22/08/2024
Во изинатите месеци од Јуни до Август се одржаа низа активности од страна на Образовниот медијатор Ервин.
1. Во просториите на Лачо Диве и Сумнал се одржаa работилница со детски тeатарски игри, во претставата беа поканети родителите. Преставата беше успешно реализирана.
2. Покана до заедницата и организирање на Информативен настан во ромската заедница. Информативни настани со учество на Ромски медијатори за инклузија, родители Роми за опциите за средно училиште.
3. Отворени денови во центрите за стручно образование и обука - Зголемување на знаењето на младите Роми и нивните родители за достапната професионална обука и институциите (Центрите за стручно образование и обука) кои им ги нудат.
4. Редовни родителски состаноци. Дискусија за резултатите и оценките на нивните деца по завршувањето на учебната година.
5. Обезбедување помош за децата со нивните домашни задачи, помагање во читање и пишување на букви.
6. Организација и придружба на краткотрајна пракса во врска со идните професиите за кои се заинтересирани средношколците (и во кои конечно би можеле да работат или да посетуваат стручна обука)........................................................................................................................................
In the past months from June to August, a series of activities were held by the Educational Mediator Ervin.
1. A workshop with children's theater games was held in the premises of Latcho Dive and Sumnal, parents were invited to the event. The performance was successfully realized.
2. Invitation and organization of an informative event in the Roma community. Informative events with the participation of Roma mediators for inclusion, Roma parents about secondary school options.
3. Open days in vocational education and training centers - Increasing the knowledge of young Roma and their parents about the available vocational training and the institutions (Vocational Education and Training Centers) that offer them.
4. Regular parents' meetings. Discussion about the results and grades of their children after the end of the school year.
5. Providing help for children with their homework, helping with reading and writing letters.
6. Organization and support of short-term practice in the professions that high school students are interested in (and in which they could eventually work or attend professional training).
