16/03/2026
Prangka lang ta.
Usa sa mga rason ngano daghan na kaayo karon nga estudyante nga dili mahilig magbasa, tungod kay ang uban sa ilang mga magtutudlo mao man tong mga kaklase nato sauna nga dili gyud interesado sa pagtuon.
Katong mga hilom sa klase, walay hilig magbasa, walay kusog sa pag-analisa—karon sila na ang nagtudlo sa mga iskwelahan. Kung kulang sa kadasig sa pagkat-on ang magtutudlo, lisod pud ma-inspire ang estudyante nga mahimong reader ug thinker.
Indi ni pagpanaway sa tanan nga maestro. Damo gid nga maayo, dedikado, kag ginahatagan gid sang importansya ang edukasyon. Pero indi man naton malikawan nga may ara gid iban nga nakasulod sa profesyon nga wala gid sang sapat nga passion sa pagtuon kag pagtudlo.
Kung gusto ta nga magbalik ang kultura sang pagbasa, kinahanglan man nga ang mga nagtudlo amo gid ang una nga mahilig magbasa, magtuon, kag magpataas sang lebel sang edukasyon.
Kay ang kalidad sang estudyante, kadalasan repleksyon man sang kalidad sang pagtudlo.
