsamorzadowy.pl/edukacja/rzad-daje-3-proc-podwyzki-nauczyciele-chca-15-proc-strajk-nie-jest-wykluczony,664878.html?mp=promo

16/06/2026

Dyrektor Na Topie pisze dziś o tym, że nauczyciele nie mają wakacji a urlop. W pełni się z tym zgadzam, dlatego co roku ostatnią radę pedagogiczną kończę słowami: "Życzę Państwu udanego urlopu".

Warto jednak przy tej okazji wspomnieć o innym aspekcie. Mianowicie co na temat urlopu nauczyciela mówi prawo, a co internetowe legendy?
W ostatnich dniach po raz kolejny natknęłam się w mediach społecznościowych na dyskusję dotyczącą urlopu nauczycieli. Jak zwykle pojawiły się te same pytania: czy nauczyciel ma 56 dni urlopu? Czy dyrektor może wezwać go do pracy w wakacje? I dlaczego rada pedagogiczna pod koniec sierpnia budzi tyle emocji?
Proponuję więc na chwilę odłożyć opinie i zajrzeć do przepisów.

Nauczyciele zatrudnieni w szkołach feryjnych nie korzystają z urlopu w taki sam sposób jak większość pracowników. Ich urlop przypada w czasie ferii zimowych i letnich. Nie oznacza to jednak, że przez całe wakacje są całkowicie zwolnieni z obowiązków.
Karta Nauczyciela przewiduje sytuacje, w których dyrektor może zobowiązać nauczyciela do wykonywania określonych czynności podczas ferii. Dotyczy to m.in. przeprowadzania egzaminów, prac związanych z zakończeniem lub przygotowaniem nowego roku szkolnego, rekrutacji czy uczestnictwa w szkoleniach. Łączny wymiar tych zajęć nie może przekroczyć 7 dni.

Warto zwrócić uwagę na I ważną kwestię.
Przepisy mówią o 7 dniach, a nie o 7 dowolnie wybranych terminach rozciągniętych przez całe wakacje. Mówimy o dniach rzeczywistego wykonywania obowiązków służbowych. Jednocześnie nauczyciel musi mieć zapewnione co najmniej 4 tygodnie nieprzerwanego wypoczynku.
To rozwiązanie ma swój sens. Szkoła nie kończy działalności wraz z rozdaniem świadectw. Trzeba przeprowadzić rekrutację, przygotować arkusze organizacyjne, zaplanować nowy rok szkolny, zadbać o dokumentację, szkolenia i bezpieczeństwo uczniów. Trudno wyobrazić sobie sprawne rozpoczęcie roku szkolnego bez udziału nauczycieli.

Z drugiej strony warto pamiętać, że wakacyjny odpoczynek nauczycieli nie jest przywilejem, a elementem systemu pracy, który przez cały rok wiąże się nie tylko z prowadzeniem lekcji, ale także z przygotowaniem zajęć, sprawdzaniem prac, organizacją wydarzeń, wycieczek, konkursów czy egzaminów.

Dlatego zamiast powielać stereotypy o „dwóch miesiącach wolnego”, warto po prostu znać przepisy. A jeszcze lepiej rozmawiać o nich spokojnie i rzeczowo. W edukacji, podobnie jak w zarządzaniu, najwięcej problemów rodzi się nie z prawa, ale z jego błędnej interpretacji.

16/06/2026

W siedzibie ZNP zaprezentowano wyniki ogólnopolskiego badania na temat stresu w zawodzie nauczyciela. „Problem jest systemowy i potrzebne jest systemowe rozwiązanie”

– Każda reforma, każdy nowy obowiązek nakładany na nauczycieli powinien być powiązany z realnymi zasobami: finansowymi, kadrowymi i organizacyjnymi. Mówiliśmy o tym przy każdej reformie, choćby tej, która była wprowadzana przez panią minister Annę Zalewską, czy potem przy zmianach proponowanych przez ministra Przemysława Czarnka. Nie można wymagać od nauczycieli coraz więcej nie zapewniając im narzędzi do realizacji tychże zadań – podkreślił prezes ZNP Sławomir Broniarz, przedstawiając najważniejszą rekomendację wynikającą z ogólnopolskiego badania na temat stresu w zawodzie nauczyciela przeprowadzonego na zlecenie Związku przez naukowczynie z Uniwersytetu Warszawskiego.

Badanie na zlecenie ZNP zrealizował zespół badawczy Uniwersytetu Warszawskiego: prof. Małgorzata Żytko, dr Aleksandra Jasińska-Maciążek, prof. Anna Zielińska, dr Joanna Dobkowska i dr Paulina Marchlik.

Badanie zostało przeprowadzone w ramach realizacji projektu „Społeczny Inspektor Pracy SIP – gwarancją przestrzegania praw pracowniczych w Twoim miejscu pracy” (Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego, Priorytet FERS.04.00, Działania FERS.04.03).

Prezentację wyników badania oraz jego metodologię (badanie ilościowe i jakościowe) przedstawiła prof. Małgorzata Żytko.

– Na stres w zawodzie nauczyciela składa się nie tylko to co wiąże się z wymaganiami związanymi z pracą z uczniami lecz także warunki organizacyjne, relacje społeczne, rosnąca liczba oczekiwań oraz szerszy obraz polityki edukacyjnej – mówiła. – W debacie publicznej ten problem jest często ujmowany zbyt wąsko – zaznaczyła. – Naszym zadaniem było spojrzeć szerzej na to zagadnienie – zwróciła uwagę.

– Najważniejsze wnioski moglibyśmy pogrupować wokół trzech pojęć: powszechność, wyczerpanie oraz system – wskazała dr Aleksandra Jasińska Maciążek. – Faktycznie to badanie pokazało, że zjawisko obciążenia, przeciążenia, stresu w zawodzie nauczyciela jest zjawiskiem powszechnym. Doświadcza go co drugi nauczyciel – wskazywała. – 82 proc. nauczycieli deklaruje, że są takie dni, kiedy czują zmęczenie zanim wyjdą z domu do pracy. Co więcej większość tego obciążenia kryje się w czynnikach systemowych – dodała.

– Kiedy obserwujemy wyniki badań ilościowych i widzimy takie czynniki jak niskie wynagrodzenia, jak postawy rodziców, jak rosnąca liczba uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, to często wydaje nam się, że jesteśmy wobec tych zjawisk bezradni i bardzo trudno je zmienić – mówiła dr Joanna Dobkowska. – Ale wywiady, rozmowy z nauczycielami pokazały nam, że tak naprawdę wiele negatywnych zjawisk można byłoby wyeliminować niewielkim kosztem przy współpracy różnych osób i instytucji wchodzących w skład całego systemu edukacji – podkreśliła.

https://glos.pl/w-siedzibie-znp-zaprezentowano-wyniki-ogolnopolskiego-badania-na-temat-stresu-w-zawodzie-nauczyciela-dobrostan-nauczycieli-to-fundament-dobrej-szkoly-i-dobrego-przedszkola

Adres

Sobótka Gmina
55-050

Strona Internetowa

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy ZNP Kobierzyce-Sobótka-Kąty umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Skontaktuj Się Z Ta Organizacja

Wyślij wiadomość do ZNP Kobierzyce-Sobótka-Kąty:

Udostępnij