FIM Fundacja Inicjatyw Międzykulturowych

Zadzwoń Wskazówki dojazdu Kontakt: organizacja

FIM Fundacja Inicjatyw Międzykulturowych Dane kontaktowe, mapa i wskazówki, formularz kontaktowy, godziny otwarcia, usługi, oceny, zdjęcia, filmy i ogłoszenia od FIM Fundacja Inicjatyw Międzykulturowych, Organizacja non profit, Juliusza Lea 114, Kraków.

24/09/2026

Spacer po Bazylei — i rozmowa o projekcie, która nie chciała się skończyć. O tekstach, o dzieciach, o tym, co naprawdę działa w klasie.
Szwajcaria, Francja, Polska — i wspólna sprawa, o której można rozmawiać godzinami.
Projekt realizowany przez FIM – Fundację Inicjatyw Międzykulturowych, dofinansowany ze środków Instytutu Rozwoju Języka Polskiego im. św. Maksymiliana Marii Kolbego.
Polsko-Szwajcarski Instytut Kultury i Edukacji
Małgorzata Pamuła-Behrens
Albe Kant
Dominika KempaKus
Maria Stachoń
Marzena Błasiak-Tytuła
Polinka
Pol'école
Ania Rubeli Strzesniewska

22/09/2026

Za każdym materiałem edukacyjnym stoją LUDZIE. Poznajcie zespół projektu”Czytam, rozumiem, mówię po polsku”
Projekt dofinansowany ze środków Instytutu Rozwoju Języka Polskiego.
Polsko-Szwajcarski Instytut Kultury i Edukacji
Marzena Błasiak-Tytuła
Małgorzata Pamuła-Behrens
Maria Stachoń
Albe Kant
Dominika KempaKus
Ania Rubeli Strzesniewska
Pol'école
Beata Kowalska
Polinka

18/09/2026

Wspólne czytanie
Czytanie na głos rozwija język, ale przede wszystkim buduje relację.
Na tej idei opieramy materiały dla dzieci polonijnych 6–10 lat z francuskojęzycznej Szwajcarii: 7 modułów, 35 tekstów, praca przed czytaniem, w trakcie i po czytaniu, elementy polsko-francuskie.
Zachęcamy rodziców do czytania po polsku w domu — nawet bez pewności w języku. Sama obecność mówi dziecku: „to jest ważne". 💙
—
Przedsięwzięcie dofinansowane ze środków Instytutu Rozwoju Języka Polskiego im. świętego Maksymiliana Marii Kolbego w ramach konkursu „Regionalne materiały edukacyjne".

17/09/2026

📚 Czytam, rozumiem, mówię po polsku 🇵🇱🇨🇭

Fundacja FIM tworzy materiały do pracy z tekstem literackim i kulturowym dla dzieci polonijnych w wieku 6–10 lat z francuskojęzycznej Szwajcarii. Powstanie 7 modułów i 35 zestawów pracy z tekstem, z elementami polsko-francuskimi, w wersji drukowanej i cyfrowej. Materiały przygotowuje zespół nauczycielek i specjalistek ze Szwajcarii, Francji i Polski.
Chcemy, żeby polski był dla dzieci językiem rozmowy, który pobudza ciekawość a nie tylko przedmiotem nauki. 💙
Szkoły zainteresowane materiałami zapraszamy do kontaktu: [email protected]
—
Przedsięwzięcie dofinansowane ze środków Instytutu Rozwoju Języka Polskiego im. świętego Maksymiliana Marii Kolbego w ramach konkursu „Regionalne materiały edukacyjne”.

💛 MAMO, ZADBAJ O SIEBIE I SWOJEGO MALUSZKA! Oferujemy konsultacje fizjoterapeutyczne dla: niemowląt do 12. miesiąca życi...
14/09/2026

💛 MAMO, ZADBAJ O SIEBIE I SWOJEGO MALUSZKA!
Oferujemy konsultacje fizjoterapeutyczne dla: niemowląt do 12. miesiąca życia oraz mam do 6 miesięcy po porodzie.

Kraków - powiat krakowski - powiat wielicki

W ramach spotkań:
- ocena rozwoju ruchowego i napięcia mięśniowego dziecka
- ocena symetrii i wzorców ruchowych
- instruktaż prawidłowej pielęgnacji i wspierania rozwoju
- konsultacja rozwoju sensorycznego
- wsparcie fizjoterapeutyczne dla mam po porodzie
- terapia czaszkowo-krzyżowa.

Niepokoi Cię asymetria, napięcie mięśniowe, problemy ze snem lub karmieniem? A może sama czujesz zmęczenie, napięcie i przeciążenie po porodzie?
UDZIAŁ W KONSULTACJACH JEST BEZPŁATNY.

Wsparcie realizowane jest w ramach projektu
„Wsparcie diagnostyczno-terapeutyczne niemowląt oraz matek we wczesnym etapie macierzyństwa”, realizowanego przez FIM Fundacja Inicjatyw Międzykulturowych w ramach konkursu „Małopolska Rodzina na Plus” 2026–2027.

Projekt współfinansowany ze środków Województwa Małopolskiego.

Jeśli jesteś mamą małego dziecka i chcesz dowiedzieć się więcej lub umówić konsultację – skontaktuj się z nami! Tel. 603971147

27/08/2026
Mówię po polsku coraz lepiejRuszamy z projektem, który powstaje z myślą o nauczycielach polonijnych w USA pracujących z ...
11/08/2026

Mówię po polsku coraz lepiej

Ruszamy z projektem, który powstaje z myślą o nauczycielach polonijnych w USA pracujących z dziećmi dwujęzycznymi w wieku 3–10 lat.

Przygotowujemy komplet materiałów edukacyjno-logopedycznych: praktycznych, gotowych do użycia na zajęciach i napisanych tak, by mógł z nich korzystać każdy nauczyciel — także bez wykształcenia logopedycznego.

Skupiamy się na tym, co w polsko-angielskiej dwujęzyczności sprawia najwięcej trudności: wymowie polskich głosek, grupach spółgłoskowych i odróżnianiu naturalnego transferu językowego od sygnałów, które wymagają konsultacji ze specjalistą.

Bo dwujęzyczność to nie problem. To zasób — a język polski może być dla dziecka narzędziem relacji i tożsamości, nie tylko szkolnym obowiązkiem. 💙

Dofinansowano przez Instytut Rozwoju Języka Polskiego ze środków budżetu państwa.

Czytam, rozumiem, mówię po polsku.Ruszamy z pracami nad nowymi materiałami edukacyjnymi dla dzieci polonijnych w wieku 6...
11/08/2026

Czytam, rozumiem, mówię po polsku.

Ruszamy z pracami nad nowymi materiałami edukacyjnymi dla dzieci polonijnych w wieku 6–10 lat uczących się w szkołach polonijnych we francuskojęzycznej Szwajcarii.

Osią materiałów jest tekst literacki i kulturowy — bo język polski to nie tylko przedmiot nauki, ale też sposób mówienia o sobie, rodzinie, emocjach i codziennym życiu między dwoma językami.

W ramach projektu powstaną zestawy materiałów dla dzieci do pracy z tekstem literackim i kulturowym. Tworzy je zespół autorsko-ekspercki ze Szwajcarii, Francji i Polski.
Trzymajcie kciuki! 🇵🇱🇨🇭

Projekt realizowany przez FIM – Fundację Inicjatyw Międzykulturowych, dofinansowany ze środków Instytutu Rozwoju Języka Polskiego im. św. Maksymiliana Marii Kolbego.

Jak pracować z tekstem literackim w szkole polonijnej?Ruszyły prace nad nowym materiałem metodycznym dla nauczycieli ucz...
11/08/2026

Jak pracować z tekstem literackim w szkole polonijnej?

Ruszyły prace nad nowym materiałem metodycznym dla nauczycieli uczących języka polskiego dzieci w wieku 6–10 lat w Szwajcarii — przede wszystkim w środowisku francuskojęzycznym.

Przygotowujemy przewodnik metodyczny dotyczący pracy z tekstem literackim i kulturowym oraz scenariusze zajęć - gotowe do wykorzystania od razu, w całości lub wybiórczo.

Materiał powstaje z myślą o realiach szkół polonijnych: ograniczonej liczbie godzin i grupach zróżnicowanych językowo, w których obok siebie uczą się dzieci mówiące po polsku swobodnie i takie, dla których polszczyzna jest językiem słabszym niż francuski.

Wszystko zgodnie z Ramami programowymi polonijnej edukacji językowo-kulturowej.

Projekt realizuje FIM – Fundacja Inicjatyw Międzykulturowych, jest on dofinansowany ze środków Instytutu Rozwoju Języka Polskiego im. św. Maksymiliana Marii Kolbego w ramach konkursu „Regionalne materiały edukacyjne".

The role of schools in promoting multilingualism 🙃 Multilingualism is getting important in our globalized world, and sch...
01/03/2023

The role of schools in promoting multilingualism 🙃

Multilingualism is getting important in our globalized world, and schools have a pivotal part to play in promoting multilingualism and valuing language diversity. Then are some ways in which schools can support multilingual children and produce inclusive classroom surroundings.

✅ Supporting Multilingual Children

Preceptors should give language support for multilingual children, similar as furnishing bilingual coffers, using restatement tools, and using visual aids to support literacy. Preceptors should also be apprehensive of language differences and how they can impact literacy and be prepared to acclimatize their tutoring strategies consequently.

✅ Creating Inclusive Classroom surroundings

Preceptors should produce an inclusive classroom terrain that values language diversity and encourages multilingualism. This can include displaying multilingual signs, incorporating different literature and cultural conditioning into the class, and celebrating language diversity. Preceptors can also use strategies similar as peer training and collaborative literacy to encourage collaboration and support between multilingual scholars.

✅ Valuing Language Diversity

Preceptors should fete the value of language diversity and promote it as a resource for literacy. This can include promoting multilingualism as a strength and encouraging scholars to partake their language and artistic backgrounds. Preceptors can also produce openings for scholars to use their languages in different surrounds, similar as through language clubs, language exchange programs.

Overall, schools have a responsibility to promote multilingualism and support language diversity. By furnishing language support, creating inclusive classroom surroundings, and valuing language diversity, preceptors can help multilingual children thrive academically and personally, while also promoting cultural understanding and appreciation.

Adres

Juliusza Lea 114
Kraków

Telefon

+48575829023

Strona internetowa

Powiadomienia

Bądź na bieżąco: wyślemy Ci e-mail, gdy FIM Fundacja Inicjatyw Międzykulturowych opublikuje nowości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu, a subskrypcję możesz anulować w dowolnym momencie.

Kontakt: Organizacja

Wyślij wiadomość do FIM Fundacja Inicjatyw Międzykulturowych:

Skróty

Udostępnij