11/08/2026
🏫Șapte instituții de învățământ din Republica Moldova implicate într-un proces participativ de co-creare a unei noi Metodologii de autoevaluare și evaluare a culturilor, politicilor și practicilor școlare din perspectiva drepturilor omului.
🔍Metodologia urmează a fi pilotată în aceste șapte instituții de învățământ pilot și va ajuta școlile să analizeze cât de bine sunt respectate drepturile copiilor în procesul educațional și în practicile de zi cu zi ale instituției de învățământ.
💬Importanța acestui proces a fost confirmată de către Ivan Duminica, șeful Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice al Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova, care a evidențiat că „O școală prietenoasă drepturilor omului este o școală în care fiecare copil se simte în siguranță și respectat, indiferent de originea sa etnică, limba vorbită sau situația socială. Ne dorim un instrument practic, care să ajute școlile nu doar să constate problemele, ci să identifice ce trebuie schimbat și cm poate fi îmbunătățită experiența fiecărui copil”.
🤝Mulțumim participanților din cadrul celor șapte școli pilot, Ministerului Educației și Cercetării, Centrul Republican de Asistenţă Psihopedagogică, Oficiul Avocatului Poporului Moldova, Consiliul pentru egalitate - Совет по равенству - Equality Council și UNICEF pentru participarea activă și discuțiile constructive în cadrul atelierului.
🇪🇺Elaborarea metodologiei este realizată în cadrul proiectului Consolidarea sistemului educațional din Moldova pentru cei mai defavorizați copii, implementat de UNICEF Moldova și Oficiul ONU pentru Drepturile Omului din Moldova, în coordonare cu Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova, cu suportul financiar al Uniunii Europene.
🔹🔹🔹🔹🔹
🏫Seven educational institutions from the Republic of Moldova are taking part in a participatory process of co-creation of a new Methodology for Self-Assessment and Evaluation of School Cultures, Policies, and Practices from a Human Rights Perspective.
🔍The methodology will be piloted in these seven educational institutions and will help schools assess how well human rights, including children's rights are respected within the educational process and in the day-to-day practices of the institution.
💬The importance of this process was highlighted by Ivan Duminica, Head of the Interethnic Relations Policy Service at the Ministry of Education and Research, who emphasized that: “A human rights-friendly school is one where every child feels safe and respected, regardless of their ethnic background, the language they speak, or their social situation. We aim to develop a practical tool that helps schools not only identify existing challenges, but also understand what needs to be changed and how the educational experience of every child can be improved.”
🤝We thank all participants from seven pilot schools, the Ministry of Education and Research, the Republican Centre for Psycho-Pedagogical Assistance, the People’s Advocate Office, the Council for Equality and UNICEF, for their active participation and constructive discussions during the workshop.
🇪🇺The methodology is being developed within the framework of the project “Strengthening Moldova’s Education System for the Most Disadvantaged Children”, implemented by UNICEF Moldova and the UN Human Rights Moldova, in coordination with the Ministry of Education and Research, with financial support from the European Union in the Republic of Moldova.