Fundacja Edukacji i Rozwoju FLOW

03/05/2026

Fundacja Edukacji i Rozwoju FLOW prowadzi Rodzinne Centrum RAZEM. To miejsce zabawy, nauki, przyjaźni i wsparcia dla dzieci, młodzieży, rodziców i opiekunów - mieszkanców Kwidzyna. Miasto Kwidzyn - dziękujemy!
A poniżej krótka relacja made by Joanna Stępińska ❤️ kwiecień 2026

03/05/2026

Fundacja Edukacji i Rozwoju FLOW w rozwoju. Tym razem: Laboratorium liderskie: kultura przynależności i włączające przywództwo. To był dobry czas na wymianę doświadczeń, wzmacniający rozmów, nawiązanie współpracy z liderkami i liderami ngo z całej Polski. Dziękuję:

29/04/2026

💥Działamy dalej! 🙋‍♂️🙋‍♀️🙋‍♂️🙋‍♀️
💥Kolejna grupa młodzieży na szkoleniu dla Szkolnych Mediatorów Rówieśniczych
💥Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2
💥Kwidzyn
💥 Program Równych Praw 🍀
💥 Fundacja Batorego 🍀

29/04/2026

🔊🔊1148 obserwatorów! ❤️Dziękujemy, że jesteście z nami!❤️

29/04/2026

Brawo!!!! Walczymy o zmiany Brawo!!!

Jest radość! Interpelacja w sprawie uczniów z ADHD już w ministerstwie!

Do MEN wpłynęła interpelacja posłanki Doroty Olko w sprawie systemowego wsparcia uczniów z ADHD oraz statusu reformy orzecznictwa i pomocy psychologiczno- pedagogicznej. W treści dziesięć pytań o uczniów z ADHD, w tym o reformę orzecznictwa.

Oto przykładowe pytania:

Czy ministerstwo rozważa doprecyzowanie art.127 ust.1 poprzez jednoznaczne wskazanie, że kształcenie specjalne może być organizowane również dla uczniów wymagających specjalnej organizacji nauki i metod pracy z przyczyn neurorozwojowych?

Czy ministerstwo przeprowadziło analizę zgodności obecnej praktyki wyłączenia uczniów z ADHD z możliwości uzyskania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego z art. 70 Konstytucji RP?

W rozporządzeniu w sprawie orzeczeń i opinii poradni psychologiczno - pedagogicznych wskazano wprost kategorię "uczniowie z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera ".

Jakie względu merytorycznie przemawiały za wyodrębnieniem w rozporządzeniu tej kategorii przy równoczesnym niewyodrębnieniu uczniów z ADHD? Proszę o wskazanie: czy decyzja była oparta na konkretnych analizach, badaniach lub ekspertyzach (jeśli tak - jakich?), oraz czy rozważano objęcie uczniów z ADHD analogicznym rozwiązaniem, a jeśli tak - z jakich przyczyn odstąpiono od tego kierunku?

Posłanka Dorota Olko uczestniczyła również w zespole ds. petycji, gdzie rozpatrywana była nasza petycja "Stop dyskryminacji uczniów z ADHD". Interpelacja to kolejne działanie posłanki w sprawie uczniów z ADHD.

Z całością można zapoznać się na stronie sejmu oraz w komentarzu pod postem.

Bardzo dziękujemy!

Foto: Dorota Olko, FB

28/04/2026

📢📢 Hej! Masz 1️⃣2️⃣–1️⃣6️⃣ lat i szukasz czegoś więcej niż nuda po szkole?

Właśnie trwa nabór do naszego klubu!

To idealna okazja, żeby poznać nowych ludzi, przeżyć świetne chwile i zrobić coś naprawdę fajnego!

Jeśli masz ochotę działać, rozwijać swoje pasje i spędzać czas w świetnej atmosferze — to miejsce jest właśnie dla Ciebie!

Zabierz kolegę lub koleżankę i razem dołączcie do naszej ekipy!

📢 Nie zwlekaj — zapisz się już dziś i przekonaj się, ile świetnych rzeczy może się wydarzyć!

23/04/2026

— Tomek na lekcjach nie może pukać, szurać ręką po ławce, klaskać. Ma całkowity zakaz, bo przeszkadza innym dzieciom. Ale on bez takiego bodźca nie umie się skupić — mówi mama ośmiolatka z ADHD.

23/04/2026

Program Równych Praw Dziękujemy!!!

22/04/2026

DLA NAUCZYCIELI!!! W tym tygodniu kończy się rekrutacja do Programu Rozwoju Eduliderstwa. To program dla nauczycieli ze stażem pracy od 0 do 5 lat, którym zależy na zmianie w szkole. Widzą dziecko, małego człowieka z olbrzymim potencjałem, który trzeba pomóc mu odkryć tworząc szkołę jako bezpieczne, dobre, wspierające miejsce. Szkołę pełną pasji i ciekawości świata, którą wszyscy będą się zarażać. Szkołę, w której głos ucznia jest słyszany i wysłuchiwany. Program rozwija takich nauczycieli i pomaga im tworzyć takie miejsca. Tu link do strony rekrutacyjnej:
edulider.teachforpoland.org

Dwuletni, bezpłatny program dla osób, które wierzą, że każde dziecko – niezależnie od miejsca urodzenia, sytuacji rodzinnej czy pochodzenia kulturowego – zasługuje na szacunek, bezpieczeństwo i realne szanse rozwoju.

22/04/2026

W Fundacja Edukacji i Rozwoju FLOW rozmawiamy o tym czemu ludzie - młodsi i starsi - się uzależniają? I okazuje się, że dzieciaki dużo widzą, wiedzą i rozumieją... c.d.n.

16/04/2026

🌿Fundacja Edukacji i Rozwoju FLOW rozpoczęła działania z zakresu mediacji rówieśniczych!!! Uczniowie ze szkół powiatu kwidzyńskiego uczą się:
🍀konstruktywnego rozwiązywania konfliktów,
🍀budowania relacji opartych na szacunku,
🍀przeciwdziałania hejtowi.
Całość działań wspierana jest przez Program Równych Praw Fundacja Batorego, który finansuje projekty organizacji społecznych nakierowane na ochronę praw człowieka i przeciwdziałanie dyskryminacji w lokalnych społecznościach.
💥Dzisiaj działamy w Szkole Podstawowej w Gardei.