Fundacja Edukacyjna ODiTK

02/09/2025

🌟 Szukasz pracy, w której naprawdę możesz zrobić coś ważnego?
Zostań Asystentem ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych (ASPE)!

👉 To wyjątkowa praca, w której:
💡 wspierasz dzieci i młodzież w nauce i codziennym funkcjonowaniu,
💡 pomagasz im rozwijać się i stawać coraz bardziej samodzielnymi,
💡 współtworzysz szkołę otwartą dla wszystkich.

📍 Obecnie uruchomiono nabór ASPE do pracy w szkołach podstawowych nr 38, 39, 44, 46, 69, 84, w ZSP 1 (SP 76), ZSP 5 (SP 92) oraz w Szkole Ekonomiczno - Handlowej im. Macierzy Szkolnej w Gdańsku

ℹ️ Ogłoszenia o konkursach znajdziesz na BIP-ach tych szkół.
Nie musisz mieć wcześniejszego doświadczenia – pracodawca zapewnia szkolenie.

👉 To szansa na zdobycie nowej pracy, satysfakcję i realny wpływ na życie młodych ludzi.

💙 Projekt realizowany jest w ramach „WłączaMY GDAŃSKie szkoły – Gdańska szkoła otwarta dla wszystkich”, współfinansowanego z EFS+ (Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027).

📢 Zakończyliśmy nabór uczniów i uczennic do objęcia wsparciem asystenta ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych- ASPE w roku szkolnym 2025/2026!

W rezultacie łącznie z uczniemi i uczennicami, którym wsparcie przyznano w poprzednim roku szkonym grupa uczniów korzystających ze wsparcia asystenta ASPE wynosi 41 osób.

Wsparcie ASPE zostało przyznane kolejnym uczniom/uczennicom uczącym się w:
🏫 szkołach podstawowych nr 38, 39, 44, 46, 69, 84,
🏫 zespołach szkół ZSP nr 1 (SP 76) i ZSP nr 5 (SP 92)
🏫 oraz w jednej szkole ponadpodstawowej – SEH I

👉 W związku z tym na BIP-ach wymienionych szkół pojawiły się ogłoszenia o konkursach na stanowisko ASPE – Asystenta ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Potencjalni kandydaci i kandydatki zostaną przeszkoleni przez pracodawcę.

ℹ️ Przedsięwzięcie realizowane jest w ramach projektu „WłączaMY GDAŃSKie szkoły – Gdańska szkoła otwarta dla wszystkich”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+), Priorytet 5 Fundusze europejskie dla silnego społecznie Pomorza (EFS+), Działanie 5.8. Edukacja ogólna i zawodowa w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027 (FEP 2021-2027).

19/02/2024

Odebraliśmy dziś telefon. Podobnych odbieramy kilka w miesiącu.

Tym razem dzwoniła mama 16 letniego ucznia z postępującym zanikiem mięśni. Dobry, piątkowy uczeń, świetnie sobie radzi w szkole. Niestety do niedawna poruszał się samodzielnie, ale choroba postęuje i teraz porusza się już wyłącznie na wózku. Nie da już rady w toalecie sam zsunąć spodni i przesiąść się z wózka na toaletę. Potrzeba osoby, która 3-4 razy w ciągu dnia pomoże mu w tym.

Co usłyszała mama od dyrektora:

1. lepiej by go zabrała do szkoły specjalnej lub na indywidualne nauczanie;
2. oni nie mają w szkole nikogo kto by pomógł w toalecie;

W końcu zgodziła się robić to woźna, ale pojawił się problem wyjść ze szkoły. I kolejna rozmowa z dyrektorem. Tym razem matka usłyszała że:

1. uczeń może brać udział w wycieczkach i wyjściach szkolnych o ile zobowiąże się, że w ich trakcie nie będzie korzystał z toalety, bo szkoła nie zapewni osoby do pomocy w toalecie.
2. na uwagę, że jest to fizycznie niemożliwe by nie oddawać moczu przez pół dnia lub więcej, dyrektor zaproponował włożenie uczniowi pieluchy lub cewnika, a na oburzenie matki odpowiedział "ja miałem ojca starego, to go zapieluchowałem, więc jego (ucznia) też można";
4. gdy matka z bezsilności i frustracji popłakała się , usłyszała "tak nie będziemy rozmawiać, pani mnie szantażuje emocjonalnie".

Zgadnijcie w jakiej szkole? Otóż w INTEGRACYJNYM liceum.

Mama skierowała się zatem do PPP. Z prośbą, by w orzeczeniu o potrzebie specjalnego kształcenia jasno wskazano, że uczeń potrzebuje pomocy drugiej osoby w toalecie. Odmówiono jej.
Dlaczego? Odpowiedź : "U nas proszę pani PPP nie mogą wpisywać w orzeczenie, że potrzebna jest pomoc dla ucznia z niepełnosprawnością ruchową". Oczywiście jako fundacja nie wiemy tego na pewno, ale mamy powody by podejrzewać, że to gmina wywiera naciski na PPP, by w orzeczeniach nie pojawiały się zapisy o takich potrzebach, które generowałyby wydatki ze strony gminy. Przypomnijmy, że orzeczenie o potrzebie specjalnego kształcenia powinno wskazywać "zalecane warunki i formy wsparcia umożliwiające realizację indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka lub ucznia, w tym warunki rozwijania jego potencjalnych możliwości i mocnych stron, wzmacniania aktywności i uczestnictwa dziecka lub ucznia w życiu przedszkola, szkoły, ośrodka lub placówki, oraz jeżeli zachodzi potrzeba indywidualnego wsparcia dziecka lub ucznia ze strony dodatkowo zatrudnionej kadry, o której mowa w przepisach w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym – zakres tego wsparcia". Wynika to wprost z zapisów Rozporządzenia MEIN w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych.

Od wielu lat Fundacja Edukacyjna ODiTK realizuje różne działania na rzecz wdrożenia edukacji właczającej.
Projektujemy zamiany prawa, prowadzimy pilotaże różnych rozwiązań, zakupujemy dla szkół specjalistyczny sprzęt. Ostatni nasz projekt dotyczył pilotażu usług asystentów dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Ale tu wsyatrczyłaby pomoc nauczyciela i odrobina szacunku do ucznia ze strony dyrekcji.

Niestety żadne prawo nie jest w stanie sprawić, że dyrektor szkoły będzie traktować uczniów z niepełnosprawnością jak ludzi, że będzie szanować ich godność.
Dyrektor dokonując codziennych wyborów powinien kierować się dobrem ucznia, a nie wygodą pracowników szkoły lub swoim asekuranctwem.

Zapraszamy do pobrania publikacji "Model ASPE. Standard usług asystenckich dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych w ogólnodostępnych i integracyjnych oddziałach przedszkolnych i szkolnych"

17/11/2023

Sedecznie zapraszamy 26-28 listopada na nasz Kongres w Serocku pod Warszawą, na którym odbędą się konsultacje MODELU USŁUG ASYSTENCKICH i związanych z jego wdrożeniem propozycji zmian prawa. Model opracowaliśmy na podstawie wniosków z pilotażu usług asystenckich przeprowadzonego w ponad 300 szkołach i przedszkolach z teenu całej Polski.
26-28 listopada 2023 r.
Hotel Narvil Conference & SPA
Czesława Miłosza 14A, 05-140 Serock

26/01/2023

09/04/2022

Nasze zajęcia dla młodzieży z Ukrainy w gościnnych progach OLPI.
Dziś historia, matematyka i język ukraiński.
ZNO czyli ukraińska matura już w lipcu!

Ta akcja jest możliwa dzięki Waszej hojności

06/04/2022

Edit: nieaktualne

Шукаємо ВІД ЗАРАЗ в м. Гданьск:
- вчителя/вчительку української мови і літератури
- вчителя/вчительку з історії України
- вчителя/вчительку з математики. З України.
Знання інших мов, окрім української, не потрібні. Важливим є лише, щоб вчителі мали досвід підготовки учнів до ЗНО
email: [email protected]

Zatrudnię od zaraz w Gdańsku:
- nauczycielkę/ka języka ukraińskiego i literatury
- nauczycielkę/ka historii z Ukrainy
- nauczycielkę/ka matematyki z Ukrainy
Nie wymagam znajomości żadnego języka poza ukraińskim!
Zależy mi by osoby miały doświadczenie w przygotowaniu uczniów do ZNO (ukraińska matura).
email: [email protected]

03/04/2022

Wyobraź sobie, że masz naście lat i w czerwcu masz zdać maturę.
Planujesz jakie studia wybierzesz i gdzie pojedziesz na wakacje.
Ale w Twoim kraju wybucha wojna.
Zostawiasz szkołę, klasę, znane ulice, dom, pokój, przyjaciół...
Uciekasz sam, z babcią lub mamą, a może z rodzeństwem.
Twoi starsi bracia, kuzyni, tata, dziadek zostają walczyć.
Z dnia na dzień stałeś się dorosły lub dorosła.
Idziecie lub jedziecie godzinami.
Trafiacie w końcu do Polski.
Musisz szybko zacząć zarabiać - w domu brakuje wszystkiego.
O ile jesteś w jakimś domu. Bo może to materac na hali na 600 osób.
Masz koszmary senne, ale wiesz, że na Twoje problemy nie ma miejsca.
Nie wiesz czy masz iść do pracy, czy kontynuować naukę.
Nie wiesz w sumie co to znaczy "iść do pracy" - w tamtym życiu, życiu sprzed wojny, co najwyżej dorabiałeś sobie grabiąc ogródek sąsiada.
Nie wiesz też jak wygląda nauka w kraju do którego trafiłeś.
Gdyby tylko ktoś mógł Ci teraz pomóc, doradzić.
Ale mama czy babcia nawet jeśli są z Tobą tutaj o polskiej edukacji i rynku pracy wiedzą chyba nawet mniej niż Ty...

My - Fundacja Edukacyjna ODiTK chcemy pomóc tej młodzieży. To się uda z Twoim wsparciem! Prosimy Ciebie o pomoc w zebraniu środków.
Bez wsparcia część z tych uczniów i uczennic nie podejdzie do tego egzaminu teraz. A to oznacza, że być może nigdy matury już nie zrobi.
Część tych dzieci musi utrzymać tu siebie i np. babcię z która przyjechali.
Nie będzie ich stać na to, by kolejne lata poświęcić na naukę polskiego i przygotowanie się do polskiej matury. A w dzisiejszych czasach z wykształceniem podstawowym będą skazani na najprostsze, niskopłatne prace.
A przecież wśród tej młodzieży są potencjalnie nasi przyszli lekarze i lekarki, pielęgniarze i pielęgniarki, informatycy i informatyczki, artystki i artyści...To dobro, które teraz dasz wróci do Ciebie!

Dzięki Twojej darowiźnie będziemy mogli zapewnić im:
- doradztwo edukacyjno-zawodowe,
- kurs przygotowujący do zdania egzaminu dojrzałości nazywanego w Ukrainie ZNO,
- materiały do nauki
- drobny poczęstunek na zajęcia (większość grupy będzie dojeżdżać z dość odległych okolic Gdańska)
- jakąś atrakcję od czasu do czasu np. zabrać ich "na miasto"-do kina, na molo w Sopocie itp.
- inne konieczne wsparcie.
Zajęcia będą stacjonarne, w Gdańsku, a poprowadzą je nauczycielki z Ukrainy.
https://pomagam.pl/mlodziezyzukrainy

Spotkania będą się odbywać raz w tygodniu aż do samych egzaminów, które są zaplanowane na koniec lipca. Kurs organizuje Fundacja Edukacyjna ODiTK.

01/04/2022

Drodzy psycholodzy dziecięcy!
Udostępniamy publikację, z której, mamy nadzieję, będziecie często i chętnie korzystać "Dzieci-uchodźcy. Standardy, narzędzia diagnozy i wsparcie psychologiczne".

Przygotowując zebrane w niej teksty nie mogłyśmy przypuszczać, jak ważne będzie dzielenie się wiedzą, doświadczeniem i dobrymi praktykami (które gromadzimy w naszej organizacji już od 15 lat!). Dziś wiemy, że praca z uchodźcami – zarówno dziećmi jak i dorosłymi, będzie powszechnym doświadczeniem w wielu gabinetach i poradniach. To dla nas ważne, że nasza wiedza może być pomocna.
W publikacji poruszamy tematy pracy z tłumaczem, pracy z rodziną dziecka, Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR), arteterapii, terapii grupowej, regulacji psychosomatycznej. Zespół naszych ekspertów wspólnie opracował propozycję standardów diagnozy. Publikacja zawiera również przegląd narzędzi psychometrycznych i diagnostycznych – także tych neutralnych kulturowo i pozawerbalnych.

Publikacja jest bezpłatna, do pobrania z naszej strony:
https://forummigracyjne.org/npub/dzieci--uchodzcy-standardy-narzedzia-diagnozy-i-wsparcie-psychologiczne/pl

UWAGA: Przygotowujemy się do wysyłki publikacji do wszystkich poradni psychologiczno-pedagogicznych na Mazowszu (wymóg grantodawcy, by było to tylko jedno województwo).

SPIS TREŚCI:
1. Wsparcie psychologiczne dzieci i młodzieży z doświadczeniem przymusowej migracji
I. A. Carrasco–Żylicz, Systemowe wsparcie rodzin doświadczonych przymusową migracją
II. M. Piegat–Kaczmarczyk, Podejście skoncentrowane na zasobach w pracy z dziećmi i młodzieżą z doświadczeniem uchodźstwa
III. A. Kawalska, Praca grupowa i arteterapia jako forma wsparcia dzieci z doświadczeniem przymusowej migracji
IV. L. Drozdowski, Regulacja psychosomatyczna kluczem do pracy z dziećmi po doświadczeniu traumy
V. K. Janczewska-Arčon, Praca psychologiczna z migrantami i uchodźcami za pośrednictwem tłumacza
2. Z. Rejmer (red.), Standardy diagnozy specjalistycznej dzieci z doświadczeniem przymusowej migracji
3. Narzędzia wspierające diagnozę dzieci z doświadczeniem uchodźstwa
I. B. Staniszewska, Wprowadzenie do procesu diagnozy oraz narzędzia psychometryczne
II. M. Piegat–Kaczmarczyk, Diagnoza funkcjonowania emocjonalnego, społecznego oraz skutków traumy – przegląd narzędzi diagnostycznych

Publikacja powstała w ramach projektu „Pierwsze kroki w Polsce. Wsparcie prawne, psychologiczne i integracyjne dla dzieci i dorosłych poszukujących ochrony w Polsce” współfinansowanego z Programu Krajowego Funduszu Azylu, Migracji i Integracji Unii Europejskiej. Bezpieczna przystań

21/03/2022

Zapraszamy na zdalny kurs języka ukraińskiego.
Prowadząca Ganna Gammal - dyplomowana nauczycielka języka ukraińskiego z wieloletnim doświadczeniem.
Ganna przyjechała do nas z Ukrainy uciekając przed wojną.

Zajęcia będzą odbywać się w godzinach 18:00-19:00, na platformie Zoom.
Cena 150 zł. za 10 spotkań.
I grupa - zajęcia w poniedziałki i środy
II grupa - zajęcia we wtorki i czwartki.
Zapisy mailowo pod adresem [email protected]
Startujemy w kwietniu!