10/07/2026
๐๐๐๐๐๐ | ๐๐๐-๐๐๐ ๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐: ๐๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐
๐๐๐๐๐๐๐๐' ๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐ & ๐๐๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐
Noong Hulyo 9, isinagawa ng Inklusibong Kabataan, katuwang ang mga Volunteer Teachers ng PAG-ASA sa PAGBASA, ang checking at recording ng mga assessment ng learners, gayundin ang pagsulat ng narrative report ng programa.
Sa pamamagitan ng gawaing ito, naitala at nasuri ang naging pag-unlad ng bawat mag-aaral batay sa kanilang mga isinagawang assessment. Naging mahalaga rin ang prosesong ito sa pagtukoy ng mga rekomendasyon at iba pang angkop na hakbang upang higit pang mapahusay ang mga susunod na sesyon ng PAG-ASA sa PAGBASA. Mula sa mga nakalap na resulta, mas natutukoy ang mga partikular na pangangailangan ng bawat mag-aaral at ang mga estratehiyang maaaring gamitin upang lalo pang mapaunlad ang kanilang kasanayan sa pagbasa.
Kasabay nito, isinagawa rin ang pagsulat ng narrative report bilang mahalagang bahagi ng dokumentasyon ng programa. Higit pa rito, nagsilbi rin itong pagkakataon upang maitala ang mga aktuwal na karanasan, obserbasyon, at pananaw ng mga Volunteer Teachers sa bawat sesyong kanilang dinaluhan. Ang mga ito ay magsisilbing mahalagang batayan sa patuloy na pagpapabuti ng implementasyon ng PAG-ASA sa PAGBASA at sa pagbibigay ng mas epektibong suporta sa bawat batang kalahok.
Patuloy na pinagtitibay ng Inklusibong Kabataan at ng mga Volunteer Teachers ang sama-samang adhikain na makapaghatid ng de-kalidad, inklusibo, at makabuluhang programang pang-edukasyon.
-asasapagbasa