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FIEPS México es la representación de una federación internacional en el ámbito nacional, dedicada a impulsar la educación física y deportiva en el país.

30/05/2026

En esta significativa Clausura del Congreso Internacional de Ciencias Aplicadas al Aprendizaje y al Rendimiento Deportivo, se contó con la participación de las autoridades de FIEPS, entre ellas Julio Antonio Lope, Vicepresidente para América del Norte; Irvin Piste Canul, Delegado Nacional; y Hector Perez Hernández, Secretario Nacional de FIEPS México, quienes reafirmaron la importancia de seguir construyendo espacios de encuentro académico que inspiren la innovación, la colaboración y el crecimiento de la comunidad educativa y deportiva. Con nuevas ideas, aprendizajes y vínculos profesionales, las y los participantes regresan a sus contextos con el compromiso de continuar impulsando una práctica cada vez más humana, científica y transformadora.

30/05/2026

FIEPS México expresa su agradecimiento a la Mtra. Alida Karina Márquez, Rectora de la Universidad Marista de Querétaro, por el valioso apoyo brindado con las instalaciones que hicieron posible la realización del Congreso Internacional de Ciencias Aplicadas al Aprendizaje y al Rendimiento Deportivo.

30/05/2026

FIEPS México reconoce al Dr. Edgar Enrique Suárez Nava por su destacada labor en la organización del Congreso Internacional de Ciencias Aplicadas al Aprendizaje y al Rendimiento Deportivo, realizado en Querétaro. Su liderazgo y compromiso fortalecieron este importante espacio académico y profesional.

30/05/2026

El Foro Mujeres FIEPS abrió un valioso espacio de reflexión sobre el papel fundamental de las mujeres en el deporte, destacando sus aportaciones, liderazgo y los desafíos que aún persisten para avanzar hacia una participación más equitativa e incluyente en los distintos ámbitos de la actividad física y deportiva.

30/05/2026

Como cierre de la jornada académica, se presentó la conferencia “Psicología del Deporte: una visión desde el deporte universitario”, un espacio que permitió reflexionar sobre la influencia de los factores psicológicos en el desempeño deportivo, la formación integral de las y los atletas y los desafíos que enfrentan en contextos de alta exigencia académica y competitiva. A través de experiencias y análisis del ámbito universitario, se destacó la importancia de fortalecer habilidades como la motivación, la autoconfianza, la resiliencia y el manejo emocional, reconociendo que el desarrollo mental constituye un componente esencial para alcanzar el bienestar y el rendimiento deportivo sostenible.

30/05/2026

Además de las conferencias magistrales, el Congreso Internacional de Ciencias Aplicadas al Aprendizaje y al Rendimiento Deportivo brindó a las y los participantes la oportunidad de involucrarse en diversos talleres especializados, donde la teoría se convirtió en práctica a través de experiencias dinámicas, análisis de casos, demostraciones y actividades aplicadas. Estos espacios favorecieron el intercambio de saberes entre docentes, entrenadores, investigadores y estudiantes, permitiendo fortalecer competencias profesionales, conocer nuevas metodologías de intervención y explorar herramientas innovadoras para enriquecer los procesos de enseñanza, aprendizaje y desarrollo deportivo en distintos contextos educativos y formativos.

30/05/2026

Profundizando en la relación entre aprendizaje, movimiento y desarrollo humano, se llevó a cabo la conferencia “Ludomotricidad en Educación Física”, impartida por el Mtro. Hector PerezHernández, Secretario Nacional de la Delegación FIEPS México, quien compartió una visión pedagógica que reconoce al juego motor como una herramienta fundamental para favorecer aprendizajes significativos, la interacción social y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes. A partir de su experiencia profesional y académica, destacó el papel de la ludomotricidad como una estrategia didáctica capaz de enriquecer la práctica docente, fortaleciendo una Educación Física más humanista, inclusiva y centrada en las posibilidades educativas del movimiento. Su participación representó una valiosa aportación al congreso al promover la reflexión sobre el potencial transformador del juego dentro de los procesos educativos contemporáneos.

30/05/2026

La jornada académica continuó con la conferencia “Innovación en la Plasticidad Neuronal”, impartida por la Dra. Norma Ramírez Monroy, quien compartió una visión actual sobre la capacidad del cerebro para adaptarse, reorganizarse y generar nuevos aprendizajes a partir de la experiencia. La ponencia permitió profundizar en la relación entre neurociencias, educación y desarrollo humano, destacando cómo los entornos de aprendizaje, el movimiento y la estimulación adecuada favorecen cambios significativos en la estructura y funcionamiento cerebral, abriendo nuevas posibilidades para fortalecer la práctica educativa y el desarrollo integral de las personas.

30/05/2026

Durante el foro de presentación de libros, las y los asistentes tuvieron la oportunidad de acercarse a las experiencias, reflexiones y aportaciones académicas compartidas por el LEF. Leonardo Rodríguez Cruz, el Mtro. Alejandro Báez Rodríguez, el Dr. Héctor Manuel Icaza Campa y el Dr. Edwin Román Albarrán Jardón, quienes abrieron un espacio de diálogo en torno a sus obras y a los retos actuales de la educación, la actividad física y el deporte. Más que una exposición de publicaciones, el encuentro se convirtió en una invitación a explorar nuevas perspectivas, fortalecer la formación profesional y reconocer el valor de la producción académica como motor para la transformación de la práctica docente y el desarrollo del conocimiento.

29/05/2026

La conferencia “Neurociencias y Aprendizaje Motor, Educación Física y Formación Docente”, impartida por el Dr. Héctor Manuel Icaza Campa, brindó una perspectiva científica sobre los procesos neurológicos que intervienen en la adquisición y perfeccionamiento de las habilidades motrices, destacando la importancia de comprender la relación entre cerebro, movimiento y aprendizaje para fortalecer la intervención pedagógica. La ponencia invitó a reflexionar sobre la actualización permanente de las y los docentes de Educación Física para diseñar experiencias de aprendizaje más significativas, fundamentadas en los aportes de las neurociencias.

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