Atención e Hiperactividad A.C.

18/09/2026

¿Y si es TDAH… o hay algo más?

Cuando un niño o adolescente presenta dificultades para concentrarse, organizarse, aprender o regular sus emociones, pueden surgir muchas preguntas:

¿Podría ser TDAH? ¿Qué está causando estas dificultades? ¿Es necesario realizar una evaluación?

No es necesario enfrentar estas dudas por cuenta propia.

En Atención e Hiperactividad A.C. contamos con evaluación psicológica especializada para niños y adolescentes, que permite conocer sus características, identificar sus necesidades y comprender cómo estas dificultades pueden influir en su desempeño escolar, familiar, social y emocional.

🔎 Una evaluación psicológica adecuada brinda información importante para comprender qué está ocurriendo y orientar los siguientes pasos.

💙 ¿Tienes dudas sobre el comportamiento de tu hijo?
Comienza agendando una cita de información al 6143894227.

15/09/2026

🧠💙 TDAH y convivencia en el aula

Las dificultades para esperar turnos, controlar impulsos o seguir reglas pueden generar malentendidos y afectar las relaciones con los compañeros. Comprender estas conductas, practicar la empatía y enseñar formas adecuadas de relacionarse favorece una convivencia más respetuosa e inclusiva.

✨ Incluir también significa ayudar a convivir y participar.

15/09/2026

IV Comunicado de Actividades 2025-2026
ULSA Chihuahua

14/09/2026

FECHAC Fest!!!

Ayer compartimos momentos de alegría, convivencia y unión en una celebración muy especial: 30 años de FECHAC tejiendo comunidad y transformando vidas.

Desde Atención e Hiperactividad A.C. nos sentimos orgullosos de formar parte de esta gran labor, brindando atención psicológica y acompañamiento integral a niñas, niños y adolescentes con TDAH y sus familias.

Gracias por sumar esfuerzos y contribuir a la construcción de un mejor Chihuahua. Juntos seguimos dejando huella!!! 😀💙❤️

13/09/2026

Fechac Fest💕
Festejando 30 años tejiendo comunidad
FECHAC

11/09/2026

💛 Escuchar también es prevenir.

En este Día Mundial para la Prevención del Suicidio, recordemos que la salud emocional de niñas y niños también necesita atención. Escuchar sin juzgar, tomar en serio lo que sienten y buscar ayuda profesional ante señales de preocupación puede marcar una gran diferencia.

🎗️ Cuidar su salud emocional hoy es sembrar un mejor futuro.

09/09/2026

Estar en el aula no siempre significa sentirse incluido.

La verdadera inclusión ocurre cuando un estudiante con TDAH tiene oportunidades para participar, expresar sus ideas, aprender de acuerdo con sus necesidades y sentirse parte del grupo.

✨ Cada estudiante aprende de manera diferente. Incluir es comprender, adaptar y brindar oportunidades para participar.

💙 Presencia no es lo mismo que participación.

09/09/2026

🍎 Comprender el TDAH también es una forma de incluir.

El docente puede hacer una gran diferencia cuando comprende antes de juzgar, brinda estructura, acompaña con respeto, reconoce las fortalezas y trabaja en equipo con la familia y los profesionales.

🧠 Cada estudiante aprende de manera diferente. Pequeñas acciones en el aula pueden transformar su experiencia escolar.

💙 Educar con empatía también transforma.

04/09/2026

🧠 Evaluar es el primer paso para comprender y acompañar mejor.

Cuando existen señales de TDAH, una evaluación permite identificar las fortalezas, dificultades y necesidades de cada niño o adolescente y orientar una atención adecuada.

✨ Una intervención oportuna puede abrir mejores oportunidades para su desarrollo, aprendizaje y bienestar.

📲 Agenda tu cita de información:
614 389 4227

04/09/2026