es una asociación civil fundada por Gabriela Calderón y Nancy Otero que busca ser un agente de transformación para el sistema educativo en México. genera talleres para alumnos, desarrolla actividades con el uso de tecnología ligadas al currículo escolar, da entrenamiento a profesores, ayuda a diseñar y construir laboratorios de fabricación y da retroalimentación a través de evaluaciones para anali
zar el desempeño de los alumnos y profesores. El objetivo es apoyar la enseñanza en México, buscando crear un contexto auténtico de aprendizaje donde se atrae a los estudiantes a través de proyectos que crean la necesidad de aprender. El uso de tecnología de punta, provee una plataforma para que los estudiantes comprendan el mundo que los rodea y sus procesos digitales, creen simulaciones y modelos científicos y proporciona la experiencia de prototipado rápido para la creación de soluciones innovadoras a sus problemas diarios. Buscamos que más jóvenes mexicanos desarrollen la creatividad, el trabajo en equipo, la lógica y la capacidad de resolver problemas, que manejen mejor la frustración a través de la búsqueda constante de varias soluciones, y se elimine el miedo al uso de tecnologías, especialmente para las mujeres. ha implementado 10 proyectos que incluyen: desarrollo profesional para maestros, diseño de FabLab@School (Fabrication Laboratories) dentro de escuelas y workshops para estudiantes en universidades y preparatorias públicas y privadas como: Tecnológico de Monterrey, Universidad de Zapopan, Preparatoria 20 y 5 de la Universidad de Guadalajara y el ITESO Guadalajara, Preparatoria 8 de Cuajimalpa, Prepa Tec y Colegio Jesus de Urquiaga. colabora con el TLTLab (Transformative Learning Technology Lab) de la Universidad de Stanford haciendo investigación sobre el impacto de tecnología de fabricación digital en el aprendizaje. En un estudio realizado en México por FAB! y TLTLab se encontró que 80 horas de fabricación digital en los estudiantes aumenta 2.5 horas a la semana el estudio, 30min la invención, 10% la probabilidad de que estudien una carrera de STEM y 8% de que asistan a la universidad.
