AO ''SOS Autism'' Moldova

10/08/2026

10/08/2026

📢 CONSULTARE PUBLICĂ | Implementarea Planului Educațional Individualizat (PEI) în instituțiile de învățământ

PEI nu trebuie să fie doar un document. Trebuie să fie un instrument real pentru incluziunea și progresul copilului.

Stimată comunitate,

Ministerul Educației și Cercetării consultă proiectul Ordinului cu privire la aprobarea Instrucțiunii privind elaborarea și implementarea Planului Educațional Individualizat (PEI) pentru elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) din instituțiile de învățământ primar și secundar general.

Este un document important pentru fiecare copil cu CES și pentru familia acestuia. Documentul poate fi consultat aici: https://particip.gov.md/ro/download_attachment/41678
Nota de fundamentare: https://particip.gov.md/ro/download_attachment/41680
Proiectul actului normativ: https://particip.gov.md/ro/download_attachment/41679

PEI stabilește, în practică, cm va fi planificat și organizat procesul educațional al copilului, ce adaptări și măsuri de sprijin vor fi prevăzute, cine va fi implicat și cm va fi monitorizat progresul copilului.

De aceea, considerăm esențial ca vocea părinților, a cadrelor didactice și a specialiștilor să fie prezentă în această consultare.

🔎 Vă invităm să examinați proiectul și să ne transmiteți observațiile, propunerile sau recomandările dumneavoastră.

📅 Termen pentru transmiterea propunerilor către SOS Autism Moldova: 18 august 2026. Propunerile pot fi transmise la: [email protected]

Propunerile comunității vor fi analizate și consolidate de SOS Autism Moldova, pentru a contribui la procesul de consultare publică.

Documentul oficial și materialele consultării:
Particip.gov.md – Consultarea publică privind Instrucțiunea PEI.

Fiecare observație poate contribui la îmbunătățirea documentului și, implicit, la construirea unui sistem educațional în care PEI să fie un instrument real de incluziune, sprijin și progres pentru copil.

Pentru că un PEI bun nu este cel care arată bine într-un dosar.

Este cel care schimbă în bine experiența copilului la școală.

Participarea comunității contează. Haideți să contribuim la un PEI care să funcționeze în realitatea școlii și, înainte de toate, în interesul copilului.

28/07/2026

Continuăm seria de postări despre instituțiile și organizațiile vizitate în Danemarca și Suedia în cadrul vizitei de studiu realizate de SOS Autism Moldova.

O întâlnire foarte importantă a avut loc la Ministerul Afacerilor Sociale și Locuirii din Danemarca, împreună cu reprezentanți ai autorității naționale responsabile de dezvoltarea cunoștințelor și sprijinului specializat în domeniul serviciilor sociale.

Această vizită ne-a ajutat să înțelegem mai bine cm este organizat sistemul danez de sprijin pentru persoanele cu dizabilități, inclusiv pentru persoanele cu autism.

Un mesaj foarte clar al modelului danez este că dizabilitatea nu este tratată ca o problemă privată a familiei. Statul are responsabilitatea de a crea condiții pentru participare, autonomie și calitate a vieții. Sprijinul nu depinde doar de capacitatea financiară a părinților, ci este parte a unui sistem public de protecție socială, educație, sănătate și servicii comunitare.

Un principiu important discutat a fost cel al compensării: persoanele cu dizabilități trebuie să primească sprijin pentru a depăși barierele care le limitează participarea. Scopul nu este „normalizarea” persoanei, ci crearea condițiilor prin care aceasta să își poată valorifica potențialul și să trăiască cu demnitate.

Un alt element esențial este responsabilitatea fiecărui sector. Educația, sănătatea, protecția socială, ocuparea și autoritățile locale au fiecare un rol. Serviciile pentru persoanele cu autism nu pot fi construite doar de o singură instituție. Este nevoie de cooperare reală între sisteme.

Un model deosebit de relevant pentru Republica Moldova este VISO – un mecanism național de expertiză specializată. Prin VISO, municipalitățile și specialiștii locali pot primi consultanță gratuită în cazuri complexe, atunci când nu au suficiente cunoștințe sau soluții la nivel local.

De exemplu, atunci când o familie se confruntă cu dificultăți majore legate de comportament, lipsa participării la școală, autism asociat cu anxietate, depresie sau alte nevoi complexe, specialiștii locali pot apela la expertiză națională. Astfel, familia nu este lăsată singură, iar serviciile locale sunt ajutate să găsească soluții mai bune.

Pentru Moldova, această idee este foarte importantă. Avem specialiști dedicați, dar sistemul este fragmentat, resursele sunt limitate, iar părinții ajung deseori să caute singuri informații, servicii și soluții după diagnostic. În multe cazuri, familia primește diagnosticul, dar nu primește și un traseu clar: ce urmează, unde merge, ce servicii există, cine coordonează, ce drepturi are copilul.

Experiența Danemarcei arată că un sistem funcțional trebuie să ofere sprijin de la diagnostic până la viața adultă: intervenție timpurie, servicii de zi, sprijin pentru educație incluzivă, suport pentru părinți, servicii de respiro, pregătire pentru viață independentă, orientare profesională și locuire cu suport atunci când este necesar.

Pentru copiii și tinerii cu autism din Republica Moldova, următorul pas nu poate fi doar o discuție generală despre incluziune. Este nevoie de servicii concrete, finanțare clară, contractare socială a organizațiilor specializate și mecanisme prin care sprijinul să ajungă cât mai aproape de familie.

Lecția principală a acestei vizite este că un copil cu autism nu trebuie să fie responsabilitatea exclusivă a familiei. Este responsabilitatea statului să construiască un sistem de sprijin bazat pe nevoile copilului, pe drepturile omului și pe demnitatea fiecărei persoane.

Vom continua să împărtășim bune practici și lecții învățate din vizita de studiu în Danemarca și Suedia.

ALDA Moldova

21/07/2026

Felicitări, Marc Cucurella și echipei naționale a Spaniei pentru câștigarea Campionatului Mondial! 🏆🇪🇸

Dincolo de performanțele sportive, apreciem sincer deschiderea cu care Marc Cucurella și familia sa vorbesc despre experiența lor alături de fiul lor, Mateo, care are autism.

Prin implicarea sa publică, Marc contribuie la o mai bună înțelegere a autismului și transmite un mesaj important despre acceptare, sprijin și respectarea drepturilor copiilor cu autism și ale familiilor lor.
Felicitări pentru victorie și mulțumim pentru această voce puternică în sprijinul incluziunii! 💙

Vedeti aici istoria sa: https://www.youtube.com/watch?v=y7Vw7c3chpM&t=56s

20/07/2026

🇩🇰 Casa Autismului: un model care pune vocea persoanelor cu autism în centrul serviciilor

Unul dintre cele mai interesante modele pe care le-am cunoscut în Danemarca este Casa Autismului / Autismehuset din Copenhaga.

Ceea ce face acest model special este faptul că serviciile sunt gândite pentru întreaga viață a persoanei cu autism: copilărie, adolescență, viață adultă, familie, educație, muncă, relații sociale și viață independentă.

Casa Autismului adună într-un singur spațiu mai multe tipuri de sprijin: activități pentru copii și tineri, consiliere pentru adulți, sprijin pentru familii, activități de grup, orientare pentru muncă, suport pentru tranziția spre viață independentă și spații comunitare unde oamenii pot veni, participa și construi relații.

Un element foarte valoros este Spektrummet, spațiul deschis al Casei Autismului. Aici persoanele cu autism pot participa la activități în funcție de interesele și ritmul lor: grupuri de discuții, activități creative, jocuri, IT, socializare, ateliere și întâlniri facilitate de specialiști, voluntari sau persoane cu experiență trăită.

Această abordare este importantă, deoarece multe persoane cu autism se confruntă cu izolare, anxietate socială, dificultăți în menținerea relațiilor, provocări în educație sau muncă. Casa Autismului creează un mediu în care participarea devine mai accesibilă, mai sigură și mai firească.

Un alt serviciu important este consilierea pentru adulții care au primit diagnosticul mai târziu în viață. Pentru multe persoane, diagnosticul aduce întrebări noi: Cine sunt eu? Cum îmi înțeleg mai bine propriile nevoi? Cum explic altora dificultățile mele? Ce schimbări pot face în viața de zi cu zi? Astfel de servicii ajută persoana să își înțeleagă mai bine experiența și să își construiască strategii practice pentru viață.

Casa Autismului oferă și sprijin pentru dezvoltarea abilităților sociale, pentru tranziția spre locuință proprie, pentru menținerea legăturii cu studiile sau cu piața muncii. Modelul arată că viața independentă se construiește treptat, cu sprijin potrivit, cu răbdare și cu respect pentru ritmul fiecărei persoane.

Un aspect inovator este rolul sprijinului între egali. Persoanele cu autism sunt implicate în activități, voluntariat și inițiative de suport pentru alte persoane cu autism. Experiența trăită devine astfel o resursă importantă pentru comunitate.

Pentru Republica Moldova, acest model transmite un mesaj foarte clar: avem nevoie de servicii pentru toate vârstele, nu doar pentru copilărie. Persoanele cu autism cresc, devin adolescenți, adulți, caută relații, muncă, autonomie și apartenență.

Casa Autismului ne arată că un serviciu modern în domeniul autismului trebuie să combine sprijinul specializat cu viața comunitară, vocea persoanelor cu autism cu expertiza profesioniștilor, iar familia cu rețeaua mai largă de suport.

Lecția principală pe care o luăm din acest model este că serviciile bune se construiesc în jurul vieții reale a oamenilor: acolo unde este nevoie de înțelegere, siguranță, încredere, participare și demnitate.

Autismehuset
ALDA Moldova

14/07/2026

💙 Drepturile copilului tău. Ce trebuie să știe fiecare părinte.
Când ai un copil cu dizabilitate, fiecare etapă a vieții vine cu noi întrebări, decizii și provocări. Uneori avem nevoie de informații clare, de oameni care să ne explice lucrurile pe înțelesul nostru și de un spațiu în care să putem pune întrebări fără teamă.

Pentru că un părinte informat poate lua decizii mai bune pentru copilul său. ❤️

De aceea, vă invităm la un proiect dedicat părinților și îngrijitorilor persoanelor cu dizabilități – un program de informare și dialog despre drepturi, protecție și oportunitățile existente pentru persoanele cu dizabilități și familiile lor.

În cadrul celor 3 sesiuni gratuite de instruire, vom discuta despre:
- drepturile persoanelor cu dizabilități;
- drepturile omului și principiile de incluziune;
- prevenirea discriminării;
- serviciile și mecanismele de sprijin existente;
- cm putem înțelege mai bine procedurile și instituțiile responsabile.

📅 Prima sesiune: 1 august
📍 mun. Chișinău, str. Independenței 4/6

Invitata și formatoarea noastră va fi Olesea Perean, expertă în domeniul drepturilor omului, politicilor publice și guvernanței, cu peste 19 ani de experiență profesională.

💙 O invitație specială pentru părinții copiilor care au împlinit 18 ani: Dacă sunteți în proces de stabilire, prelungire sau reevaluare a gradului de dizabilitate și aveți întrebări despre pași, documente sau proceduri, această întâlnire este o oportunitate de a primi clarificări și informații utile de la un specialist cu experiență.

Ne dorim ca aceste întâlniri să fie un spațiu de:

- informare;
- dialog;
- schimb de experiență între părinți;
- găsire a unor răspunsuri la întrebările care apar în viața de zi cu zi.
Pentru că fiecare familie merită să cunoască drepturile pe care le are și posibilitățile de sprijin disponibile.

✨ Participarea este gratuită. Locuri disonibile - 20.

Confirmați participarea printr-un mesaj privat sau să apelați la numărul de telefon 069768915. Persoana de contact: Zinaida Budeanu.

Aceasta activitate este realizată în cadrul proiectului „Consolidarea drepturilor și incluziunii copiilor cu autism de pe ambele maluri ale râului Nistru” implementat de SOS Autism în consorțiu cu Asociația Obștească "OSORȚ" din Tiraspol și susținut de UNDP Moldova Moldova în cadrul programului comun al ONU „Consolidarea drepturilor omului pe ambele maluri ale Nistrului”, finanțat de Suedia.

Vă așteptăm cu drag să fim împreună! 💙

13/07/2026

🇸🇪 Samhall: când statul creează punți reale către muncă

Continuăm seria de postări despre organizațiile și instituțiile vizitate în Danemarca și Suedia în cadrul vizitei de studiu realizate de SOS Autism Moldova.

Una dintre vizitele care ne-a oferit multe idei valoroase a fost la Samhall, în Malmo, Suedia.

Samhall este o companie deținută de statul suedez, creată cu o misiune socială foarte clară: să ofere locuri de muncă persoanelor cu dizabilități care au capacitate de muncă, dar întâmpină bariere importante în accesarea pieței muncii.

Ce este inovator în acest model?

Samhall nu privește persoanele cu dizabilități doar prin prisma limitărilor. Dimpotrivă, modelul pornește de la întrebarea: ce poate face persoana, ce sprijin are nevoie și ce tip de muncă i se potrivește?

Persoanele angajate la Samhall lucrează în domenii reale, precum curățenie, logistică, servicii, producție sau alte activități contractate cu companii. Munca nu este simbolică și nu este doar o activitate de ocupare a timpului. Este muncă reală, într-un cadru organizat, cu sarcini clare, sprijin și obiective de dezvoltare profesională.

Un element important al modelului este faptul că Samhall nu este gândit ca un punct final, ci ca o etapă de dezvoltare. Persoanele angajate își dezvoltă abilitățile profesionale, încrederea și experiența de muncă, iar scopul pe termen lung este ca o parte dintre ele să poată face tranziția către alți angajatori, pe piața generală a muncii.

Această abordare schimbă felul în care privim incluziunea profesională. Nu este suficient să spunem că persoanele cu dizabilități au dreptul la muncă. Este nevoie de mecanisme concrete, angajatori pregătiți, servicii de suport, locuri de muncă adaptate și timp pentru dezvoltare.

Pentru Republica Moldova, experiența Samhall ridică o întrebare importantă: cm putem construi punți reale între persoanele cu autism și piața muncii?

Nu toți oamenii vor avea același parcurs. Unii pot intra direct în câmpul muncii, cu ajustări rezonabile. Alții au nevoie de pregătire, mentorat, mediu protejat, sprijin individual și o perioadă de tranziție. Important este ca sistemul să nu lase persoana singură în fața pieței muncii.

Lecția principală pe care o luăm de la Samhall este simplă, dar foarte puternică: incluziunea în muncă nu se întâmplă de la sine. Ea trebuie organizată, susținută și construită pas cu pas.

Pentru persoanele cu autism și familiile lor, munca poate însemna mai mult decât venit. Poate însemna autonomie, demnitate, apartenență și participare reală la viața comunității.

Vom continua să împărtășim bune practici și lecții învățate din vizita de studiu în Danemarca și Suedia.

Îi mulțumim lui -Aria pentru că a fost o gazdă extraordinară!

ALDA Moldova