Algemene Onderwijsbond

12/10/2026

Veel onderwijsmedewerkers vinden de plannen voor inclusief onderwijs van het kabinet onhaalbaar en risicovol. In mei publiceerden wij daar een rapport over. Onderwijsmedewerkers gaven aan dat eerst de randvoorwaarden op orde moeten zijn - zoals kleine klassen, voldoende personeel en passende ondersteuning.

In de reacties op onze posts hierover lieten een paar van jullie weten dat ze voorbeelden van scholen kennen waar inclusief onderwijs wel degelijk al heel goed gaat. Het Onderwijsblad heeft zo'n school bezocht.

De Kroevendonk in Roosendaal geeft als reguliere school al inclusief onderwijs. Ze verwijzen kinderen alleen door naar het speciaal onderwijs als dat echt nodig is. Op de Kroevendonk zitten leerlingen met het syndroom van Down, een taalontwikkelingstoornis (tos), gedragsproblemen, hechtingsproblematiek en andere ‘beperkingen’. De nodige zorg is aanwezig. Zo heeft elke groep een ondersteuner, werken er zorgprofessionals, pedagogisch medewerkers en een orthopedagoog.

Eén van de belangrijkste principes die ze hanteren is dat het personeel het samen aan moet kunnen. “Het is ‘onze’ leerling en niet ‘mijn’ leerling. We doen het als team en we vergaderen altijd of we een leerling toelaten. De intentie is altijd ‘ja’, maar we kijken ook of we het aankunnen.”

👀Meer weten over hoe zij het aanpakken? Lees het hier: https://www.aob.nl/onderwijsblad/artikelen/op-de-kroevendonk-speelt-iedereen-samen/

09/10/2026

Nederland werd drie weken geleden wakker geschud door het onderzoek dat liet zien hoe snel de acceptatie van homoseksualiteit onder jongeren daalt. Vandaag is het Paarse Vrijdag. Dit is het moment waarop je als school het verschil kunt maken.✊💜

School hoort een plek te zijn waar leerlingen en onderwijsprofessionals zichzelf kunnen zijn, zonder angst voor uitsluiting, pesten of discriminatie. Daarom roept de AOb scholen en onderwijsprofessionals op om mee te doen aan Paarse Vrijdag. Onderzoek heeft al aangetoond dat scholen die actief aandacht besteden aan diversiteit en jezelf zijn, hoger scoren op het gevoel van veiligheid voor zowel kinderen als onderwijspersoneel.

Je kunt klein beginnen. Trek iets paars aan, hang de paarse vlag uit, plak een regenboogsticker op je laptop of ga met je klas in gesprek. Bespreek met collega’s wat jullie samen kunnen doen en zorg dat leerlingen weten bij wie ze terechtkunnen. Zoek steun bij COC of Rutgers als je daarbij hulp kunt gebruiken. En laat het niet afhangen van die ene bevlogen of q***r collega. Maak er iets van de hele school van, met steun van collega’s én schoolleiding.

Pak Paarse Vrijdag daarom samen op. Begin klein als dat beter past, maar laat zien waar je voor staat. Juist die zichtbaarheid kan voor een leerling het verschil maken.

Lees hier 9 tips van leraren die Paarse Vrijdag al verankerd hebben in hun school: https://www.aob.nl/actueel/artikelen/paarse-vrijdag-viert-jezelf-zijn-in-de-klas/

07/10/2026

In de huidige landelijke richtlijn staat dat mobieltjes niet meer in de klas mogen. Als het aan het kabinet ligt, komt er vanaf 1 januari 2027 een strengere richtlijn die oproept om mobieltjes thuis te laten of in de kluis te laten liggen.

Staatssecretaris Willemijn Aerdts (D66) van Digitale Economie en Soevereiniteit wil dit nieuwe advies gaan bespreken met de onderwijspartijen.

AOb-bestuurder Kim van Strien denkt dat het zorgt voor minder discussies met scholieren. “Ik was met mijn havo-4 leerlingen vaak kostbare onderwijstijd kwijt om alle mobieltjes weer in de telefoontassen te krijgen. Dat heb je nu niet meer.”

Van Strien: “Op de meeste scholen is het al staande praktijk. Dit advies geeft vooral meer duidelijkheid aan de hele sector. Wat ons betreft mag dit ook een wet worden.”

👉Lees hier meer: https://www.aob.nl/actueel/artikelen/kabinet-wil-strengere-mobielafspraak-op-scholen-po-en-vo/

06/10/2026

"Na het horen van het oordeel begonnen mijn oren te suizen, ik hoorde niks meer."

De inspectie moet zich meer bewust zijn van de impact van negatieve oordelen op schoolteams, blijkt uit Utrechts onderzoek.onderzoek. En nee, dat heeft niets te maken met ‘soft gedoe’. Projectleider Sjors Overman: “Als toezichthouder wil je dat mensen in beweging komen en niet bevriezen in een modus van teleurstelling en boosheid.”

‘”Zeer zwak” is echt heel heftig. Je gaat een soort rouwproces door,’ geeft directeur Jessica Geldof aan.

Twee suggesties: gun scholen die aantoonbaar op de goede weg zijn bij een herstelonderzoek extra tijd (uitgesteld oordeel) en schaf het label ‘zeer zwak’ af. Dit label werkt demotiverend en kan bovendien tot reputatieschade leiden. ‘Onvoldoende volstaat’, aldus de onderzoekers. Daar is de inspectie het alleen niet mee eens.

Matthijs van den Berg, directeur Kennis: “Het is belangrijk om duidelijk en transparant te zijn. Een uitgesteld oordeel kan leiden tot minder urgentiebesef bij scholen.”

Datzelfde geldt voor afschaffen van het label ‘zeer zwak’. “We geven dat label niet lichtzinnig, alleen als de onderwijskwaliteit op alle onderzochte aspecten echt ondermaats is. ‘Zeer zwak’ geeft een andere urgentie dan ‘onvoldoende’.”

Een training empathische communicatie gaan ze bij de inspectie niet volgen, wel hebben ze een studieochtend stilgestaan bij de uitkomsten van het onderzoek.

Lees het hele artikel hier: https://www.aob.nl/onderwijsblad/artikelen/inspectie-iets-meer-empathie-graag/

05/10/2026

Eén beroep. Ontelbaar veel rollen.

De ene minuut geef je les, de volgende ben je psycholoog, scheidsrechter, politieagent, EHBO’er of entertainer. Iedere dag sta je klaar. Om uit te leggen, te luisteren, te helpen, te motiveren en soms gewoon om er te zijn. Vandaag zetten we jou even in het zonnetje. Want voor alles wat jij doet, is één functietitel eigenlijk veel te weinig.

Fijne Dag van de Leraar! 🍎

En natuurlijk zou het beroep leraar onmogelijk uit te voeren zijn zonder alle geweldige ondersteuners in het onderwijs. Dankjulliewel💪💚

01/10/2026

Er is een nieuw onderhandelingsakkoord voor de cao voor het mbo!💪

Mbo-medewerkers gaan er in twee stappen zo’n 7 procent op vooruit, en krijgen daarbovenop eenmalig 1700 euro. Wie op het werk tegen misstanden aanloopt, kan straks aankloppen bij een onafhankelijke ombudsfunctionaris. Dat staat in het onderhandelingsresultaat voor de nieuwe cao-mbo.

“We zijn tevreden dat we dit jaar de inflatie verslaan”, zegt AOb-bestuurder Henrik de Moel.

👉 Lees hier meer: https://www.aob.nl/actueel/artikelen/cao-mbo-7-procent-erbij-en-een-ombudsfunctionaris/

30/09/2026

Het is ons gelukt, samen💪 Het sociale vangnet van Nederland is gered. Bedankt voor jullie inzet!

De rekening mag nu natuurlijk niet ergens anders worden neergelegd. En al helemaal niet bij het onderwijs.

Want daar zijn de problemen al groot genoeg: een hardnekkig lerarentekort, hoge werkdruk, opleidingen die worden geschrapt, schoolgebouwen die dringend moeten worden opgeknapt en leerprestaties die onder druk staan, zoals de PISA-scores deze maand nog lieten zien.

Juist nu moet Nederland investeren in goed onderwijs. In bevoegde leraren. In voldoende collega’s. In goede scholen en in de kwaliteit van het onderwijs.

Onderwijs is geen sluitpost van de begroting. Het is het fundament onder onze samenleving, onze economie en onze democratie. Dus schuif de rekening niet door naar de klas.

Bezuinigen op onderwijs? Geen optie.

29/09/2026

Volgens de Gezondheidsraad is er voor onderwijsmedewerkers een groter risico op griepbesmetting. Wij hebben ons hardgemaakt voor de gratis griepprik. En het is gelukt!

Wie wil kan vanaf volgend schooljaar een gratis griepprik krijgen op kosten van de werkgever. De afspraak staat nu zwart-op-wit en is officieel opgenomen in de Arbocatalogus.

Voor dit schooljaar 2026-2027 mogen werkgevers nog zelf bepalen of ze de griepprik gratis aanbieden aan hun medewerkers.

De gratis griepprik is voor wie dat wil, een vrijwillige keuze dus, benadrukt AOb-bestuurder Anton Bodegraven. “Werkgevers mogen niemand onder druk zetten om de prik te nemen. Wel kunnen ze voorlichting geven over de prik en laten weten dat deze vanaf nu gratis is.”

👉 Lees hier meer: https://www.aob.nl/actueel/artikelen/gratis-griepprik-voor-werknemers-primair-onderwijs/

De AOb is de grootste bond voor mensen die werken in het onderwijs. Samen staan we sterk, word lid: https://www.aob.nl/lid-worden/

24/09/2026

Voor de klas staan is moeilijker dan het lijkt.

Voormalig AOb-voorzitter Thijs Roovers keerde terug voor de klas en dat viel flink tegen. Met twaalf jaar ervaring als leraar wist hij wat hij kon. En toch voelde hij zich ineens weer een beginner: “Ik kreeg de klas niet onder controle.”

Mooie lessen strandden na de eerste zin, leerlingen luisterden niet en hij begon steeds meer aan zichzelf te twijfelen. Daar schaamde hij zich voor. Want hoe kon het dat iemand met zoveel ervaring dit niet voor elkaar kreeg?

Het gevolg was nog meer onzekerheid, slecht slapen en de vraag: kan ik het überhaupt nog wel?

Juist door hulp te vragen, afstand te nemen van zijn oude rol en terug te gaan naar de basis, vond hij het vertrouwen terug. En ontdekte hij opnieuw hoeveel vakmanschap én plezier er in het leraarschap zit.

Zijn belangrijkste les? Gun jezelf de tijd, durf hulp te vragen en vertrouw erop dat het goedkomt.

Ben je zelf starter of ken je een beginnende collega? Lees dit openhartige interview over opnieuw beginnen, vakmanschap en de impact die je als leraar iedere dag kunt maken. 👇
https://www.aob.nl/onderwijsblad/artikelen/oud-voorzitter-aob-bewijst-zich-als-meester-opnieuw/

18/09/2026

Eens of oneens? 👀

Je slaapkamer laten zien aan de juf, samen een liedje zingen en je kunstjes op de trampoline vertonen. Aanstaande kleuter Zaher maakt thuis alvast kennis met zijn nieuwe juf, nog vóór zijn eerste schooldag.

Op basisschool het Beekdal in Chaam krijgen álle toekomstige kleuters zo’n huisbezoek. Juf Debby Mackintosh: “Ik wil vooraf investeren in de relatie met zowel de ouders als het kind. Ze brengen hun meest kostbare bezit naar je toe, hè?”

Thuis ziet een leerkracht soms een heel andere kant van een leerling. Het verlegen kind blijkt daar de drukste van het stel. En wat je thuis ziet, kan helpen om gedrag in de klas beter te begrijpen. De bezoeken kunnen veel opleveren, maar kosten ook tijd in een volle werkweek. Vroeger gebeurde het vaker. Het Onderwijsblad ging mee op huisbezoek.

Wat vind jij: tijd voor juffen en meesters om op huisbezoek te gaan?

Lees hier het hele artikel: https://www.aob.nl/onderwijsblad/artikelen/juf-aan-huis/