MISIÓN Y VISIÓN
○ MANTENER LA UNIÓN COMUNITARIA MEDIANTE LA ALTERNATIVA DE EDUCACIÓN NO FORMAL.
○ SER PARTE INTEGRAL DE LA FORMACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES.
○ PERMITIR EL DESARROLLO EN ACTIVIDADES SOCIALES, RECREATIVAS, CULTURALES Y DEPORTIVAS, DENTRO DE MARCOS JUDÍOS COMUNITARIOS.
○ FOMENTAR UN DESARROLLO PROGRESIVO EN CADA UNA DE LAS DIFERENTES DISCIPLINAS CON OBJETIVOS CLAROS, TENIENDO COMO META
LLEGAR A NIVELES DE CALIDAD PROFESIONAL.
○ LOGRAR EN LOS ALUMNOS, SER DIGNOS REPRESENTANTES DE LA INSTITUCIÓN, CON LA CAPACIDAD DE DESENVOLVERSE DENTRO Y FUERA DEL ÁMBITO COMUNITARIO. NUESTRA PROPUESTA
Relación entre la educación y la recreación.
○ Es necesario entender que la recreación no puede quedar dentro de la educación formal como una mera actividad compensadora, canalizadora de energías, ni tampoco como instancias para el descanso de la tarea ardua y rígida que el sistema educativo propone diariamente.
○ Nuestra propuesta de intervención social desde la recreación, está enmarcada en la perspectiva amplia en donde se encuentra la posibilidad de descubrir nuestra potencial fuera del ámbito académico formal.
○ Las condiciones para la construcción de esas lógicas que mencionamos serán posibles en el momento que apostemos a una pedagogía del acompañamiento. La misma apuesta a generar condiciones para el aprendizaje de los sujetos, que se base en generar y a su vez acompañar todas aquellas manifestaciones, desafíos y búsquedas, como también el establecer estrategias y aplicar herramientas propias de una educación participativa.
¿POR QUE APOYAR ESTAS ACTIVIDADES? Estas actividades tienen como objetivo el desarrollo pleno del sujeto en su contexto social y en el marco de su libertad para elegir y están atravesadas por un sentimiento de placer y renovación permanente.
○ Desde el punto de vista formativo, la experiencia es sumamente enriquecedora e inmemorable.
○ Se trabaja con disciplina estricta. El compañerismo, trabajo en equipo, puntualidad y compromiso, son algunos de los factores que se observan en cada taller.
○ El hecho de representar a nuestra comunidad ya sea en nuestro país o en el extranjero fomenta en ellos el orgullo de ser judeo-mexicanos y les da un sentido de pertenencia.
○ El trabajo en conjunto con las escuelas podría beneficiar a ambas partes, comprometiendo a los alumnos a participar de las actividades siempre y cuando presenten promedios mínimos, el manejo de sus faltas o cualquier otra indicación que nos proporcione la escuela.
○ La autoestima de alumnos que posiblemente no tengan éxito académico. En este tipo de actividades logramos transmitir el orgullo que como institución sentimos al haber sido seleccionados para campeonatos, torneos, giras, festivales, etc.
