06/03/2026
En el Café Cooperativo del día de ayer jueves organizado por COSyP y la cooperativa REDESS tuvimos el gusto que nos acompañará el Dr. José Guadalupe Bermúdez de la Unión de Cooperativas de Michoacán.
En la agradable charla mañanera se contó una importante participación de cooperativas y de jóvenes interesados en el modelo cooperativista y a los cuales se les a venido motivado para que vean cómo una excelente opción para su futuro construir su propia empresa cooperativa.
Algunos de los aspectos que se destacaron de la plática:
* La charla se centró en la importancia de la educación cooperativa como principio fundamental para la sostenibilidad y éxito de las cooperativas. El Dr. José Guadalupe Bermúdez explicó ejemplos prácticos (cooperativa de albañiles, cooperativas rurales y la cooperativa Cupanda) para mostrar cómo la falta o la práctica sostenida de la educación cooperativa influye en la supervivencia, identidad, cohesión y expansión de las organizaciones.
* Mantener la educación cooperativa como comisión prioritaria: Se reafirmó la relevancia de mantener la Comisión de Educación activa en las cooperativas para sostener formación continua y evitar la pérdida de identidad; planteado y respaldado por José Guadalupe y Loreto.
* Apoyar la formación de nuevas cooperativas desde las ya existentes: Se acordó promover el acompañamiento de cooperativas consolidadas hacia colectivos y jóvenes interesados en constituirse; exposición y recomendación por José Guadalupe y respaldos de participantes (Andrés, Alejandro, Francisco).
* El Dr. José habló durante la mayor parte de la sesión (≈40 minutos) mostrando que la educación, formación e información son un principio obligatorio del cooperativismo. Insistió en que la educación mantiene la visión, evita la conversión de cooperativas en empresas privadas y previene prácticas dañinas (ej.: aprovechados, rapiña, uso de sustancias como clembuterol en ganadería).
* Ejemplos contrastantes:
- Cooperativa de albañiles: alcanzó diversificación y riqueza, pero colapsó por abandono de educación y aprovechamiento por terceros.
- Cooperativas rurales y tienda de consumo: colapsaron al desaparecer el líder local (cura) porque nunca se trabajó la conciencia colectiva ni la identidad.
- Cooperativa Cupanda (1954): éxito sostenido por la obligación de asistencia a sesiones formativas y reinversión en educación; diversificación de productos (derivados del aguacate) y presencia en mercados internacionales.
* Se señaló la diferencia entre educación financiera aislada y la educación cooperativa (filosofía, principios). La primera no sustituye a la segunda; la educación debe tener enfoque cooperativo para ser efectiva.
* Se propuso integrar educación financiera con enfoque cooperativo en capacitaciones a socios y colectivos.
* La educación genera cambios personales, familiares y comunitarios: identidad, cohesión social, cuidado del territorio y prácticas productivas sin daño ambiental o social.
* Observación de campo en Michoacán: presencia visible de empresas y servicios propiedad de cooperativas (farmacia, restaurante, funeraria, estacionamiento) y percepción de impacto cuando se estudia comparativamente.
* Se recomendó que colectivos vivan el cooperativismo antes de formalizarse (evitar constituciones prematuras que generan obligaciones fiscales sin base organizativa). Loreto y José mencionaron la existencia de la Escuela de Cooperativismo y diplomados.
* Participantes (Andrés, Alejandro) plantearon impulsar proyectos locales y capacitar a jóvenes (ej.: proyecto de la tortillería de Manuel Valenzuela Tanori; jóvenes construyendo el futuro) para sembrar principios cooperativos.
* José aclaró que la ley obliga a destinar un porcentaje mínimo de remanentes a un fondo de educación cooperativa y que cooperativas viables pueden apoyar la formación de nuevas cooperativas sin cobrar.
* **José Guadalupe Bermúdez**: Ofrecer orientación directa y acompañamiento para la formación de nuevas cooperativas y apoyar capacitaciones — plazo: según demanda de interesados (disponible para consultas posteriores).
* **Participantes/Cooperativas locales**: Incorporar educación cooperativa con enfoque en formación y educación financiera en los cursos planificados para mujeres jefas de hogar y jóvenes — plazo: facilitar y articular con la Escuela de Cooperativismo; seguimiento en próximas sesiones
* Próxima charla: Loreto informó que el Café Cooperativo del siguiente jueves se tratará el tema de la Financiera para el bienestar (FINABIEN) y las cooperativas para ello están invitados personal de la institución.
* Agradecemos la excelente disposición del Dr. José Guadalupe Bermúdez por compartir sus conocimientos y experiencias y a todos los participantes por su interés mostrado en esté ciclo de pláticas, nos vemos el próximo Jueves.
