MOZPO NSZZ Solidarność w Olsztynie

18/11/2025

📣 Presja ma znaczenie – i przynosi konkretne rezultaty.

Podczas posiedzenia Komisji Edukacji i Nauki poseł Adam Krzemiński (KO) zgłosił poprawkę do projektu ustawy o rozliczaniu godzin ponadwymiarowych. Poprawka ta przewiduje przywrócenie nauczycielom pełnego wynagrodzenia za pracę od września 2025 r.
Projekt z poprawką został skierowany do dalszych prac w Sejmie.

Jako Krajowa Sekcja Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” konsekwentnie zwracaliśmy uwagę, że pierwotny projekt ogranicza prawa płacowe nauczycieli, wprowadza niejasne zasady rozliczeń i nie obejmuje wyrównania wynagrodzenia za okres od 1 września 2025 r.. W naszej opinii wyraźnie wskazaliśmy, że nauczyciel gotowy do pracy ma mieć zapewnione wynagrodzenie za każdą godzinę ponadwymiarową – bez dodatkowych warunków.

To, że kwestia wyrównań wróciła do projektu, to efekt determinacji środowiska nauczycielskiego oraz naszej konsekwentnej pracy. Głos nauczycieli został wyraźnie usłyszany.

✊ Będziemy dalej monitorować przebieg prac i zabiegać o jasne, czytelne i sprawiedliwe przepisy, które zagwarantują pełne prawa płacowe wszystkim nauczycielom.

19/10/2025

I tak będzie dopóty, dopóki nauczyciele nie nauczą się rozdzielać pracy od misji i nie przestaną z pełnym zaangażowanie pracować za darmo, bo przecież trzeba, bo dyrekcji się nie odmawia, bo rodzice, bo jest setka innych powodów, które przez lata namnożyły się, żeby móc wmawiać nauczycielom, że praca bez wynagrodzenia ma szczególną wartość.

📚 Basiowe zamiast czarnkowych – czyli jak MEN potrafi zniechęcić nawet najbardziej zaangażowanych nauczycieli

Wyczekiwany komunikat Ministerstwa Edukacji Narodowej w sprawie płatności za godziny ponadwymiarowe okazał się… kolejnym rozczarowaniem. Zamiast jasnych zasad i szacunku dla naszej pracy – mamy chaos, frustrację i nowe słowo w nauczycielskim słowniku: „basiowe”.

➡️ MEN uznało, że płacić należy tylko wtedy, gdy lekcja faktycznie się odbyła.
Czyli jeśli klasa jest na wycieczce, a Ty siedzisz w szkole w gotowości – nie dostaniesz ani złotówki. W skrócie:

za odwołaną lekcję = 0 zł,

za gotowość do pracy = 0 zł,

za to, że system nie działa = 0 zł.

Tymczasem to my łapiemy dodatkowe godziny, żeby uzupełnić braki kadrowe i ratować budżet domowy. Jak podaje Ministerstwo Edukacji Narodowej, tygodniowo w 25 tysiącach polskich szkół realizowanych jest aż 2,2 miliona godzin ponadwymiarowych.

Teraz MEN twierdzi, że „nadużycia” trzeba ukrócić. W praktyce oznacza to, że zamiast tych, którzy kombinują, stracą ci, którzy naprawdę pracują.

Nie dziwi więc, że środowisko wrze:
🚫 nauczyciele odwołują wycieczki,
🚫 rezygnują z godzin ponadwymiarowych,
🚫 pytają wprost: czy naprawdę warto się starać, jeśli władza nie widzi w nas partnerów, tylko koszt?

💬 „Basiowe” – nazwa może i zabawna, ale sytuacja już nie.
Zamiast odbudowywać zaufanie po latach „czarnkowych” absurdów, dostaliśmy kolejny sygnał, że nauczyciel jest ostatnim ogniwem w systemie, który bez nas po prostu nie działa.

✊ Czas powiedzieć wprost:
Nie chcemy ani „czarnkowych”, ani „basiowych” – chcemy uczciwego traktowania i godnego wynagradzania za realną pracę.

https://www.rp.pl/edukacja/art43195381-joanna-cwiek-swidecka-basiowe-zamiast-czarnkowych-nauczyciele-rozczarowani-decyzja-men
Foto: PAP/Marcin Obara

02/10/2025

📢 Interwencja NSZZ „Solidarność” w sprawie nadgodzin nauczycieli

Krajowa Sekcja Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” zwróciła się do MEN o pilne zmiany w przepisach Karty Nauczyciela. 🚨

Od 1 września 2025 r. nauczyciele tracą wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe, jeśli zajęcia się nie odbyły z przyczyn od nich niezależnych – np. wycieczka klasowa, próbny egzamin, uroczystość szkolna czy nieobecność ucznia w szkole muzycznej.

👉 Związek podkreśla, że:

nauczyciel był gotowy do pracy i miał zaplanowaną godzinę,

ryzyko organizacyjne spoczywa na dyrektorze,

brak zapłaty godzi w prawa pracownicze i dramatycznie pogarsza sytuację wielu nauczycieli, zwłaszcza w szkołach artystycznych.

„Solidarność” domaga się nowelizacji przepisów i zagwarantowania prawa do wynagrodzenia za każdą zaplanowaną godzinę ponadwymiarową.

✍️ Brak reakcji MEN zostanie potraktowany jako działanie na szkodę nauczycieli.

27/05/2025

27/05/2025

Rada KSOIW - wyjazdowa - w Olsztynie

18/03/2025

📍 Waldemar Jakubowski: „Polska szkoła jest przeciążona i niedofinansowana”. Debata o przyszłości oświaty podczas Plebiscytu Edukacyjnego 2024

📅 Warszawa, Zamek Królewski – uroczysta gala Plebiscytu Edukacyjnego 2024 stała się nie tylko okazją do uhonorowania najlepszych nauczycieli i placówek, ale również miejscem poważnej dyskusji o kondycji polskiego systemu edukacji. Podczas debaty „Edukacja i rozwój” eksperci rozmawiali o problemach, które od lat trawią polską szkołę: brak stabilizacji, przeciążona podstawa programowa i dramatyczna sytuacja kadrowa to tylko niektóre z tematów poruszonych w trakcie spotkania.

⚠️ „To nie jest już problem, to jest systemowy kryzys”

Już na wstępie Waldemar Jakubowski, przedstawiciel związku zawodowego „Solidarność”, nie pozostawił wątpliwości co do stanu polskiej oświaty.

– To nie jest już problem, to jest systemowy kryzys. Oświata działa w warunkach niestabilności prawnej, braku długofalowej wizji i narastającego niedoboru kadr – mówił Jakubowski.

Podkreślił również, że system edukacji został przeciążony nadmierną liczbą przepisów.

– Mamy ponad 100 aktów prawnych regulujących funkcjonowanie oświaty. Nauczyciele i dyrektorzy gubią się w tym chaosie legislacyjnym – zaznaczył.

👥 Kadry w szkołach – sytuacja alarmowa

Zdaniem Jakubowskiego, największym wyzwaniem najbliższych lat będzie odbudowa prestiżu zawodu nauczyciela oraz zatrzymanie odpływu kadr.

– Jeśli nie zaczniemy budować autorytetu nauczycieli i nie zadbamy o ich warunki pracy, to młodzi ludzie nie będą wybierać tego zawodu. I to nie jest tylko kwestia pensji – chodzi też o komfort psychiczny i społeczne uznanie – ocenił Jakubowski.

Wtórował mu Robert Górniak:
– Dyrektorzy już dziś nie mogą znaleźć nauczycieli, a ci, którzy pracują, biorą nadgodziny ponad swoje siły – podkreślał wicedyrektor Zespołu Szkół Prywatnych „Twoja Przyszłość”.

📚 Podstawa programowa: „Nie może być jednolita dla wszystkich”

Kolejnym gorącym tematem była podstawa programowa, której obecna forma – zdaniem Jakubowskiego – wymaga gruntownej rewizji.

– Podstawa programowa została rozciągnięta do granic absurdu i de facto zastąpiła programy nauczania. To nie powinno tak wyglądać – mówił Jakubowski. – Musimy wreszcie przyznać, że podstawa programowa nie może być jednolita dla wszystkich uczniów w każdej szkole w Polsce. Potrzebujemy elastyczności i możliwości dostosowania jej do lokalnych potrzeb oraz specyfiki uczniów.

– Chcemy szkoły, która uczy, inspiruje i wychowuje, a nie wyłącznie realizuje sztywno zapisane punkty z listy – dodał.

📄 Karta Nauczyciela: „Jest nam potrzebna, ale wymaga aktualizacji”

Waldemar Jakubowski mocno bronił również Karty Nauczyciela, podkreślając jej znaczenie dla stabilizacji warunków pracy w oświacie.

– Karta Nauczyciela to nie jest relikt, to jest narzędzie, które daje nauczycielom poczucie bezpieczeństwa i chroni przed nieuczciwymi praktykami – mówił.

Jednocześnie przyznał, że dokument wymaga modernizacji:
– Karta musi zostać dostosowana do współczesnych realiów. Ale jej likwidacja byłaby błędem, który uderzyłby w fundamenty zawodu nauczyciela – zaznaczył.

🏛️ Depolityzacja systemu: „Musimy stworzyć niezależny instytut”

W zakończeniu debaty Waldemar Jakubowski zaapelował o depolityzację edukacji poprzez powołanie nowego organu:

– Potrzebujemy narodowego instytutu edukacyjnego, który niezależnie od rządzącej opcji politycznej, będzie wytyczał strategiczne kierunki rozwoju oświaty – argumentował.

– Każda zmiana rządu oznacza rewolucję w szkołach. To jest patologia, z którą musimy skończyć – dodał.

🔔 Wnioski z debaty

Paneliści byli zgodni co do konieczności wprowadzenia stabilizacji prawnej, odbudowy prestiżu zawodu nauczyciela oraz nadania szkołom i nauczycielom większej autonomii.

– Nie możemy dalej dryfować w oparach chaosu i niepewności. Polska szkoła potrzebuje spokoju, profesjonalizmu i mądrych reform, które przetrwają dłużej niż jedna kadencja parlamentu – podsumował Jakubowski.
------
Źródło: https://strefaedukacji.pl/brak-nauczycieli-brak-uczniow-brak-stabilizacji-polska-szkola-jest-w-glebokim-kryzysie/ar/c5p2-27377781
Foto: Strefa Edukacji

05/03/2025

📢 Poradnik dla członków oświatowej "Solidarności" – jak dochodzić swoich praw po wyroku Sądu Najwyższego?

🛑Nauczycielu, koniec darmowej pracy! Masz prawo do wynagrodzenia za nadgodziny.
W nawiązaniu do uchwały Sądu Najwyższego (III PZP 3/24), która potwierdza, że praca nauczycieli powyżej 40 godzin tygodniowo to nadgodziny podlegające dodatkowej zapłacie, zachęcamy wszystkich członków oświatowej "Solidarności" do podjęcia działań w celu odzyskania należnych środków.

💡Jeśli w ciągu ostatnich trzech lat pracowałeś ponad 40 godzin tygodniowo, np. podczas wycieczek, zawodów sportowych, uroczystości szkolnych, rad pedagogicznych, drzwi otwartych czy godzin dostępności dla ucznia lub rodzica, masz prawo domagać się zaległego wynagrodzenia.

Jak działać krok po kroku?
🔹 Krok 1: Skontaktuj się ze swoją organizacją związkową
Członkowie NSZZ "Solidarność" mogą uzyskać pomoc prawną oraz wzór wezwania do zapłaty dla dyrektora szkoły. Skontaktuj się z macierzystą organizacją, do której odprowadzane są Twoje składki członkowskie.

🔹 Krok 2: Zbierz dowody na przepracowane nadgodziny
Sprawdź dzienniki zajęć, listy obecności na wycieczkach, protokoły z rad pedagogicznych oraz inne dokumenty potwierdzające dodatkową pracę.

🔹 Krok 3: Złóż wezwanie do zapłaty do dyrektora szkoły
Dzięki wsparciu oświatowej "Solidarności" możesz skorzystać z gotowego wzoru wezwania, które formalnie zobowiązuje pracodawcę do uregulowania zaległości.

🔹 Krok 4: Jeśli pracodawca odmówi – zgłoś sprawę do Państwowej Inspekcji Pracy
W przypadku odmowy możesz złożyć wniosek do Państwowej Inspekcji Pracy, która przeprowadzi kontrolę i nakaże wypłatę należnych środków. Możesz także liczyć na wsparcie w dalszym postępowaniu.

🔹 Krok 5: W ostateczności – skieruj sprawę do sądu pracy
Jeśli pracodawca nadal nie wypłaci wynagrodzenia, masz prawo dochodzić swoich roszczeń na drodze sądowej. Oświatowa "Solidarność" zapewnia wsparcie prawne przy przygotowaniu pozwu.

📣Nauczycielu masz prawo do wynagrodzenia za swoją pracę!
Nie zwlekaj – jeśli przepracowałeś nadgodziny, zgłoś się po należne Ci pieniądze. Skontaktuj się ze swoją organizacją związkową i skorzystaj z pełnego wsparcia.

📢 Podaj dalej! Nauczyciele muszą znać swoje prawa.

28/02/2025

Krajowa Sekcja Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” informuje w swoim stanowisku opinii, że nowy projekt rozporządzenia MEN w sprawie wynagrodzenia nauczycieli narusza przepisy i porozumienia MEN ze związkami.

26/02/2025

26/02/2025

📢 Przełomowa decyzja Sądu Najwyższego! Nauczyciele mają prawo do wynagrodzenia za nadgodziny! 📢

To ważna wiadomość dla setek tysięcy nauczycieli w całej Polsce! Sąd Najwyższy w składzie siedmiu sędziów wydał przełomową uchwałę, potwierdzającą, że czas pracy nauczycieli przekraczający 40 godzin tygodniowo (m.in. na wycieczkach, „zielonych szkołach” czy zajęciach opiekuńczych w soboty) stanowi pracę w godzinach nadliczbowych i powinien być dodatkowo wynagradzany!

🏫 Co to oznacza w praktyce?
🔹 Jeśli nauczyciel wykaże, że jego czas pracy przekracza 40 godzin tygodniowo, może domagać się wynagrodzenia w sądzie.
🔹 Uchwała toruje drogę nauczycielom do składania wniosków do sądów pracy i odzyskania wynagrodzenia za przepracowane godziny nadliczbowe.
🔹 To sygnał dla ustawodawcy, że obecne przepisy wymagają doprecyzowania – luka prawna dotycząca czasu pracy nauczycieli wymaga pilnych zmian.

📍 Sprawa zaczęła się od nauczycielki angielskiego z LO w Gryficach, która udowodniła, że pracowała ponad normę przy koordynacji projektu edukacyjnego. Sądy I i II instancji przyznały jej rację, a teraz Sąd Najwyższy potwierdził, że nauczyciele mogą ubiegać się o wynagrodzenie za nadgodziny – podobnie jak inni pracownicy objęci Kodeksem pracy.

🔎 Co dalej?
Decyzja SN to precedens, który może wpłynąć na sytuację niemal 720 tys. nauczycieli w Polsce. To także wyzwanie dla rządu i samorządów – czy przepisy zostaną zmienione, aby lepiej regulować czas pracy nauczycieli? MEN obiecuje zmianę, ale już teraz dyrektorzy szkół są zobowiązani do wypłaty zaległych wynagrodzeń!

🗣 Co Państwo sądzicie o tej decyzji? Ile niewypłaconych godzin nadliczbowych macie Państwo na swoim koncie? Podzielcie się swoimi doświadczeniami w komentarzach! 👇
-------
Na podstawie: https://businessinsider.com.pl/prawo/praca/nauczyciele-na-wycieczkach-wazny-wyrok-sn-o-godzinach-nadliczbowych/90f6bdz

18/02/2025

Żeby tylko nie wydać na głupstwa...

📢 Rozmowy z MEN bez przełomu

17 lutego 2025 r. odbyło się spotkanie przedstawicieli związków zawodowych z Ministerstwem Edukacji Narodowej w sprawie rozporządzenia dotyczącego wynagrodzeń nauczycieli. Niestety, mimo oczekiwań, rozmowy nie przyniosły przełomu.

MEN przedstawiło propozycje wzrostu wynagrodzeń nauczycieli, które według projektu nowelizacji rozporządzenia mają wynosić od 239 zł do 296 zł brutto, w zależności od stopnia awansu zawodowego i wykształcenia. Krajowa Sekcja Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” podtrzymała swoje stanowisko, że podwyżki te są niewystarczające i nie odzwierciedlają rzeczywistych potrzeb środowiska nauczycielskiego.

Podkreśliliśmy również, że rozmowy na temat wynagrodzeń powinny toczyć się na wcześniejszym etapie – przed uchwaleniem budżetu państwa, a nie na etapie ustalania kwot w rozporządzeniu. Obecna forma dialogu nie pozwala na realne negocjacje, co budzi nasze poważne wątpliwości co do skuteczności całego procesu.

Największe zastrzeżenia budzą:
🔹 Niewielka różnica w wynagrodzeniach między nauczycielem początkującym a mianowanym, co dewaluuje system awansu zawodowego.
🔹 Brak jednoznacznych deklaracji MEN w sprawach kluczowych dla nauczycieli, takich jak wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe, trudne warunki pracy czy urlop zdrowotny.
🔹 Zbyt wolne tempo prac nad rozwiązaniami prawnymi, które mają istotny wpływ na sytuację nauczycieli.

Wobec powyższego, wszystkie trzy reprezentujące nauczycieli związki zawodowe podpisały z MEN protokół rozbieżności, co oznacza brak porozumienia w kluczowych kwestiach.

Z naszej strony będziemy nadal dążyć do podjęcia rzeczywistego dialogu oraz postulować o podwyżkę wynagrodzeń nauczycieli o co najmniej 15%, co pozwoli na realną poprawę sytuacji w oświacie.