13/04/2026
Dalam ucapannya sempena acara pertandingan “Nahlah Al-Azhar untuk Ejaan (Spelling Bee)”, Dr. Al-Duwaini menegaskan bahawa penguasaan bahasa asing merupakan alat asas untuk melibatkan diri dalam komuniti saintifik, dan pendidikan Al-Azhar kini tidak lagi terbatas kepada penyampaian ilmu semata-mata, sebaliknya menumpukan kepada pembinaan sahsiah yang mampu bersaing.
Penyertaan seramai lebih 1.25 juta pelajar disifatkan sebagai petunjuk strategik terhadap kejayaan inisiatif ini.
Profesor Dr. Muhammad Al-Duwaini, ahli هيئة كبار العلماء di Al-Azhar Al-Sharif serta anggota Lembaga Pengarah Pertubuhan Antarabangsa Alumni Al-Azhar, telah menyampaikan ucapan beliau dalam majlis penutup Pertandingan Kebangsaan “Nahlah Al-Azhar untuk Ejaan” dalam bahasa Inggeris (National Spelling Bee) bagi musim ketiga (2025–2026). Majlis tersebut berlangsung di Dewan Persidangan Al-Azhar di Nasr City, dengan kehadiran Sheikh Ayman Abdel Ghani, Ketua Sektor Institut Al-Azhar, barisan kepimpinan Al-Azhar, serta pelajar-pelajar cemerlang dari seluruh wilayah Al-Azhar di Mesir.
Dalam ucapannya, Dr. Al-Duwaini menegaskan bahawa sistem pendidikan Al-Azhar telah melangkaui konsep tradisional yang hanya berfokus kepada pemindahan ilmu, dan kini menjadi satu proses pembentukan insan secara menyeluruh—membangunkan pemikiran serta membina keperibadian yang kreatif dan mampu bersaing di peringkat global. Beliau turut menekankan bahawa pertandingan ini merupakan manifestasi praktikal kepada visi pendidikan yang progresif tersebut.
Beliau menjelaskan bahawa sepanjang tiga musim penganjurannya, pertandingan ini telah menyaksikan perkembangan yang luar biasa dari segi kuantiti dan kualiti, dengan jumlah penyertaan melebihi 1.25 juta pelajar pada musim ini. Hal ini dianggap sebagai indikator strategik terhadap kejayaan program serta pengukuhan kedudukannya sebagai salah satu komponen utama dalam sistem pendidikan institut Al-Azhar, di samping mencerminkan minat pelajar yang semakin meningkat untuk memperkasa kemahiran mereka.
Dr. Al-Duwaini turut menyatakan bahawa sambutan yang meluas ini menunjukkan kesedaran pelajar bahawa penguasaan bahasa asing—terutamanya bahasa Inggeris—bukan lagi suatu kemewahan dalam pendidikan, sebaliknya merupakan keperluan asas untuk menyertai bidang ilmu dan pengetahuan di peringkat global, serta kunci kepada daya saing dalam pasaran pekerjaan dan penyelidikan antarabangsa.
Beliau juga menghuraikan ketelitian pengurusan pertandingan ini, yang berasaskan sistem pentadbiran tersusun bermula dari peringkat institut, kemudian ke peringkat pentadbiran pendidikan, seterusnya ke wilayah Al-Azhar, hingga ke peringkat akhir kebangsaan. Struktur berperingkat ini memastikan pemilihan bakat terbaik serta menjamin prinsip keadilan dan kesaksamaan peluang bagi semua pelajar di pelbagai wilayah.
Selain itu, beliau menegaskan bahawa pertandingan ini tidak lagi tertumpu kepada kemahiran mengeja semata-mata, bahkan merangkumi pelbagai kemahiran bahasa seperti memahami makna, menggunakan perkataan dalam konteks yang tepat, serta membezakan antara sebutan bahasa Inggeris Amerika dan British berdasarkan rujukan ilmiah yang diiktiraf. Ini secara tidak langsung mewujudkan persekitaran pendidikan yang meningkatkan keyakinan diri serta melatih pelajar membuat keputusan dan berdisiplin dalam situasi kompetitif.
Di akhir ucapannya, beliau memuji usaha para guru yang disifatkan sebagai “tunjang utama” kejayaan inisiatif ini, serta menghargai komitmen mereka dalam melatih dan membimbing pelajar. Beliau menegaskan bahawa program sebegini merupakan langkah strategik ke arah memperluas keupayaan sistem pendidikan dalam melahirkan generasi berdaya saing, kreatif, dan berakhlak seimbang, selaras dengan misi Al-Azhar dalam menyebarkan ilmu, memantapkan nilai, dan membina insan yang sederhana serta cemerlang.
Majlis tersebut turut menyaksikan penyampaian anugerah kepada para pemenang tempat pertama, dalam suasana persaingan sihat yang memperlihatkan ketelitian dan kecekapan tinggi pelajar Al-Azhar dalam penggunaan bahasa Inggeris, termasuk keupayaan membezakan variasi sebutan (Amerika dan British) berasaskan rujukan ilmiah yang sahih.
Acara ini merupakan sebahagian daripada visi strategik Al-Azhar dalam memajukan sistem pendidikan, dengan menukarkan kemahiran bahasa kepada keupayaan praktikal dalam kehidupan pelajar, di samping meningkatkan keyakinan diri serta melatih disiplin dan keupayaan membuat keputusan dalam situasi mencabar.
