21/09/2026
"teraz wyobraź sobie, że masz mózg pracujący zupełnie inaczej niż mózgi 93% populacji! Że Twoja kreatywność, nadruchliwość, emocjonalność ciągle i wciąż jest określana jako Twoja zła wola. Ale Ty nie masz na to wpływu, bo Twój mózg ma po prostu inną budowę, działa inaczej, pracuje na innych zasadach."
Presja ma sens! Kolejny głos w walce o prawa uczniów z ADHD!
Nasze wspólne działania, podpisanie petycji przez ponad 36 tysięcy obywateli oraz głośne mówienie o problemach systemowych powoduje, że jest coraz głośniej mówi się o uczniach z ADHD.
W Sejmie była kolejna interpelacja poselska w sprawie systemowego wsparcia uczniów z ADHD i objęcia ich możliwością uzyskania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Przez natłok różnych obowiązków zauważyliśmy ją dopiero dzisiaj. Chcemy jednak zauważyć i podziękować za każdy głos w tej sprawie.
Dziękujemy posłowi Dariuszowi Piontkowskiemu, członkowi Komisji Edukacji i Nauki, za dostrzeżenie problemu, złożenie zapytania do MEN i wsparcie głosu rodziców oraz nauczycieli w tej ważnej sprawie.
Wierzymy, że takich głosów będzie coraz więcej. Czekamy na interpelacje poselskie, oświadczenia, konferencje w tej sprawie.
Dziękujemy też, że jesteście z nami. Ministerstwo Edukacji Narodowej wciąż jednak nie widzi potrzeby większego wsparcia uczniów z ADHD. O tym napiszemy już w odrębnym poście. Nie poddajemy się!
Walczymy o zmiany dalej!
