06/10/2026
OSWAJAMY NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ. ZACZYNAMY OD ROZMOWY.
Czy dziecko z niepełnosprawnością jest inne?
Tak. Ale nie znaczy to, że powinno być obok nas — zamiast razem z nami.
Dlatego warto rozmawiać z dziećmi o niepełnosprawności już od najmłodszych lat. Nie po to, żeby wzbudzać litość. Po to, żeby budować zrozumienie, akceptację i gotowość do pomagania.
Często największą barierą nie jest sama choroba.
Jest nią brak wiedzy, strach przed tym, czego nie znamy, niezrozumienie albo zwykłe „nie wiem, jak się zachować”.
A przecież można się tego nauczyć.
👉 Jak podejść do osoby z niepełnosprawnością?
👉 Jak zaproponować pomoc, nie odbierając jej samodzielności?
👉 Jak reagować, kiedy ktoś potrzebuje więcej czasu?
👉 Jak być kolegą lub koleżanką, a nie tylko „osobą pomagającą”?
👉 Jak sprawić, żeby nikt w klasie nie czuł się wykluczony?
Rozmowa zmniejsza dystans. Wiedza zastępuje strach. A empatia pozwala zobaczyć przede wszystkim człowieka — nie jego chorobę.
Chcemy, aby dzieci wiedziały, że osoby z niepełnosprawnościami są częścią naszej społeczności, naszych szkół, klas, podwórek i drużyn. Mają swoje marzenia, pasje, poczucie humoru, sukcesy i trudniejsze dni — dokładnie tak jak każdy z nas.
💙 Nie uczmy dzieci litości. Uczmy je empatii.
💙 Nie uczmy dystansu. Uczmy bliskości.
💙 Nie uczmy patrzeć na ograniczenia. Uczmy dostrzegać możliwości.
Bo inkluzja zaczyna się wtedy, kiedy przestajemy bać się różnic.
Katryński Foundation
Zapraszamy do współpracy szkoły, przedszkola i inne instytucje które nas zaproszą na bardzo ciekawe zajęcia.
Razem dla dzieci. Razem dla przyszłości.
