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"Miramos el mundo a través de la palabra" Terapeando vidas Educación 🌱📖 Desarrollo Sostenible 🌱📖 Innovación 🇵🇪🇨🇵🇦🇷🇬🇪🇺🇲🇪🇦🇲🇽🇨🇱🇵🇷🇨🇴🇪🇨

10/08/2026

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El libro Cómo impactó el COVID-19 mi vida, escrito por el Dr. Fernando Salinas Aguirre 🇺🇲(quien plasmó su experiencia directa en el sector salud), se ha convertido en una valiosa herramienta educativa en los espacios de lectura, siendo uno de ellos Kayara, tu historia tiene poder.
Su lectura no solo fomenta la comprensión lectora, sino que conecta vivencias reales con la realidad social, económica y comunitaria de las mujeres andinas de Inkawasi, Lamvayeque Perú.

Principales Enseñanzas del Libro para las Mujeres de Inkawasi.
🌱 Resiliencia Frente a la Adversidad FamiliarSuperación del dolor: La obra enseña a procesar la pérdida de seres queridos y el sufrimiento emocional.
🌱Unidad familiar en tiempos de crisis: Destaca la importancia de mantener la fortaleza familiar cuando el entorno colapsa.
🌱Comprensión del Impacto Global en el cuidado de la salud y el bienestar
🌱 Explica de forma sencilla cómo una crisis sanitaria destruye la economía .
🌱 Mantener el Optimismo y la Acción Realista con mentalidad positiva: 🌱Resalta la importancia de la esperanza para salir adelante de cualquier crisis.
Fernando Salinas 🇺🇲

10/08/2026

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📖Nuestro reconocimiento a la obra pedagógica de Amparo Aurora Ramírez Tamayo 🇨🇴 .
El impacto fundamental de su labor inspira y fortalece el empoderamiento, la educación y revalorización de las mujeres indígenas del distrito de Inkawasi ,en la región Lambayeque.

Su valiosa obra, también resuena en el escenario pedagógico de nuestras comunidades originarias:
🌱Fortalece la identidad al promover la recuperación de saberes ancestrales y el uso de la lengua materna (quechua Inkawasi Lambayeque)
🌱Empoderamiento femenino, impulsa el liderazgo de la mujer rural frente a contextos de exclusión y brechas históricas de educación.
🌱Educación intercultural desde la realidad comunitaria andina.
Amparo Aurora Ramirez 🇨🇴
Luz Huaman Huaman 🇵🇪

09/08/2026

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📚🌿 Miramos el mundo de nuestras comunidades indígenas a través de la palabra.

En el Día Internacional de los Pueblos Indígenas, en PIBEA reafirmamos nuestro compromiso de combinar la tradición oral con textos escritos de las expresiones culturales de Inkawasi y Cañaris.
Hoy, la promoción de las lenguas originarias y los espacios interculturales de lectura y escritura sobre los saberes ancestrales, en las comunidades de Inkawasi y Cañaris, Lambayeque 🇵🇪es una promesa de resistencia para conservar un legado de identidad 📖

📖✍🏻Leer es preservar la memoria, fortalecer la identidad y celebrar la diversidad que nos une como país.
Luz Estela Suarez🇨🇴
Armando Sánchez Céspedes🇵🇪
Amparo Aurora Ramirez🇨🇴
Ada Miriam🇵🇷
Sandra Flores🇨🇱
Maria Elena Loaiza Vidal🇪🇨
DrCarmen Solist🇵🇪
Lucila Zambrano Ricaurte🇪🇸
Iberia del Caucaso 🇬🇪
Dra Ekuna Kartveli🇬🇪
Serquen Sernaque R Jalu🇵🇪

05/08/2026

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¿Por qué elegimos los espacios creativos para las niñas?
Porque permite
🌱Desarrollar la autonomía: El espacio creativo permite que la niña decida qué crear y cómo hacerlo.
🌱Promover su dignidad: Reconocer la voz y las emociones de la niña como valiosas y respetables
🌱Visibilizar su .potencialidad: Asumimos que cada niña tiene una capacidad innata de desarrollo único.
🌱Teabajar con integralidad: Conectar la mente, el cuerpo, las emociones y el entorno social.

05/08/2026

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Algunos escenarios no piden indicaciones.
Otras vidas prefieren salvarse.
Sabemos porque aceptan ayuda.
Quieren recorrer su propia vida desde la piel de otros.
Reencontrarse.
Encontrar voces inesperadas en el silencio de su presente.
Descubrir un libro que no estaban buscando.
Los vínculos con los libros todavía permiten no extraviarnos en el carril del olvido de quienes somos.
¡Encuéntrate!

02/08/2026

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✍🏻Una siembra que hoy tiene los frutos de la autenticidad, la creatividad y la identidad.

En kayara se crea vínculos respetando la identidad cultural , conectando con historias de mujeres, valorando sus costumbres, su lengua y su historia sin intentar cambiarlas. Esto se logra escuchando sin juzgar, conociendo las raíces de cada comunidad y compartiendo tradiciones en pie de igualdad.

Seguimos leyendo el mundo a través de la palabra.
“Kayara, tu historia tiene poder”
Luz Huaman Huaman, lidereza sembradora.

29/07/2026

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En el Siglo V a.C ., Georgia escribió: " la palabra es ún poderoso soberano ; con un cuerpo pequeñísimo y del todo invisible ,ejecuta las obras más divinas:quitar el miedo,desvanecer el dolor,infundir alegría y aumentar la compasión ". Es tan necesaria en este tiempo, a tal punto que puede resonar: "una palabra tuya bastará para sanarme"
Dra Ekuna Kartveli

28/07/2026

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Una lectura consciente y reflexiva de las Tradiciones Peruanas y la herencia de los pregoneros transformó nuestro colectivo infantil en grandes pregoneros de San José.

✍🏻No tardó en aparecer la nostalgia folclórica y convertirse en un análisis crítico desde la pregunta sobre cómo se construyó —y se sigue construyendo— la peruanidad.Este enfoque trabajado por Ruth Elizabeth Ipince Lema permitió que los niños decodificaran los elementos de cohesión social: respeto a las expresiones orales de los pregoneros, el vínculo grupal generado por la venta y los códigos de la comunicación , que definen la identidad cultural del Perú en un tiempo determinado.

✍🏻La lectura consciente reconoce que los pregoneros no eran solo personajes pintorescos, sino el motor económico y cultural de la calle, visibilizando el rol histórico de las poblaciones afroperuanas e indígenas.

✍🏻Se reflexionó sobre el rol de los pregones quienes representan una forma de apropiación del espacio público por parte de sectores históricamente marginados, quienes usaron la creatividad musical y poética para subsistir y ser escuchados.

✍🏻Leer conscientemente a Ricardo Palma implica disfrutar de su ironía y picardía, que invitó a los niños a construir, desde su espacio colectivo y emprendedor, sus propios textos en su primera práctica de escritura.

28/07/2026

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Construir identidad cultural a través de la lectura sobre el cebiche implica reconocerlo como un puente vivo entre nuestro pasado milenario, la biodiversidad del mar peruano y la unión familiar.

En la dinámica desarrollada por Alicia Arenas con su propuesta: Sabores y lectura, utilizando el libro 📖”Pequeños cocineros” resaltó las bondades del ceviche declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.

Desde la educación gastronómica se busca vincular a la niñez con el acervo cultural del distrito De San José, fomentando que reconozcan los platos típicos no solo como alimentos, sino como pilares de nuestra identidad.

🌿Principales líneas de acción de la lectura : ceviche norteño, con perspectiva de identidad y orgullo regional:
✍🏻Enseñar a los niños a mirar la cocina local con orgullo, entendiendo que el ceviche norteño (caracterizado por el uso de pescado fresco como la caballa o el tollo, y acompañado de zarandaja, chifles o tortita de choclo) cuenta la historia de la costa norte.
✍🏻Promover el uso y la valoración de los insumos propios de la zona —como el ají limo, la cebolla roja y los limones norteños— enseñando que la autenticidad de un plato depende de la calidad y origen de sus ingredientes frescos.
✍🏻Conectar con la comunidad fomentando la conciencia sobre el esfuerzo detrás de la mesa, destacando el rol fundamental de los pescadores artesanales de la Caleta De San José y agricultores locales que proveen los recursos del mar y del campo.
✍🏻Transmitir saberes desde la cocina como un espacio de unión familiar y herencia viva, donde las recetas tradicionales se aprenden compartiendo historias de generación en generación.

Registro fotográfico de actividades desarrolladas en el contexto de Celebración de Fiestas Patrias - Club de Lectura José Lucio Fiestas
📆25/7/2026

28/07/2026

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Sembradores
✍🏻🇵🇪 ¡Felices Fiestas Patrias, Perú!

Hoy, 28 de julio, conmemoramos 205 años de la Independencia del Perú, una fecha que nos invita a mirar de manera consciente el heroísmo , la unión y el compromiso de hombres y mujeres que entregaron sus vidas a la causa emancipadora.

Que estas Fiestas Patrias sea un espacio de renovación para seguir extendiendo nuestro orgullo de ser peruanos y fortalezcan la esperanza de seguir construyendo un país con más oportunidades, respeto y desarrollo para todos.

¡Seguimos creyendo en el Perú y sembrando, desde cada espacio. Con una mirada esperanzadora de construir un presente de paz y de gloria !

¡Viva el Perú! 🇵🇪

Armando Sánchez Céspedes🇵🇪
Ruth Elizabeth Ipince Lema🇵🇪
DrCarmen Solist🇵🇪
Serquen Sernaque R Jalu🇵🇪
Alicia Arenas🇵🇪
Diana Purihuaman🇵🇪

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Teléfono

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