Persatuan Ibu Bapa Anak Istimewa Pahang - PIANiS

Persatuan Ibu Bapa Anak Istimewa Pahang - PIANiS Pertubuhan sokongan ibu bapa dan penjaga yang mempunyai anak istimewa kategori masalah pembelajaran seperti autisma, ADHD dan disleksia.

Konsep SAFE Parent:S — Stay availableAda, dengar dan beri perhatian.A — Accept emotionsSemua emosi boleh diterima, walau...
29/05/2026

Konsep SAFE Parent:

S — Stay available
Ada, dengar dan beri perhatian.

A — Accept emotions
Semua emosi boleh diterima, walaupun tidak semua tingkah laku boleh diteruskan.

F — Follow through
Bantu anak urus emosi, kawal emosi kita sendiri dan bersama-sama menenangkan keadaan in the moment.

E — Encourage exploration
Beri ruang anak belajar menyelesaikan masalah dan membina keyakinan diri.

Kadang-kadang kita terlalu fokus untuk jadi ibu bapa yang “betul”, sampai terlupa anak sebenarnya perlukan ibu bapa yang rasa selamat untuk didekati.

Anak tidak perlukan ibu bapa yang sempurna.
Mereka perlukan orang dewasa yang:
- hadir bila mereka perlukan
- menerima emosi tanpa terus menghukum
- membantu mereka belajar mengurus emosi
- memberi ruang untuk mencuba dan membesar

Konsep SAFE Parent:

S — Stay available
Ada, dengar dan beri perhatian.

A — Accept emotions
Semua emosi boleh diterima, walaupun tidak semua tingkah laku boleh diteruskan.

F — Follow through
Bantu anak urus emosi, kawal emosi kita sendiri dan bersama-sama menenangkan keadaan in the moment.

E — Encourage exploration
Beri ruang anak belajar menyelesaikan masalah dan membina keyakinan diri.

Anak yang rasa selamat secara emosi bukan bermaksud mereka tidak akan sedih atau kecewa.
Tetapi mereka akan membesar dengan lebih yakin, lebih berani dan tahu bahawa mereka tidak bersendirian menghadapi dunia.

Cuba tanya diri hari ini:
“Adakah anak saya rasa cukup selamat untuk datang kepada saya apabila dia sedang susah?”

Dapatkan banyak lagi info dan tip dari buku Psikologi Si Remaja. InsyaAllah sabtu ini kami akan adakan pelancaran secara rasmi buku ini di PBAKL di WTCKL.

Selamat Hari Raya AidiladhaMaaf Zahir & BatinDengan penuh rasa syukur dan rendah hati, Persatuan Ibu Bapa Anak Istimewa ...
28/05/2026

Selamat Hari Raya Aidiladha
Maaf Zahir & Batin

Dengan penuh rasa syukur dan rendah hati, Persatuan Ibu Bapa Anak Istimewa Pahang (PIANiS) ingin mengucapkan Selamat Hari Raya Aidiladha kepada seluruh ahli PIANiS, ibu bapa, penjaga, anak-anak istimewa serta semua sahabat dan penyokong komuniti kami.

Aidiladha bukan sahaja membawa makna pengorbanan, tp keikhlasan, kasih sayang dan kekuatan dalam setiap langkah kita sebagai ibu bapa dan keluarga kepada anak-anak istimewa. Semoga Allah SWT menerima segala amal ibadah kita, mengurniakan rahmat, ketenangan dan keberkatan kepada semua.

Ikhlas daripada,
Persatuan Ibu Bapa Anak Istimewa Pahang (PIANiS)

📘 BAGAIMANA GURU DAPAT MEMBANTU PELAJAR DENGAN AUTISME? 🍎​Setiap anak dengan autisme adalah unik. Sokongan kecil daripad...
23/05/2026

📘 BAGAIMANA GURU DAPAT MEMBANTU PELAJAR DENGAN AUTISME? 🍎

​Setiap anak dengan autisme adalah unik. Sokongan kecil daripada seorang guru boleh membawa perbezaan yang amat besar dalam pembelajaran, komunikasi, dan kesejahteraan emosi mereka di sekolah.

​Sebagai pendidik atau ibu bapa, bagaimana kita boleh mencipta suasana kelas yang inklusif dan kondusif?

Mari kita lihat 4 strategi utama ini:

​📌 1. Struktur & Persekitaran Kelas
🔹️Wujudkan Rutin yang Konsisten: Kekalkan jadual harian dan beri amaran awal sebelum sebarang perubahan aktiviti berlaku.
🔹️​Gunakan Sokongan Visual: Jadual visual, carta, dan isyarat "Pertama ➡️ Kemudian" sangat membantu mereka memahami apa yang perlu dilakukan seterusnya.
🔹️​Sediakan Ruang yang Tenang: Wujudkan satu sudut atau ruang yang selamat untuk pelajar menenangkan diri (regulasi emosi) apabila mereka mula merasa gelisah.

​📌 2. Cara Penyampaian & Komunikasi
🔹️​Arahan Jelas & Ringkas: Gunakan ayat yang pendek, berikan satu langkah pada satu masa, dan semak pemahaman mereka secara berkala.
🔹️​Sokong Perbezaan Komunikasi: Bersabar, beri masa tambahan untuk mereka merespons, dan jangan sesekali memaksa hubungan mata (eye contact).

​📌 3. Menjaga Kebajikan Emosi & Sensori
🔹️​Tawarkan Rehat Pergerakan/Sensori: Benarkan rehat seketika dan sediakan alat sensori (seperti fidget toys atau fon telinga kedap bunyi) jika perlu.
🔹️​Perhatikan Tanda Overwhelm: Kenali tanda-tanda awal stres untuk mengelakkan fasa meltdown (pencerakan tingkah laku).
🔹️​Elakkan Hukuman untuk Tingkah Laku Kegelisahan: Ingat, tingkah laku yang mencabar sering kali merupakan tanda mereka sedang mengalami tekanan dan memerlukan bantuan, bukannya sengaja mahu membuat masalah.

​📌 4. Hubungan & Kepercayaan
🔹️​Raikan Kekuatan & Minat: Gunakan topik atau perkara yang mereka minati untuk memotivasikan dan menarik perhatian mereka dalam pembelajaran.
🔹️​Bekerjasama dengan Keluarga: Ibu bapa adalah rakan kongsi terbaik. Sentiasa berkomunikasi dan kongsi strategi yang berkesan di rumah untuk dibawa ke sekolah.
🔹️​Bersabar, Baik Hati & Konsisten: Bina kepercayaan dan jadilah orang dewasa yang selamat serta positif untuk mereka bersandar.

​💡 INGAT: Tingkah laku adalah komunikasi. Bina hubungan dan fahami keperluan mereka terlebih dahulu sebelum kita membuat sebarang pembetulan tingkah laku (Connection before correction).

​Seorang guru yang memahami boleh menjadi tempat yang selamat, menjadi motivasi terbesar, dan pengubah kehidupan buat anak-anak syurga ini. ❤️

​👇 Sila SHARE untuk manfaat semua guru dan ibu bapa!
Manakah antara strategi di atas yang paling penting bagi anda? Kongsikan pengalaman anda di ruangan komen.

Jom sertai WEBINAR MEMAHAMI DUNIA ANAK ASD
23/05/2026

Jom sertai WEBINAR MEMAHAMI DUNIA ANAK ASD

Fikir dulu sebelum bertindak!
23/05/2026

Fikir dulu sebelum bertindak!

Cara Ibu Bapa Mengurus Tingkah Laku Menggigit dalam Kalangan Kanak-Kanak Autisme1. Pertama: Fahami Mengapa Kanak-Kanak M...
23/05/2026

Cara Ibu Bapa Mengurus Tingkah Laku Menggigit dalam Kalangan Kanak-Kanak Autisme

1. Pertama: Fahami Mengapa Kanak-Kanak Menggigit
Menggigit biasanya merupakan satu bentuk komunikasi.
Sebab-sebab biasa:
😣 Kekecewaan / tidak dapat meluahkan keperluan
😡 Kemarahan atau mahu mengelak daripada tugasan
🧠 Mencari rangsangan sensori (menyukai tekanan pada gusi/gigi)
😴 Terlampau terangsang (overstimulated) atau penat

👉 Tip:
Perhatikan: Bilakah perbuatan menggigit berlaku? Sebelum tugasan bermula? Apabila dilarang ("tidak boleh")? Ataupun semasa bermain?

2. Ajarkan Tingkah Laku Pengganti (Sangat Penting!)
Daripada menggigit, ajarkan perkara yang boleh mereka lakukan:

Jika kanak-kanak menggigit, ajarkan mereka untuk melakukan tingkah laku alternatif lain:
1. Mendapatkan perhatian
--> Alternatif: menepuk anda @ menyebut "Ibu"/"Ayah"
2. Mengelak tugasan
--> Alternatif: menyebut "rehat" / menunjukkan kad rehat
3. Meluahkan kemarahan
--> Alternatif: Meramas bola / menyebut "tolong"
4. Memerlukan rangsangan sensori
--> Alternatif: menggigit mainan kunyah/teether

👉 Sentiasa tunjukkan contoh:
"Jangan menggigit. Gigit ini." (berikan mainan kunyah)
"Sebut rehat." kemudian berikan masa rehat.

3. Gunakan Bahasa yang Jelas dan Tenang
Apabila perbuatan menggigit berlaku:
✅️ Kekal tenang (jangan menjerit).
✅️ Katakan: "Jangan menggigit. Menggigit itu sakit."
✅️ Alihkan perhatian serta-merta: "Kunyah ini." / "Turunkan tangan."
🚫Elakkan leteran yg panjang – pastikan penjelasan singkat & jelas.

4. Sediakan Alternatif Sensori
Ramai kanak-kanak menggigit kerana mereka memerlukan rangsangan oral (mulut).
Cuba:
Tiub kunyah (chewy tubes) yg selamat
Rantai silikon yg selamat
Snek yang rangup (lobak merah, epal, biskut kraker)
Minum menggunakan penyedut minuman

👉 Tip:
Tawarkan alternatif ini SEBELUM perbuatan menggigit berlaku, bukan hanya selepasnya.

5. Berikan Peneguhan bagi Tingkah Laku yang Baik
Berikan pujian apabila mereka berkelakuan baik (catch them being good):
👍 "Bagus tangan ini!" (apabila mereka tidak memukul/menggigit)
👍 "Bagus kerana menggunakan perkataan!"
🫂 Berikan pelukan, pujian, atau ganjaran kecil.

Ini mengajar mereka: tingkah laku yang baik = perhatian.

6. Gunakan Sokongan Visual
Kaedah ini sangat membantu bagi kanak-kanak autisme:
🚫 Gambar perbuatan menggigit dengan tanda "TIDAK BOLEH"
👍 Gambar mainan kunyah dengan tanda "BOLEH"
Kad visual: "Turunkan tangan", "Sopan/Lembut", "Rehat"

7. Bersikap Konsisten
Semua orang perlu memberikan respons dengan cara yang sama:
👪 Ibu bapa
👵Datuk dan nenek
🧕 Pengasuh
👳‍♂️Guru

👉 Perkataan yang sama, peraturan yang sama, setiap masa.

Peringatan Penting untuk Ibu Bapa 💕
📍Menggigit bukanlah tingkah laku yang jahat – ia merupakan bentuk komunikasi yang belum dipenuhi.
📍Apabila kita mengajar cara komunikasi yang lebih baik, perbuatan menggigit akan berkurangan.

Jom jadi ahli PIANiS!Ramai yang bertanya "Macam mana nak jadi ahli PIANiS?"Ada yang whatsapp, ada yang email, ada yang D...
21/05/2026

Jom jadi ahli PIANiS!

Ramai yang bertanya "Macam mana nak jadi ahli PIANiS?"
Ada yang whatsapp, ada yang email, ada yang DM, dll..

Terima kasih atas pertanyaan dan minat untuk mendaftar sebagai ahli PIANiS.

Untuk proses pendaftaran, tuan/puan boleh:
1. Mengisi borang pendaftaran melalui pautan atau QR code yang terdapat pada poster rasmi PIANiS
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMWMS1tOKkjMuPUdVITbbOhrh0z9T2z_CV-zXWKcD8xFJNuA/viewform

2. Jika memerlukan bantuan, boleh hubungi kami melalui emel ([email protected]) atau WhatsApp di nombor yang tertera pada poster.

Semoga Allah permudahkan semua urusan kita dan berkati serta rahmati setiap usaha kecil kita, aamiin

Sekian, terima kasih.

PIANiS Secretariat

04/01/2026

At 9pm sharp, Naneecharam Muniandy presses her palms into her son’s shoulders and holds onto to him for a while. This is to ground him. “He needs pressure. That’s what calms his body,” the 40-year-old shared with FMT Lifestyle.

Moments earlier, he was having a meltdown. Now, his breathing slows. This is not instinct. It is learnt. For years, Naneecharam thought this behaviour was something to endure.

“I thought letting it pass was the only option,” the Perak-born said. “I didn’t know there were tools.”

Those tools – breathing techniques, backward counting, sensory regulation – came later, through a postgraduate diploma in autism and a certificate in ADHD from the Asian College of Teachers.

But the decision to learn did not begin in a classroom. It began with a question she could not answer: How do I help my children if I don’t understand what they’re going through?

(Naneecharam Muniandy pic)

Ayuh datang beramai-ramai! Sempena Pesta Buku Pahang 2025!BICARA SANTAIAnugerah Terindah..Tanggungjawab Bersama (Autism)...
22/10/2025

Ayuh datang beramai-ramai!
Sempena Pesta Buku Pahang 2025!

BICARA SANTAI
Anugerah Terindah..
Tanggungjawab Bersama (Autism)

Ahad 26 Oktober 2025
10.00 pagi
Pentas A, Berjaya Megamall Kuantan

Bersama panel-panel yang hebat :
Dr. Aisyah Hannanah binti Mahamod.
Puan Norrulhuda binti Md Daud (Pengerusi PIANIS)
Moderator - Puan Wan Latifah binti Wan Gati (Guru Pendidikan Khas SMK Sri Damai)

Jumpa di sana!

Alhamdulillah Majlis Kesyukuran & Doa Selamat PIANIS Centre berjalan lancar 🤲🏼🤲🏼Jutaan terima kasih Ustaz Ahmad Hayatul ...
05/10/2025

Alhamdulillah Majlis Kesyukuran & Doa Selamat PIANIS Centre berjalan lancar 🤲🏼🤲🏼

Jutaan terima kasih Ustaz Ahmad Hayatul Faiz Bin Abd Latif Al Hafiz mengetuai dan membimbing bacaan Yasin dan doa selamat.

Terima kasih kepada semua tetamu yang hadir dan menyumbangkan makanan jamuan.

Jumpa lagi di program seterusnya Insya Allah



Address

PIANiS
Kuantan
25200

Telephone

+60193156150

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Persatuan Ibu Bapa Anak Istimewa Pahang - PIANiS posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Organization

Send a message to Persatuan Ibu Bapa Anak Istimewa Pahang - PIANiS:

Share