27/09/2026
Rezultate care se văd și se măsoară.
În perioada aprilie–mai 2026, APAEE a implementat la IP Liceul Teoretic „Petre Ștefănucă” din Ialoveni un program pilot de educație emoțională pentru cadre didactice și părinții copiilor cu nevoi speciale.
Programul a reunit 50 de participanți, organizați în două grupuri distincte, și a inclus 8 sesiuni educaționale – câte 4 pentru fiecare grup.
Evaluarea realizată înainte și după program a arătat schimbări clare.
În rândul cadrelor didactice, stresul perceput s-a redus cu 32,9%, iar epuizarea emoțională cu 25%. Toate cele 15 cadre didactice evaluate au raportat un nivel mai scăzut al stresului după program.
În grupul părinților, stresul perceput s-a redus cu 20,7%, iar epuizarea emoțională cu 18,7%. 9 din 10 părinți au înregistrat o evoluție favorabilă a nivelului de stres, iar 10 din 10 au raportat mai puțină epuizare emoțională.
Un alt rezultat important este creșterea capacității de autoobservare. În cazul cadrelor didactice, indicatorul mediu de conștientizare emoțională și corporală a crescut de la 48% la 73,3%.
Pentru APAEE, aceste rezultate confirmă relevanța programelor de educație emoțională în mediul educațional și ne încurajează să continuăm dezvoltarea și extinderea lor.
Educația emoțională nu înseamnă doar să vorbim despre emoții. Înseamnă să învățăm să le observăm, să le înțelegem și să le gestionăm mai conștient.
