05/02/2026
Barbara Nowacka wraz z kierownictwem resortu objeżdża szkoły w Polsce tłumacząc nauczycielom, na czym polega reforma "Kompas Jutra", która rozpocznie się we wrześniu
- W ciągu dwóch tygodni odbyliśmy już kilkanaście spotkań, w których wzięło udział ponad 3 tysiące nauczycieli i nauczycielek. Ministry chcą rozmawiać z nimi bez udziału mediów i kamer, bo podczas tych spotkań najważniejsi są nauczyciele i to dla nich organizujemy spotkania. Poza tym wiele nieporozumień wynika właśnie z błędnych przekazów medialnych. Zdarza się nawet, że nauczyciele pytają: „O jaką reformę chodzi?" - opowiada rzeczniczka MEN Ewelina Gorczyca.
Instytut Badań Edukacyjnych, odpowiedzialny za merytoryczny kształt reformy podkreśla wręcz, że to "pierwsza tak szeroko konsultowana reforma przygotowywana przez ekspertów". A dyrektor Instytutu, prof. Maciej Jakubowski zaznaczał na spotkaniu w Kaliszu, że w konsultacjach udział wzięło "blisko 30 tys. nauczycieli".
Skoro podstawy programowe są już gotowe i skonsultowane, to o jakie konsultacje podczas ogólnopolskiej trasy MEN chodzi?
- Chcemy szeroko informować nauczycieli o reformie. Zależy nam, aby dowiadywali się na czym naprawdę polega bezpośrednio od kierownictwa MEN. Te spotkania to przede wszystkim rozwiewanie wątpliwości, rzetelna informacja i realna przestrzeń do dialogu - zaznacza rzeczniczka MEN Ewelina Gorczyca.
Dyrektor warszawskiej społecznej szkoły Jarosław Pytlak, który przez jakiś czas pracował w jednym z zespołów eksperckich, właściwie od początku mówił publicznie o swoich niepokojach.
Ma konkretne zarzuty do reformatorów. Że zmiana wcale nie jest oddolna, tylko stworzona w "zaciszu gabinetów" (MEN odpowiada, że przecież przez ekspertów i praktyków). Że nauczycielom dokłada się pracy, ale nie płacy; że doświadczenia edukacyjne to świetny pomysł, ale potrzeba na to czasu i warunków. Poza tym zwraca uwagę, iż praca projektowa to dobry pomysł, ale zmieszczenie jej w jednym określonym tygodniu może być dużym wyzwaniem organizacyjnym.
Dyrektor Pytlak na swoim blogu zadał MEN konkretnie pytania: kiedy nauczycielskie płace będą powiązane ze wskaźnikami gospodarczymi; czy MEN planuje ograniczenie liczby uczniów w klasach; czy resort odciąży nauczycieli z godzin ponadwymiarowych; czy oświata doczeka się ponadpartyjnej Komisji Edukacji Narodowej; jak dzięki reformie zwiększy się prestiż i autonomia nauczycieli?
I na koniec: jaki jest sens organizowania konsultacji w środowisku nauczycielskim na pół roku przed rozpoczęciem reformy, skoro podczas inauguracji kampanii określono ją mianem „jednej z najbardziej skonsultowanych reform w naszym państwie"?
Rzeczniczka MEN: - Głosy praktyków są dla nas ważne i bierzemy je pod uwagę, choć nie wpłyną już bezpośrednio na zmiany w podstawach programowych, bo te konsultowane były społecznie. Resort jednak reaguje na potrzeby zgłaszane przez szkoły.
I podkreśla, że kierownictwo MEN uczestniczy w spotkaniach od początku do końca – od rana do późnego popołudnia – i odpowiada na każdą wątpliwość.
https://wyborcza.pl/7,75398,32571603,nowacka-jezdzi-po-polsce-i-tlumaczy-reforme-wyraz-szacunku.html
