10/06/2026
Apprendre à apprendre, apprendre à guider.
Au cours de ces dernières semaines, les membres du Club droits de l'Homme ont participé à deux sessions complémentaires, consacrées au leadership situationnel et aux styles d’apprentissage.
À première vue, ces deux thématiques peuvent sembler différentes. Pourtant, elles sont étroitement liées.
Comprendre son style d’apprentissage, c’est mieux connaître sa manière d’acquérir des connaissances, de développer ses compétences et d’interagir avec les autres. C’est une étape essentielle pour progresser, gagner en confiance et valoriser son potentiel.
Le leadership situationnel, quant à lui, nous enseigne qu’il n’existe pas une seule façon de diriger ou d’accompagner un groupe. Un bon leader sait s’adapter aux besoins, aux compétences et au niveau d’autonomie des personnes avec lesquelles il travaille.
En d’autres termes, pour bien accompagner les autres, il faut d’abord comprendre comment chacun apprend, évolue et se développe.
Dans le cadre de nos activités, ces compétences sont particulièrement importantes. Elles permettent aux jeunes de mieux se connaître, de développer leur esprit critique renforcer leur capacité à travailler en équipe, adapter leur communication à différents publics, exercer un leadership responsable et inclusif.
Parce que défendre les droits de l’Homme ne consiste pas seulement à connaître ses droits. C’est aussi apprendre à écouter, à comprendre les autres, à s’adapter aux réalités de chacun et à mobiliser autour de valeurs communes.
Former des jeunes capables d’apprendre, de s’adapter et d'agir avec responsabilité, c'est contribuer à construire une citoyenneté plus forte et plus engagée.
Faritra Atsinanana
Région Normandie
Coopération Décentralisée des Régions Normandie et Atsinanana
Ambassade de France à Madagascar
DREN Atsinanana
Institut international des droits de l'Homme et de la paix - 2idhp
YES - Tafita
Alliance française de Tamatave
fans
"L'éducation aux droits de l'Homme, c'est notre engagement."