ⵣ organisation Tamaynut Aguelmim ⵣ منظمة تاماينوت اكلميم ⵣ

24/11/2025

دعوة للمشاركة في الندوة الوطنية الأولى حول تدريس اللغة الأمازيغية
في إطار الاهتمام بتطوير البحث العلمي في مجال تعليم وتعلم اللغة الأمازيغية وتكوين مدرّسيها، وسعيا إلى ترسيخ مكانتها ضمن المشهد اللغوي والتربوي بالمغرب، يُنظم مختبر التربية والعلوم الإنسانية واللغات بالمدرسة العليا للتربية والتكوين ببرشيد، جامعة الحسن الأول بسطات، ندوة وطنية حول موضوع :

*" تدريس اللغة الأمازيغية وتكوين مدرسيها: تحديات التكوين ورهانات التجديد الديداكتيكي"*

✍ *محاور الندوة* :
1. تجليات التخطيط والسياسة اللغوية في تدريس اللغة الأمازيغية وتكوين مدرسيها؛
2. التكوين الأساس والتكوين المُمهنن في تخصص اللغة الأمازيغية: نحو نموذج تكويني منسجم؛
3. ديداكتيك اللغة الأمازيغية: الإشكالات ورهانات التجديد؛
4. أولويات البحث العلمي في اللغة الأمازيغية وديداكتيكها: قضايا منهجية.

📍 *المكان* : المدرسة العليا للتربية والتكوين ببرشيد

📆 *التاريخ* : 4 و 5 ماي 2026

🗣 *لغات الندوة* : الأمازيغية، العربية، الفرنسية، الإنجليزية.

✉ *للمشاركة* :
يرجى إرسال الملخصات إلى البريد الإلكتروني : [email protected]
في أجل أقصاه : *01 دجنبر 2025.*

24/11/2025

ⵎⵕⵕⴰⴽⵛ ... ⴰⵏⵏⵓⵕⵥⵎ ⵏ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⵜⵉⵙ 93 ⵏ ⵓⴳⵔⴰⵡ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵓⵏⵜⵉⵕⴱⵓⵍ

مراكش.. افتتاح أشغال الدورة الـ 93 للجمعية العامة للأنتربول

ⵎⵕⵕⴰⴽⵛ - ⵏⵏⵓⵕⵥⵎⵏⵜ, ⴰⵙⵙ ⵏ ⵓⵙⵉⵏⴰⵙ ⴳ ⵎⵕⵕⴰⴽⵛ, ⵜⵡⵓⵔⵉⵡⵉⵏ ⵏ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⵜⵉⵙ 93 ⵏ ⵓⴳⵔⴰⵡ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵜⵎⴰⴷⴷⴰⵙⵜ ⵜⴰⴳⵔⴰⵖⵍⴰⵏⵜ ⵏ ⵍⴱⵓⵍⵉⵙ ⴰⵣⵏⵉⵔ (ⴰⵏⵜⵉⵕⴱⵓⵍ), ⵙ ⵜⴷⵔⴰⵡⵜ ⵏ ⵉⵎⴰⵙⴰⵢⵏ ⵏ ⵓⵙⵡⵉⵔ ⵢⴰⵜⵜⵓⵢⵏ, ⴷ ⵉⵏⵙⵙⵉⵅⴼⵏ ⵏ ⵍⴱⵓⵍⵉⵙ ⵙⴳ ⵉⵡⴰⵏⴽⵏ ⵏ 196 ⵏ ⵓⴳⵎⴰⵎ ⴳ ⵜⵎⴰⴷⴷⴰⵙⵜ.

ⵜⵥⵍⵉ ⵜⵖⵉⵎⵉⵜ ⵏ ⵓⵏⵏⵓⵕⵥⵎ ⵙ ⵙⵏⴰⵜ ⵜⴳⵓⵔⵉⵡⵉⵏ ⵏ ⴽⵓ ⴰⵏⵎⵀⴰⵍ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵜⵏⴼⵔⵓⵜ ⵜⴰⵏⴰⵎⵓⵔⵜ ⴷ ⵓⵎⴰⵜⵔ ⵏ ⵓⴱⵔⵉⴷ ⴰⵏⴰⵎⵓⵔ, ⵄⴱⴷⵍⵍⴰⵟⵉⴼ ⵍⵃⵎⵎⵓⵛⵉ, ⴷ ⵓⵏⵙⵙⵉⵅⴼ ⵏ ⵓⵏⵜⵉⵕⴱⵓⵍ, ⴰⵊⵉⵏⵉⵕⴰⵍ ⴰⵃⵎⴰⴷ ⵏⴰⵚⵉⵕ ⵔⵔⵉⵙⵉ.

ⵎⴽⵍⵍⵉ ⵜⵥⵕⴰ ⵜⵉⵍⵉⵜ, ⵙ ⵜⵓⵥⵍⴰⵢⵜ, ⵏ ⵓⵎⴰⵡⵙⴰⵙ ⵏ ⵓⴳⵏⵙⵓ, ⵄⴱⴷⵍⵡⴰⴼⵉ ⵍⴼⵜⵉⵜ, ⴷ ⵓⵏⵙⵙⵉⵅⴼ ⴰⵎⵣⵡⴰⵔⵓ ⵏ ⵜⵙⵏⴱⴹⴰⵢⵜ ⵏ ⵜⵕⵓⵥⵉ ⴰⵏⵙⵙⵉⵅⴼ ⴰⵎⴰⵔⵉ ⵏ ⵓⵙⵇⵇⵉⵎ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⵏ ⵓⵏⴱⴰⴹ ⴰⵏⵣⵔⴰⴼ, ⵎⴰⵃⵎⵎⴰⴷ ⵄⴱⴷⵏⵏⴰⴱⴰⵡⵉ, ⴷ ⵓⴳⵏⵙⴰⵙ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵓⴳⵍⵍⵉⴷ ⵖⵔ ⵜⵙⵏⴱⴹⴰⵢⵜ ⵏ ⵜⵕⵓⵥⵉ, ⴰⵏⵙⵙⵉⵅⴼ ⵏ ⵜⵎⵓⵔⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵜⴰⵢⵜ, ⵀⵉⵛⴰⵎ ⴱⴰⵍⴰⵡⵉ, ⴷ ⵓⵏⵙⵙⵉⵅⴼ ⵏ ⵜⵖⴰⵡⵙⵉⵡⵉⵏ ⵏ ⴱⵕⵕⴰ ⴷ ⵓⵎⵢⴰⵡⴰⵙ ⴰⴼⵔⵉⵇⵉ ⴷ ⵉⵎⵖⵔⴰⴱⵉⵢⵏ ⵣⴷⵖⵏⵉⵏ ⴳ ⵜⵎⵉⵣⴰⵔ ⵏ ⴱⵕⵕⴰ, ⵏⴰⵚⵉⵕ ⴱⵓⵕⵉⵟⴰ, ⴷ ⵓⵎⴰⵡⵙⴰⵙ ⴰⵎⴰⵔⵉ ⵖⵔ ⵜⵎⴰⵡⵙⴰⵙⵜ ⵏ ⵜⴷⵎⵙⴰ ⴷ ⵜⵥⵕⴼⵜ ⵉⵜⵜⵓⵙⵎⴰⴳⴰⵍⵏ ⵙ ⵜⵎⵙⴰⵙⵜⵍⵜ, ⴼⴰⵡⵣⵉ ⵍⵇⵊⵄ, ⴷ ⵓⵊⵉⵏⵉⵕⴰⵍ ⴰⵙⵔⴷⴰⵙ ⵎⵓⵃⵎⵎⴰⴷ ⵀⴰⵔⵎⵓ, ⴰⵎⴰⵡⴰⵢ ⵏ ⵜⵊⴹⵕⵎⵜ ⵜⴰⴳⵍⴷⴰⵏⵜ, ⴷ ⵢⴰⵙⵉⵏ ⵍⵎⵏⵚⵓⵕⵉ ⴰⵏⵎⵀⴰⵍ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵜⵣⵔⴰⵡⵉⵏ ⴷ ⵓⵏⵜⴰⵎ, ⴷ ⵓⵏⵖⵍⴰⴼ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵜⵎⵙⵙⵓⴳⵓⵔⵜ ⵏ ⵉⵙⵖⵣⵓⵜⵏ ⴷ ⵡⴰⵍⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵉⴷⴼ, ⵎⵓⵃⵎⵎⴰⴷ ⵚⴰⵍⵃ ⵜⵜⴰⵎⴽ, ⴷ ⵓⵏⴼⵍⵓⵙ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵓⵏⵜⵉⵕⴱⵓⵍ, ⴼⴰⵍⴷⵉⵙⵉ ⵓⵔⴽⵉⵣⴰ, ⴷ ⵓⵏⴼⵍⵓⵙ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵓⵙⵇⵇⵉⵎ ⵏ ⵉⵎⴰⵡⵙⴰⵙⵏ ⵏ ⵓⴳⵏⵙⵓ ⴰⵄⵕⴰⴱⵏ, ⵎⵓⵃⴰⵎⵎⴰⴷ ⴱⵏ ⵄⴰⵍⵉ ⴽⵓⵎⴰⵏ ⴷ ⵄⴱⴷⵍⵎⵊⵉⴷ ⴱⵏ ⵄⴰⴱⴷⵓⵍⵍⴰⵀ ⵍⴱⴰⵏⵢⴰⵏ, ⴰⵏⵙⵙⵉⵅⴼ ⵏ ⵜⵙⴷⴰⵡⵉⵜ ⵏ ⵏⴰⵢⴼ ⵜⴰⵄⵕⴰⴱⵜ ⵉ ⵜⵎⴰⵙⵙⴰⵏⵉⵏ ⵜⵉⵏⴼⵔⵓⵜⵉⵏ.

ⴳ ⵜⵖⵉⵎⵉⵜ ⴰⴷ, ⵉⵜⵜⵓⵙⴽⴰⵔ ⵓⴼⵙⵔ ⵏ ⵢⴰⵏ ⵓⴼⵉⴷⵢⵓ ⵅⴼ ⵜⵣⵣⵉⴳⵣⵜ ⵏ ⵜⵎⵔⵙⵍⵜ ⵏ ⵍⴱⵓⵍⵉⵙ ⵏ ⵍⵎⵖⵔⵉⴱ ⴷ ⵜⵏⵓⴼⴰ ⵏⵏⵙ.

ⵉⴳⴰ ⵓⴳⵔⴰⵡ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ, ⴰⴳⵔⴰⵡ ⴰⵎⵙⵙⵓⴳⵓⵔ ⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰ ⵏ ⵓⵏⵜⵉⵕⴱⵓⵍ ⴷ ⵢⴰⵏ ⵙⴳ ⵉⵏⵎⵓⵇⵇⴰⵔⵏ ⵉⵎⴰⴹⵍⴰⵏⵏ ⵏ ⵉⵙⵍⵡⴰⵢⵏ ⵏ ⵓⵏⴳⵔⴰⵡ ⵏ ⵓⵣⵣⴳⵉⵔ ⵏ ⵓⵙⵍⴳⵏ, ⵢⴰⵜ ⵜⵎⵍⴷⴰ ⵏ ⵉⵡⴰⵏⴽⵏ ⵉⴳⵎⴰⵎⵏ ⵏ ⵓⵙⴷⵓⵙ ⵏ ⵜⵣⴷⴰⵢⵉⵏ ⵏⵏⵙⵏ ⴷ ⵓⴱⵟⵟⵓ ⵏ ⵜⵎⵓⵣⴰⵢⵉⵏ ⵏⵏⵙⵏ.

ⴰⵔ ⵉⵎⵎⴰⵎ ⵓⵙⵜⴰⵢ ⵏ ⵍⵎⵖⵔⵉⴱ ⵉ ⵓⵙⵏⴱⴳⵉ ⵏ ⵜⵎⵙⴰⵔⵜ ⴰⴷ ⵜⴰⴳⵔⴰⵖⵍⴰⵏⵜ ⴰⵎⴰⵥⴰⵢ, ⴰⴷⵖⴰⵔ ⵢⴰⵜⵜⵓⵢⵏ ⴷ ⵜⵡⵍⴰⴼⵜ ⵉⵥⵍⵉⵏ ⵏⵏⴰ ⵉⵍⵍⴰⵏ ⴷⴰⵔ ⵜⴳⵍⴷⵉⵜ ⵏ ⵍⵎⵖⵔⵉⴱ ⴳ ⵓⵙⵡⵉⵔ ⴰⵙⴳⴰⵡⴰⵏ ⴷ ⵓⴳⵔⴰⵖⵍⴰⵏ, ⴷⴷⵓ ⵜⵏⴰⵔⴰ ⵜⵉⵎⵉⵖⵉⵙⵜ ⵏ ⴱⴰⴱ ⵏ ⵡⴰⴷⴷⵓⵔ ⴰⴳⵍⵍⵉⴷ ⵎⵓⵃⵎⵎⴷ ⵡⵉⵙ ⵚⴹⵉⵚ, ⴷ ⵓⵖⵣⴰⵏ ⴷ ⵜⴼⵍⵙⵜ ⵉⵅⴰⵜⵔⵏ ⵏⵏⴰ ⵉⵍⵍⴰⵏ ⴷⴰⵔ ⵜⵎⵔⵙⴰⵍ ⵜⵉⵏⴼⵔⵓⵜⵉⵏ ⵜⵉⵎⵖⵔⴰⴱⵉⵢⵉⵏ ⴷ ⵜⵎⵓⵣⴰⵢⵜ ⵏⵏⵙⵏⵜ ⴳ ⵓⵙⴱⴷⴷⵉ ⵏ ⵓⴱⵔⵙⵉⵡⴷ ⴷ ⵓⴱⴽⴽⵉⴹ ⵉⵏⵎⴰⵍⴰⵏ ⵢⵓⵜⵉⵏ ⵉⵡⵜⵜⴰ.

ⴰⵔ ⵉⵜⵜⵎⴹⴰⴽⴰⵕ ⵓⴳⵔⴰⵡ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵏ ⵓⵏⵜⵉⵕⴱⵓⵍ ⴽⵓ ⴰⵙⴳⴳⵯⴰⵙ ⵅⴼ ⵉⵙⵡⴰⵍⴰⵜⵏ ⵅⴰⵜⵔⵏⵉⵏ ⴳ ⵢⵉⴳⵔ ⵏ ⵓⴱⴽⴽⵉⴹ ⴷ ⵉⵙⴷⵉⴷⴷⵉⵢⵏ ⵉⵏⴼⵔⵓⵜⵏ ⵙⴳ ⵓⵎⴰⴹⴰⵍ. ⵔⴰⴷ ⵜⵔⵣⵓ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⴰⴷ ⵅⴼ ⵜⵓⴳⵜⵜ ⵏ ⵜⵎⵙⴰⵔⵉⵏ, ⴳ ⵏⵉⵜ ⵜⵍⵍⴰ ⵜⵓⴽⵣⴰ ⵏ ⵉⵥⴹⵡⴰⵏ ⵏ ⵓⴱⴽⴽⵉⴹ ⵉⵏⵎⴰⵍⴰⵏ ⵢⵓⵜⵉⵏ ⵉⵡⵜⵜⴰ ⴷ ⵓⵙⴼⵔⵓⵔⵉ ⵏⵏⵙ, ⴷ ⵓⵙⴱⴷⴷⵉ ⵏ ⵡⴰⵎⵎⴰⵙⵏ ⵏ ⵓⵖⵏⴷⴼ ⵢⵓⵜⵉⵏ ⵉⵡⵜⵜⴰ, ⴷ ⵓⵙⴷⵓⵙ ⵏ ⵜⵣⵎⵎⴰⵔ ⵏ ⵍⴱⵓⵍⵉⵙ ⴰⵎⴰⴹⵍⴰⵏ ⵏ ⵓⵏⵜⵉⵕⴱⵓⵍ, ⴷ ⵓⵙⴷⵓⵙ ⵏ ⵓⴷⵖⴰⵔ ⵏ ⵜⵎⵖⴰⵔⵜ ⴳ ⵜⵡⵓⵔⵉ ⵏ ⵍⴱⵓⵍⵉⵙ.

ⵎⴽⵍⵍⵉ ⵢⵓⵎⴰ ⵓⵖⴰⵡⴰⵙ ⵏ ⵜⵡⵓⵔⵉ ⵜⴰⵣⵔⴰⵡⵜ ⵏ ⵜⵢⴰⴼⵓⵜⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⵖⵏⵓ ⴰⵏⴰⵔⴰⵎ ⵏ " ⵜⵥⵕⵉⴳⵜ ⵏ ⵓⵥⵕⴼ" ⴷ ⵡⴰⵏⵏⴰⵍ ⵏ ⵜⵉⴽⵍⵉ ⵏ ⵓⵙⵖⵣⵏ ⵏ ⵜⵎⵢⴰⵇⵇⴰⵏⵜ ⵏ ⵜⵎⵜⵜⴰ ⵉⵎⵓⵏⵏ ⵉ ⵓⵙⴱⴷⴷⵉ ⵏ ⵓⴱⴽⴽⵉⴹ ⴰⵙⵉⴱⵉⵕⴰⵏⵉ.

ⵉⵣⵎⵔ ⴰⴷ ⵜⵙⵜⵉ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ, ⵏⵏⴰ ⵉⵙⵓⵍⵏ ⴰⵔ 27 ⵏⵓⵡⴰⵏⴱⵉⵔ ⴰⴷ, ⵉⴳⵎⴰⵎⵏ ⵏ ⵜⵙⵇⵇⵉⵎⵜ ⵜⴰⵎⵣⵣⴳⴰⵔⵜ ⵜⴰⵎⴰⵢⵏⵓⵜ, (ⴰⴳⵔⴰⵡ ⵏⵏⴰ ⵉⵥⵍⴰⵢⵏ ⵉⵙⵡⴰⵍⴰⵜⵏ ⵏ ⵜⵎⴰⴷⴷⴰⵙⵜ ⴳⵔ ⵜⵙⵓⵜⴰⵍ), ⴳ ⵏⵉⵜ ⵉⵍⵍⴰ ⵓⵙⵜⴰⵢ ⵏ ⵓⵏⵙⵙⵉⵅⴼ ⴰⵎⴰⵢⵏⵓ ⴹⴰⵕⵜ ⵏ ⵓⵙⵎⴰⴷ ⵏ ⵜⵉⵣⵉ ⵏ ⵜⵡⴽⴰⵍⵜ.

ⴰⵔ ⵉⵜⵜⵡⴰⵍⴰ ⵓⴳⵔⴰⵡ ⴰⵎⴰⵜⴰⵢ ⵉⵎⵉⵥ ⵏ ⵜⵖⵜⴰⵙⵉⵏ ⵜⵉⴷⵙⵍⴰⵏⵉⵏ ⵥⵍⵉⵏⵉⵏ ⵙ ⵜⵙⵔⵜⴰⵢ ⵜⵉⵎⴰⵜⴰⵢⵉⵏ, ⴷ ⵉⵙⵓⴳⴰⵎ ⵉⵜⵜⵓⵥⵍⴰⵢⵏ ⵙ ⵓⵎⵢⴰⵡⴰⵙ ⴰⴳⵔⴰⵖⵍⴰⵏ, ⴷ ⵜⴱⵔⵉⴷⵉⵏ ⵏ ⵜⵡⵓⵔⵉ, ⴷ ⵜⵥⵕⴼⵜ, ⴷ ⵉⵖⴰⵡⴰⵙⵏ ⵏ ⵉⵎⵓⵙⵙⵓⵜⵏ, ⵓⵢⴰ ⴳ ⵜⵡⵉⵍⴰ ⵏ ⵜⵖⵜⴰⵙⵉⵏ.

ⴰⵙⵓⵖⵍ: ⵄⴱⴷⵍⵡⴰⵃⴷ ⴱⵓⵜⴱⴰⵖⴰ Abdelouahid Boutbagha

22/11/2025

ⵜⵉⵙⴰⵡⵔⵉⵏ ⵜⵉⵎⴰⵙⵙⴰⵏⵉⵏ ⵉ ⵓⵙⴷⵓⵙ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴰⵎⵔⵙⴰⵍ ⴷ ⵓⵙⵖⵓⴷⵓ ⵏ ⵓⵙⵎⵀⵍ ⵏ ⵓⴷⵔⵉⵣ ⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ.

ورشات علمية لتعزيز الترجمة المؤسساتية وتجويد تفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية

ⵉⵙⴱⵔⵔⴽ ⵓⵙⵉⵏⴰⴳ ⴰⴳⵍⴷⴰⵏ ⵏ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴰⵙⵏⵎⴰⵍⴰ ⵏ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵉⵍⵖ ⵢⵓⵎⵥⵏ ⵙⴳ 19 ⴰⵔ 21 ⵏⵓⵡⴰⵏⴱⵉⵔ, ⴷⴷⴰⵡ ⵜⵎⴰⵜⴰⵔⵜ " ⴰⵙⵎⵓⵜⵜⴳ ⴳ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴰⵎⵔⵙⴰⵍ, ⴷ ⵜⴰⵎⵙⵙⵉⵍⵉⵜ ⵜⴰⴷⵙⵍⴰⵏⵜ ⵏ ⵓⵙⵎⵀⵍ ⵏ ⵓⴷⵔⵉⵣ ⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ". ⵓⵢⴰ, ⵙ ⵜⴷⵔⴰⵡⵜ ⵏ ⵉⵙⵓⵜⴰⵢ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⵙⴳ ⵜⵣⵓⵏⴰ ⵜⵉⴳⴷⵓⴷⴰⵏⵉⵏ ⵎⵣⴰⵔⴰⵢⵏⵉⵏ. ⵉⴷⴷⴰ ⴷ ⵓⵙⵙⵉⵍⵖ ⴰⴷ ⴳ ⵓⵎⵏⴰⴹ ⵏ ⵜⵓⴳⴳⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵉⵏⴰⴳ ⵉ ⵓⵙⴷⵓⵙ ⵏ ⵜⵉⵍⵉⵜ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴳ ⵓⴳⵯⵏⵙ ⵏ ⵜⵏⵓⴼⴰ ⵜⵉⵎⵔⵙⴰⵍ ⴷ ⵓⵙⵙⵉⵍⵉ ⵙ ⵜⵎⵙⴽⵔⵜ ⵜⴰⵣⵣⵓⵍⴰⵏⵜ ⵉⵣⴷⵉⵏ ⴷ ⵓⵙⵓⵖⵍ.

ⵢⵓⵎⴰ ⵓⵖⴰⵡⴰⵙ ⴰⵙⴷⴷⵉ ⵏ ⵜⵙⵎⵓⵏⴰⵢ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰⵏⵉⵏ (ⵜⵉⵎⴰⵙⵙⴰⵏⵉⵏ) ⴷ ⵜⵙⴰⵡⵔⵉⵏ ⵜⵓⵙⵏⵉⵙⵉⵏ, ⵙⵎⴽⵍⵏⵜ ⴳ ⵓⵎⴰⵜⴰ ⵜⵉⵎⵓⴽⵔⵉⵙⵉⵏ ⵜⵉⵙⵏⵉⵍⵙⵉⵏ ⴷ ⵜⵏⴱⵔⵉⴷⵉⵏ ⵏⵏⴰ ⵉⵜⵜⵎⵏⴰⵍⴰ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⵙⴳ ⴷ ⵖⵔ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ. ⵙⵙⵏⵜⵉⵏⵜ ⵜⵡⵓⵔⵉⵡⵉⵏ ⵙ ⵢⴰⵜ ⵜⴽⵛⵛⵓⵎⵜ ⵅⴼ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴷ ⵜⵏⴰⵡⴰⵢⵜ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵉⵏ ⵜⵉⵎⴷⵔⵓⵙⵉⵏ, ⴹⴰⵕⵜ ⵏⵏⵙ ⵜⵓⵛⴽⴰ ⴷ ⵜⴽⵛⵛⵓⵎⵜ ⵜⵉⵙ ⵙⵏⴰⵜ ⵏⵏⴰ ⵉⵎⵢⴰⴷⴰⵙⵏ ⵜⴰⵎⴽⵔⵉⵙⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵉⵥⵉⵕ ⴳ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴷ ⵜⵏⵥⴰⵕ ⵏ ⵜⵎⵙⴽⵔⵜ ⵜⴰⵣⵣⵓⵍⴰⵏⵜ. ⵉⵍⵉⵏⵜ ⵜⵙⵎⵓⵏⴰⵢ ⵢⴰⴹⵏ ⵉⵜⵜⵓⵥⵍⴰⵢⵏ ⵉ ⵜⵙⵏⴰⵡⴰⵢⵜ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ, ⴷ ⵜⵎⵙⴰⵔⵉⵏ ⵏ ⵢⵉⵔⵎ, ⵏⵏⴰ ⵉⴳⴰⵏ ⴰⵙⵙ ⴰ ⴷ ⵢⴰⵏ ⵙⴳ ⵉⵎⵙⵓⵔⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴰⴳⵯⵏⵙ ⵏ ⵜⵎⵙⵙⵓⴳⵓⵔⵉⵏ ⵜⵉⴳⴷⵓⴷⴰⵏⵉⵏ.

ⵎⴽⵍⵍⵉ ⴱⴷⴷⵏⵜ ⵜⵙⴰⵡⵔⵉⵏ ⵅⴼ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⵓⵍⴳⵉⵏ ⵙⴳ ⴷ ⵖⵔ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ, ⴷ ⴰⵢⵍⵍⵉ ⵙ ⵉⵙⵖⴰⵡⵙⴰ ⵏ ⵜⵏⵖⴷⴰ ⵜⴰⵔⵎⵎⵓⵙⵜ ⴷ ⵜⵏⵙⵏⵉⵔⵎⵜ, ⵙⵎⴽⵍⵏⵜ ⵜⴽⵛⵛⵓⵎⵉⵏ ⵢⴰⴹⵏ ⵜⵉⵍⴰⵍⵜ ⵏ ⵜⴰⵜⵉⴽⵏⵓⵍⵓⵊⵉⵜ ⵜⴰⵜⵔⴰⵔⵜ ⴷ ⵜⵖⵉⵙⵜ ⵜⴰⵙⵎⴳⵓⵔⵜ ⴳ ⵓⵙⴱⵓⵖⵍⵓ ⵏ ⵜⵎⵙⴽⵉⵔⵉⵏ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⴷ ⵓⵙⵓⵖⵍ, ⴰⴽⴷ ⵓⵙⵎⴰⵏⴰⵔ ⵏ ⵡⴰⵙⵙⴰⵔ ⵏ ⵓⵙⴷⵓⵙ ⵏ ⵜⵣⵎⵎⴰⵔ ⵜⵉⵜⵉⵇⵏⵉⵜⵉⵏ ⵏ ⵉⵎⵙⴽⴰⵔⵏ.

ⵉⵜⵜⵓⵙⴷⴷⵉⴷ ⴳ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⴰⴷ ⵅⴼ ⵡⴰⵜⵉⴳ ⵏ ⵓⵙⵙⴰⵔⵓ ⴳ ⵓⵙⵙⵉⵍⵖ ⴰⵙⵓⵍⴰⵏ ⵏ ⵉⵎⵙⵙⵓⵖⵍⵏ, ⴷ ⵓⵙⵙⵎⵔⵙ ⵏ ⵜⵎⵢⴰⴷⴰⵙⵉⵏ ⵜⵉⵜⵔⴰⵔⵉⵏ ⵏⵏⴰ ⵉⵣⴷⴷⵉⵏ ⴳⵔ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰ ⵜⴰⵙⵏⵉⵍⵙⵜ ⴷ ⵜⵙⵏⵉⴳⵉⵜⵉⵏ ⵜⵓⵙⵏⵉⵙⵉⵏ, ⵙ ⴰⵢⵍⵍⵉ ⵔⴰⴷ ⵢⴰⵡⵙ ⴳ ⵡⴰⵏⵏⴰⵍ ⵏ ⵜⵓⴳⴳⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵎⵀⵍ ⵏ ⵓⴷⵔⵉⵣ ⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴰⴳⵯⵏⵙ ⵏ ⵜⵎⵔⵙⴰⵍ.

ⵎⴽⵍⵍⵉ ⵙⴷⴷⵉⴷⵏⵜ ⵉⵏⴽⵛⴰⵎⵏ ⵅⴼ ⵓⵙⵓⵖⵏ ⵏ ⵓⵙⴱⵓⵖⵍⵓ ⵏ ⵉⵙⵓⴳⴰⵎ ⵉⵏⵎⴰⵡⴰⵍⵏ ⴷ ⵉⵏⵙⵏⵉⵔⵉⵎⵏ, ⴷ ⵓⵙⵢⵉⵡⵏ ⵏ ⵜⵎⵙⴰⵖⵓⵍⵉⵏ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ, ⵃⵎⴰ ⴰⴷ ⵢⵉⵍⵉ ⵓⴹⴰⴽⴰⵍ ⵏ ⵓⵖⵓⴷⵓ ⵏ ⵜⵡⵓⵔⵉ ⵜⴰⵎⵙⵓⵖⵍⵜ ⴷ ⵓⵙⴰⴷⵎⵔ ⵏⵏⵙ ⵉ ⵡⴰⵙⵙⴰⵔⵏ ⵏ ⵜⵏⴰⴼⵓⵜ ⵜⴰⴳⴷⵓⴷⴰⵏⵜ.

ⴰⵙⴷⴷⵉⴷ ⵅⴼ ⵡⴰⵜⵉⴳ ⵏ ⵓⵙⵙⴰⵔⵓ ⴳ ⵓⵙⵙⵉⵍⵖ ⴰⵙⵓⵍⴰⵏ ⵏ ⵉⵎⵙⵙⵓⵖⵍⵏ ⴷ ⵢⴰⵜ ⵙⴳ ⵜⵖⴰⵡⵙⵉⵡⵉⵏ ⵜⵉⴷⵙⵍⴰⵏⵉⵏ ⵏⵏⴰ ⵉⵜⵜⵢⴰⵡⴱⴷⴰⵔⵏ ⴳ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ, ⴷ ⵓⵙⵙⵎⵔⵙ ⵏ ⵜⵎⵢⴰⴷⴰⵙⵉⵏ ⵜⵉⵜⵔⴰⵔⵉⵏ ⵉⵣⴷⴷⵉⵏ ⴳⵔ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰ ⵜⴰⵙⵏⵉⵍⵙⵜ ⴷ ⵜⵙⵏⵉⴳⵉⵜⵉⵏ ⵜⵓⵙⵏⵉⵙⵉⵏ, ⵙ ⴰⵢⵍⵍⵉ ⵔⴰⴷ ⵢⴰⵡⵙ ⴳ ⵡⴰⵏⵏⴰⵍ ⵏ ⵜⵓⴳⴳⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵎⵀⵍ ⵏ ⵓⴷⵔⵉⵣ ⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴰⴳⵯⵏⵙ ⵏ ⵜⵎⵔⵙⴰⵍ.

ⴷⴰ ⵙⵙⵉⵙⴼⵉⵡⵏ ⵉⵙⴳⵣⵍⵏ ⵏ ⵓⵙⵙⵉⵍⵖ ⴰⴷ, ⴰⵙⵙⴰⵔ ⵏ ⵢⴰⵏ ⵢⵉⵥⵕⵉ ⴰⵎⵔⵙⴰⵍ ⴰⵎⵙⵉⴷⴼ, ⵏⵏⴰ ⵉⵙⵎⴽⴰⵍⵏ ⵜⵉⵏⵥⴰⵕ ⵜⵉⵣⵣⵓⵍⴰⵏⵉⵏ, ⵕⵥⵎⵏⵜ ⵉⴳⵔ ⵎⵏⵉⴷ ⵏ ⵜⴰⵙⵓⵜ ⵜⴰⵎⴰⵢⵏⵓⵜ ⵏ ⵉⵎⵙⵙⵓⵖⵍⵏ ⵣⵎⵔⵏⵉⵏ ⴰⴷ ⴹⴼⵕⵏ ⵉⵙⵏⴼⵍⵏ ⵉⵜⵉⵇⵏⵉⵢⵏ ⴷ ⵉⵙⵏⵉⵍⵙⵏ, ⵙ ⴰⵢⵍⵍⵉ ⵔⴰⴷ ⵉⵙⴷⵓⵙ ⵜⵉⵍⵉⵜ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴳ ⵢⵉⴳⵔⴰⵏ ⵉⵎⵙⵙⵓⴳⵓⵔⵏ ⴷ ⵓⵍⴳⵉⵏⵏ ⴷ ⵉⵏⵎⵢⴰⵡⴰⴹⵏ.

ⵄⴱⴷⵍⵡⴰⵃⴷ ⴱⵓⵜⴱⴰⵖⴰ Abdelouahid Boutbagha

22/11/2025

ⴰⵙⵓⵖⵍ ⴰⵎⵔⵙⴰⵍ ⴷ ⵜⵉⵍⴰⵍⵜ ⵏⵏⵙ(ⵜⵎⵍⴰⵍⵜ) ⴳ ⵓⵙⵎⵀⵍ ⵏ ⵓⴷⵔⵉⵣ ⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴷ ⴰⵙⴳⵓⵎ ⵏ ⵢⴰⵜ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵉⵍⵖ ⴳ ⵕⵕⴱⴰⵟ.

الترجمة المؤسساتية ودورها في تفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية محور دورة تكوينية بالرباط

ⵜⵎⴷⴰ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⵏ ⵓⵙⵙⵉⵍⵖ ⵅⴼ ⵓⵙⵎⵓⵜⵜⴳ ⴷⴷⴰⵡ ⵜⵎⴰⵜⴰⵔⵜ "ⴰⵙⵎⵓⵜⵜⴳ ⴳ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴰⵎⵔⵙⴰⵍ, ⵜⴰⵎⵙⵙⵉⵍⵉⵜ ⵜⴰⴷⵙⵍⴰⵏⵜ ⵏ ⵓⵙⵎⵀⵍ ⵏ ⵓⴷⵔⵉⵣ ⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ".

ⵜⵡⴰⵜⵜⵙ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⴰⴷ ⵏ ⵓⵙⵎⵓⵜⵜⴳ, ⵏⵏⴰ ⵉⵙⵏⵎⴰⵍⴰ ⵡⴰⵎⵎⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴷ ⵓⵏⵜⴰⵎ ⴷ ⵜⵥⵕⵉⴳⵜ ⴷ ⵓⵎⵢⴰⵡⴰⴹ ⵉⴹⴼⵕⵏ ⵉ ⵓⵙⵉⵏⴰⴳ ⵉ ⵜⵏⴰⴼⵓⵜ ⵏ ⵉⵎⵙⵙⵓⵖⵍⵏ ⵙⵡⵓⵔⵉⵏⵉⵏ ⴳ ⵜⵎⵔⵙⴰⵍ ⵜⵉⴳⴷⵓⴷⴰⵏⵉⵏ ⵎⵣⴰⵔⴰⵢⵏⵉⵏ, ⵜⴰⵏⴽⵔⴰ ⵙ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⵙⴳ ⴷ ⵖⵔ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴷ ⵜⴷⵔⴰⵡⵜ ⴳ ⵓⵙⴷⵓⵙ ⴷ ⵓⵙⴱⵓⵖⵍⵓ ⵏⵏⵙ ⴳ ⵓⵙⵡⵉⵔ ⴰⵙⵎⴽⵜⴰⵢ ⴷ ⵓⵏⵎⴰⵎⴽ.

ⴰⵔ ⵜⴻⵜⵜⵙⵓⵜⵓⵍ ⵜⵓⵎⴰⵢⵜ ⵏ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⴰⴷ, ⵉⵏⵎⴰⵍⴰⵏ ⵙ ⵜⵡⵉⵙⵉ ⵏ ⵡⴰⵎⵎⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵎⵙⴰⵙⴰ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⴷ ⵡⴰⵎⵎⴰⵙ ⵏ ⵜⵣⵔⴰⵡⵉⵏ ⵜⵉⵙⵏⵎⴰⵍⴰⵢⵉⵏ ⴷ ⵉⵏⴳⵔⴰⵡⵏ ⵏ ⵓⵙⵏⵖⵎⵙ ⴷ ⵓⵎⵢⴰⵡⴰⴹ ⴹⴼⵕⵏⵉⵏ ⵉ ⵓⵙⵉⵏⴰⴳ, ⵅⴼ ⵜⵣⵔⴰⵡⵜ ⵏ ⵜⵎⵓⴽⵔⵉⵙⵉⵏ ⵜⵉⵙⵏⵉⵍⵙⵉⵏ ⴷ ⵜⵏⴱⵔⵉⴷⵉⵏ ⴳ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⵙⴳ ⴷ ⵖⵔ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ, ⵙ ⵜⵎⵔⵏⵉⵡⵜ ⵏ ⵓⵙⵎⴰⵏⴰⵔ ⵏ ⵡⴰⵜⵉⴳ (ⵜⵉⵎⵖⵔⵜ) ⵏ ⵉⵙⵓⴳⴰⵎ ⵉⵏⵎⴰⵡⴰⵍⵏ ⴷ ⵉⵏⵙⵏⵉⵔⵎⵏ ⴳ ⵓⵙⵉⵍⵉ ⵙ ⵓⵖⵓⴷⵓ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ, ⴷ ⵓⵍⴰ ⵜⵉⵍⴰⵍⵜ (ⵜⴰⵎⵍⴰⵍⵜ) ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴳ ⵜⵏⴰⵡⴰⵢⵜ ⴷ ⵓⵙⴱⵓⵖⵍⵓ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ, ⴷ ⵓⵙⵎⵔⵇ ⵏ ⵜⵉⵜⵉⵇⵏⵉⵜⵉⵏ ⵏ ⵜⴰⵜⵉⴽⵏⵓⵍⵓⵊⵉⵜ ⵜⴰⵜⵔⴰⵔⵜ ⴷ ⵜⵖⵉⵙⵜ ⵜⴰⵙⵎⴳⵓⵔⵜ ⴳ ⵓⵙⵓⵖⵍ.

ⴳ ⵢⴰⵜ ⵜⵙⴳⵓⵔⵉ ⵉ ⵜⴼⵍⵓⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⵏ ⵜⵙⵏⵓⵔⴰⵢⵜ ⵏ ⵎⴰⴱ, ⵉⵙⵎⴰⵏⴰⵔ ⵓⵏⵎⴰⵀⴰⵍ ⵏ ⵡⴰⵎⵎⴰⵙ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴷ ⵓⵏⵜⴰⵎ ⴷ ⵜⵥⵕⵉⴳⵜ ⴷ ⵓⵎⵢⴰⵡⴰⴹ, ⵎⴰⵙⵙ ⵃⴰⵙⴰⵏ ⴰⴽⵢⵓⴹ, ⵎⴰⵙ ⵜⵡⴰⵜⵜⵙ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⴰⴷ ⵏ ⵓⵙⵙⵉⵍⵖ ⵏⵏⴰ ⵉⵏⵎⴰⵍⴰⵏ ⴳ ⵜⵉⵣⵉ ⵙⴳ 19 ⴰⵔ 21 ⵏⵓⵡⴰⴱⵉⵔ ⴰⴷ ⵏⵉⵜ, ⵉ ⵜⵏⴰⴼⵓⵜ ⵏ ⵉⵎⵙⵙⵓⵖⵍⵏ ⴷ ⵜⵎⵙⵙⵓⵖⵍⵉⵏ ⵙⵡⵓⵔⵉⵏⵉⵏ ⴳ ⵜⵣⵓⵏⴰ ⵜⵉⴳⴷⵓⴷⴰⵏⵉⵏ, ⴰⵙⵖⵓⴷⵓ ⵏ ⵜⵎⵙⴽⵔⵜ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⵙⴳ ⴷ ⵖⵔ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴳ ⵜⵎⵙⵙⵓⴳⵓⵔⵉⵏ ⵜⵉⴳⴷⵓⴷⴰⵏⵉⵏ ⴷ ⵓⵙⵖⵓⴷⵓ ⵏ ⵜⵙⵏⵉⴳⵉⵜⵉⵏ ⵏⵏⵙⵏ.

ⵉⵔⵏⵓ ⵎⴰⵙⵙ ⵎⴰⵙⵙ ⴰⴽⵢⵓⴹ ⵎⴰⵙ ⵜⵥⵕⴰ ⵜⵙⵓⵜⵍⵜ ⴰⴷ ⵜⴰⴷⵔⴰⵡⵜ ⵏ ⵜⵓⴳⵜⵜ ⵏ ⵉⵙⵍⵎⴰⴷⵏ ⵉⵎⵥⵍⴰⵢⵏ ⴳ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⴷ ⵓⵙⵓⵖⵍ, ⴷ ⵓⵍⴰ ⵜⴰⴷⵔⴰⵡⵜ ⵏ ⵉⵙⵍⵎⴰⴷⵏ ⵙⴳ ⵜⵉⵏⵎⵍ ⵏ ⴼⴰⵀⴷ ⵜⴰⵏⴰⴼⵍⵍⴰⵜ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴷ ⵙⴳ ⵓⴳⵯⵏⵙ ⵏ ⵓⵙⵉⵏⴰⴳ ⴳ ⵢⵉⴳⵔⴰⵏ ⵉⵎⵏⵏⴰⵡⵏ, ⴳ ⵜⵍⵍⴰ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⴷ ⵜⵙⵏⵎⴰⵍⴰⵢⵜ, ⵉ ⵓⵙⴷⵓⴷ ⵏ ⵜⵣⵎⵎⴰⵔ ⵏ ⵉⵎⵙⵙⵓⵖⵍⵏ ⴷ ⵜⵎⵙⵙⵓⵖⵍⵉⵏ ⴳ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⴷ ⵜⴷⵍⵙⴰ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ.

ⴳ ⵜⵙⴳⴰ ⵏⵏⵙ, ⵜⵙⴷⴷⵉⴷ ⵎⴰⵙⵙ ⵕⴰⵛⵉⴷⴰ ⵉⵎⵔⵣⵉⴳ, ⵜⴳ ⵢⴰⵜ ⵙⴳ ⵉⵎⵙⴱⵖⴰⵔⵏ ⵙⴳ ⵓⵙⵙⵉⵍⵖ, ⵎⴰⵙ ⴷ ⵜⴰⵙⵓⵜⵍⵜ ⴰⴷ ⵜⵓⵎⴰ ⵢ ⵜ ⵜⴳⵔⵓⵎⵎⴰ ⵏ ⵜⵙⴰⵡⵔⵉⵏ ⴷ ⵜⴽⵛⵛⵓⵎⵉⵏ ⵅⴰⵜⵔⵏⵉⵏ, ⵙⵍⴰⵡⴰⵏ ⴰⴽⴽⵯ ⴳ ⵜⵙⴳⴰ ⵉⵥⵍⵉⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴰⵎⵔⵙⴰⵍ.

ⴹⴰⵕⵜ ⵎⴰⴷ ⵜⵙⵎⴰⵏⴰⵔ ⵜⵉⵍⴰⵍⵜ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴰⵎ ⵜⵎⵙⵙⵉⵍⵉⵜ ⵜⴰⴷⵙⵍⴰⵏⵜ ⵏ ⵜⵏⴽⵔⴰ ⵙ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ, ⵜⵣⵎⵎⵉⵎ ⵎⴰⵙⵙⴰ ⵕⴰⵛⵉⴷⴰ ⵉⵎⵔⵣⵉⴳ ⵎⴰⵙ ⴷ ⵜⴰⵙⵓⵜⵍⵜ ⴰⴷ ⵖⵓⵔⵙ ⵢⴰⵜ ⵜⵉⵏⴷⵉ ⵉⵅⴰⵜⵔⵏ, ⵍⵓⵎⵎⵏ ⴳ ⵎⴰⴷ ⵉⵥⵍⵉⵏ ⵙ ⵓⵙⵏⴰⵎ ⵏ ⵉⵔⵎⵎⵓⵙⵏ ⴷ ⵜⵉⵜⵉⵇⵏⵉⵜⵉⵏ ⵏ ⵜⵉⵔⵔⴰ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ, ⴷ ⵓⵍⴰ ⵉⵍⵓⴳⵏⵏ ⵏ ⵓⵙⴼⵜⵉ ⴷ ⵜⵊⵕⵕⵓⵎⵜ ⴰⴼⴰⴷ ⴰⴷ ⵢⵉⵍⵉ ⵓⵙⵙⵉⵍⵉ ⵙ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ.

ⴰⴷ ⵏⵙⵙⵎⵜⵔ ⵎⴰⵙ ⴷ ⴰⵙⵉⵏⴰⴳ ⴰⴳⵍⴷⴰⵏ ⵏ ⵜⵓⵙⵙⵏⴰ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ, ⵍⴰ ⵉⵜⵜⴰⵡⵙ, ⴳ ⵜⴰⵎⴰ ⵏ ⵜⵙⵎⵉⴳⴰⵍ ⵢⴰⴹⵏⵉⵏ, ⴳ ⵓⵙⵎⴰⵔ ⴷ ⵓⵥⵍⴰⵢ ⵏ ⵉⵙⵓⵜⴰⵢ ⴷ ⵜⵣⵎⵎⴰⵔ ⵜⵉⵎⵥⵍⴰⵢⵉⵏ ⴳ ⵢⵉⴳⵔ ⵏ ⵓⵙⵓⵖⵍ ⴳ ⵓⵙⴰⵜⵉ ⵏ ⵜⵎⵢⴰⵇⵇⴰⵏⵉⵏ ⵏ ⵓⴷⵔⴰⵡ ⴷ ⵓⵎⵢⴰⵡⴰⵙ ⵉⵜⵜⵓⵙⴳⵎⴰⴹⵏ ⴳⵔ ⵜⵎⵔⵙⵍⵜ ⴷ ⵉⴳⵔⴰⵡⵏ ⵉⵎⴰⴷⴷⵓⴷⵏ ⵎⵣⴰⵔⴰⵢⵏⵉⵏ.

ⴰⵖⴱⴰⵍⵓ: ⵎⴰⴱ
ⴰⵙⵓⵖⵍ: ⵄⴱⴷⵍⵡⴰⵃⴷ ⴱⵓⵜⴱⴰⵖⴰ.

22/11/2025

19 ⵏⵓⵡⴰⵏⴱⵉⵔ: ⴰⵙⵙ ⴰⵎⴰⴹⵍⴰⵏ ⵏ ⵓⵙⴽⴽⵉⵍ ⵏ ⵜⴼⵉⵏⴰⵖ - ⵜⴰⵎⴰⵜⴰⵔⵜ ⵏ ⵜⵎⴰⴳⵉⵜ ⵜⴰⴷⵍⵙⴰⵏⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ.

19 ⵏⵓⵡⴰⵏⴱⵉⵔ ⴷ ⵢⴰⵏ ⵡⴰⵙⵙ ⵉⵥⵍⵉⵏ ⵙ ⵓⵙⴼⵓⴳⵍⵓ ⵙ ⵓⵙⴽⴽⵉⵍ ⵏ ⵜⴼⵉⵏⴰⵖ, ⵏⵏⴰ ⵉⴳⴰⵏ ⵢⴰⵏ ⵙⴳ ⵉⵙⴽⴽⵉⵍⵏ ⵉⵇⴱⵓⵔⵏ ⴳ ⵓⵎⵣⵔⵓⵢ ⵏ ⵜⵏⴼⴳⴰⵏⵜ, ⴷ ⵢⴰⵜ ⵙⴳ ⵜⵎⴰⵜⴰⵔⵉⵏ ⵜⵉⵅⴰⵜⴰⵔⵉⵏ ⵏ ⵜⵎⴰⴳⵉⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ.

ⴰⵙⴽⴽⵉⵍ ⴰⴷ ⵏⵏⴰ ⵉⵥⵥⵉⴹⵕⵏ ⵜⴰⵙⵓⵜⵉⵏ ⴼ ⵜⵉⵢⵢⴰⴹ, ⴷ ⴰⵎⴷⵢⴰ ⵏ ⵜⴷⵓⵙⵉ ⵜⴰⴷⵍⵙⴰⵏⵜ ⴷ ⵜⵎⵣⵔⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ.

06/11/2025

30/03/2025

بتاريخ 28 مارس 2025 ، منظمة تاماينوت تراسل وزير التعليم العالي و البحث العلمي و الابتكار بشأن تعميم شعبة الدراسات الأمازيغية بالجامعات المغربية انسجاما مع الدستور و مع الخطاب الرسمي للدولة بشأن الأمازيغية. هذا نص المراسلة :

المكتب الفيديرالي لمنظمة تاماينوت أكادير 27/03/2025

إلى السيد : وزير التعليم العالي و البحث العلمي و الابتكار
الموضوع : تعميم شعبة الدراسات الأمازيغية في الجامعات المغربية
مراسلة رقم 08/75
سلام تام بوجود مولانا الإمام، و بعد

اسمحوا لنا أن نخبركم بداية ، السيد الوزير ، أن منظمة تاماينوت هي منظمة وطنية ديمقراطية غير حكومية تأسست يوم 16 أكتوبر 1978 ، و لها فروع في مختلف مدن المغرب و قراه . و تشتغل المنظمة في مجال حقوق الإنسان بصفة عامة ، و في مجال الحقوق اللغوية و الثقافية و الاجتماعية الأمازيغية بصفة خاصة .
في إطار الانخراط في المسلسل الديموقراطي الحداثي التشاركي الذي رصت بلادنا أسسه، والمستمد من الأسس القوية للهوية الوطنية والمؤسس كذلك على ثقافة الإنصاف، وعملا بمبدأ التناغم مع المستجدات الدستورية الخاصة بالتعدد و الحكامة و اللامركزية و اللاتمركز ، واعتبارا لكون البعد اللغوي والثقافي الأمازيغي ضمن هذه المرتكزات و يتعين إدماجه في النموذج التنموي في الجامعة، يأتي مشروع تفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية كإطار منهجي مرجعي واقعي يروم وضع رؤية واضحة لخدمة الشخصية الهوياتية و الحضارية و الثقافية الوطنية ، و ذلك من خلال إحداث شعبة الدراسات الأمازيغية في الجامعة المغربية.
وتأتي هذه المراسلة ، السيد الوزير ، في سياق الأطر الآتية :
الاعتراف باللغة الأمازيغية كلغة رسمية للبلاد في دستور 2011 .
الخطاب الملكي السامي لصاحب الجلالة محمد السادس بأجدير الذي أصدر بمناسبته الظهير المحدث والمنظم للمعهد الملكي للثقافة الأمازيغية؛ وتدشين مسار المصالحة مع الأمازيغية باعتبارها مكونا أساسيا من مكونات الهوية الوطنية .
مصادقة الملك محمد السادس على اعتماد حرف تيفيناغ لكتابة الأمازيغية .
صدور القانون التنظيمي رقم 26.16 في الجريدة الرسمية عدد 6816 ودخول مقتضيات تفعيل الطابع الرسمي للامازيغية حيز التنفيذ في فاتح أكتوبر 2019 ، وهي المرحلة الأخيرة لبدء تطبيقه، بعد مصادقة الحكومة و البرلمان ثم المحكمة الدستورية عليه .
صدور منشور السيد رئيس الحكومة تحت عدد 19/2019 بتاريخ 10 دجنبر 2019 الموافق ل 13 ربيع الأول 1441 المتعلق بتفعيل مقتضيات القانون التنظيمي رقم 26.16 المتعلق بتحديد مراحل تفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية وكيفيات إدماجها في مجالات التعليم و في مجالات الحياة العامة ذات الأولوية.

انسجاما مع كل ذلك ، و مساهمة منكم في إنصاف الأمازيغية و إيلائها مكانتها المستحقة داخل مؤسسات الدولة ، نناشدكم ، السيد الوزير ، أن تعملوا على تعميم شعبة الدراسات الأمازيغية في كل الجامعات المغربية ، حيث أنها لاتزال إلى يومنا هذا غائبة عن قائمة التكوينات التي تقدمها مجموعة من جامعات بلادنا و في مقدمتها جامعة القاضي عياض بمراكش و جامعة مولاي اسماعيل بمكناس. إن الوقوف على هذا المطلب سيكون بمثابة مساهمة فعالة منكم في تفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية و في إنجاح مسلسل إنصاف الأمازيغية الذي تبنته الدولة و مؤسساتها ، و تمكين الطلبة الذين اختاروا هذه الشعبة من متابعة دراستهم في التخصص الذي وقع عليه اختيارهم ، و تجنيبهم عبء التنقل إلى جامعات أخرى أبعد عن مقرات سكناهم . و نخبركم بالمناسبة ، السيد الوزير ، أن خلق شعبة الدراسات الأمازيغية في مجموعة من الجامعات المغربية كان دائما مطلبا ملحا و موضوع مشاريع و مقترحات سابقة ، دون أن يعرف طريقه إلى التنزيل على أرض الواقع ، و هو ما نصبوا تحقيقه في أقرب الآجال .
و في انتظار تفاعلكم الإيجابي مع طلبنا ، تقبلوا منا ، السيد الوزير ، فائق التقدير و الاحترام
عن المكتب الفيديرالي لمنظمة تاماينوت
الرئيس : محمد امدجار

08/03/2025

ⴰⵙⵙ ⴰⵎⴰⴹⵍⴰⵏ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵢⵎⵎⴰⵜ
اليوم العالمي للغة الأم 21,فبراير

08/03/2025

ⵜⴰⵎⴰⴳⵔⴰⵡⵜ ⵜⴰⵎⴰⵢⵏⵓⵜ ⴰⵔ ⵜⵙⵙⵔⵖⵓⴷ ⵉ ⵜⵎⵖⴰⵕⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴷ ⵜⵉⵎⵖⴰⵔⵉⵏ ⴰⴽⴽ ⵏ ⵓⵎⴰⴹⴰⵍ ⴰⵙⵙ ⴰⵎⴰⴹⵍⴰⵏ ⵏ ⵜⵎⵖⴰⵕⵜ, ⴷ ⴰⵔ ⵉⵙⵙⵓⵜⵓⵔ ⴰⴷ ⴰⵎⵥⵏⵜ ⵉⵣⵔⴼⴰⵏ ⵏⵏⵙⵏⵜ , ⵙ ⵍⴰⵀⵡⴰⵏⵜⵜ ⴰⴽⴽ ⵜⵉⵎⵖⴰⵕⵉⵏ ⵏ ⵜⵙⴳⴳⵉⵡⵉⵏ ⵍⵍⵉ ⵢⵓⵜ ⵓⵏⴳⵉ ⵏⵖⴷⴷ ⴰⵎⴷⵓⴷⵉ ⵏ ⵡⴰⴽⴰⵍ .
منظمة تاماينوت تهنئ المرأة الأمازيغية و كل نساء العالم بمناسبة عيدهن الأممي ، و تطالب بإنصاف المرأة الأمازيغية و ضمان حقوقها و صيانة كرامتها ، و تحيي بشكل خاص المرأة الأمازيغية في المناطق المنكوبة و المتضررة من الكوارث الطبيعية في إقليم طاطا و في الأقاليم المتضررة من زلزال الأطلس الكبير و تطالب الدولة بتحمل مسؤولياتها لوضع حد لمعاناتها .

07/03/2025

إغفال إدراج اللغة الأمازيغية في التشوير والاقتصار على اللغتين العربية والفرنسية.
يُعَدُّ هذا الإغفال تنافيًا واضحًا مع مقتضيات القانون التنظيمي رقم 16-26، الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 121-19-1 بتاريخ 12 من محرم 1441 (12 سبتمبر 2019) و خاصة المادة 27 .
هذا القانون يهدف إلى تحديد مراحل تفعيل الطابع الرسمي للأمازيغية وكيفيات إدماجها في مجال التعليم وفي مجالات الحياة العامة ذات الأولوية.

07/03/2025

ⴰⵙⵉⵡⴹ
ⴳ ⵓⵙⴰⵜⵉ ⵏ ⵜⴹⴼⵕⵉ ⵏ ⵓⵙⴽⴽⵉⵏ ⴰⴷⵖⵔⴰⵏ ⴷ ⵜⵎⵢⴰⵖⵜ ⴷ ⵓⵙⵡⴰⵍⴰ ⵏⵏⴰ ⵉⵙⴽⵔ ⵓⵙⵇⵇⵉⵎ ⴰⴳⵔⴰⵡⴰⵏ ⵏ ⵓⴳⵯⵍⵎⵉⵎ ⵉ ⵓⵙⵏⵎⴰⵍⴰ ⵏ ⵓⵎⵓⵙⵙⵓ ⵏ ⵓⴱⵔⵉⴷ ⴷ ⵓⵏⵓⵇⵔ ⴳ ⵜⵖⵔⵎⵜ, ⵜⵔⴰⵔ ⵜⵎⴰⴳⵔⴰⵡⵜ ⵏ ⵜⵎⴰⵢⵏⵓⵜ ⴰⵢⵢⴰⵡ ⵏ ⵓⴳⵯⵍⵎⵉⵎ ⵜⵉⴹⴰⴼ ⵏ ⵜⵙⵜⵉ ⵏ ⵓⵙⵉⴷⴼ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴳ ⵓⵙⵡⴰⵍⴰ ⵢⵉⵍⵉ ⵖⴰⵙ ⵓⵙⵎⵔⵙ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵄⵕⴰⴱⵜ ⴷ ⵜⴼⵕⴰⵏⵙⵉⵙⵜ. ⵉⴳⴰ ⵜⵉⵙⵜⵉ ⴰⵎⵢⴰⴱⴰⵏ ⵉⴼⴰⵡⵏ ⴷ ⵉⵙⴱⴷⴰⴷⵏ ⵏ ⵓⵙⵍⴳⵏ ⴰⵎⴰⴷⴷⴰⵙ ⵓⵟⵟⵓⵏ 26-16, ⴷ ⵉⴼⴼⵖⵏ ⵙ ⵓⵣⵣⴳⵉⵔ ⵏⵏⵙ ⴰⴹⴰⵀⵉⵕ ⴰⵎⴰⵖⵓⴷ ⵓⵟⵟⵓⵏ 1-19-121 ⴳ ⵓⵙⴰⴽⵓⴷ ⵏ 12 ⵙⴳ ⵎⵓⵃⴰⵕⵕⴰⵎ 1441 (12 ⵛⵓⵜⴰⵏⴱⵉⵔ 2019). ⴰⵙⵍⴳⵏ ⴰⴷ ⵉⵡⴰⵜⵜⵙ ⴰⵙⵡⵓⵜⵜⵓ ⵏ ⵜⴼⵔⴽⵉⵡⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⵎⵀⵍ ⵏ ⵓⴷⵔⵉⵣ ⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴷ ⵜⵎⴰⵎⴽⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⵉⴷⴼ ⵏⵏⵙ ⴳ ⵢⵉⴳⵔ ⵏ ⵓⵙⵍⵎⴷ ⴷ ⵢⵉⴳⵔⴰⵏ ⵏ ⵜⵓⴷⵔⵜ ⵜⴰⵎⴰⵜⴰⵢⵜ ⵖⵓⵔ ⴰⵙⵉⵣⵡⵔ.

ⴰⵣⵔⴰⴽ ⵏ ⵓⵎⵢⴰⵏⴰⵡ ⴰⴷⵍⵙⴰⵏ ⴷ ⵓⵙⵏⵉⵍⵙ ⵏⵏⴰ ⵜⴻⵜⵜⵡⴰⵙⵙⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵔⵜ ⵏⵏⵖ ⵉⴳⴰ ⵙⴳ ⵜⵔⵙⴰⵍ ⵏ ⵜⵎⴰⴳⵉⵜ ⵜⴰⵏⴰⵎⵓⵔⵜ. ⵜⴰⴳⵍⴷⵉⵜ ⵜⴰⵎⵖⵔⵉⴱⵉⵜ ⵜⵥⵍⵉ ⵙ ⵓⵎⵢⴰⵏⴰⵡ ⵏ ⵜⴷⵍⵙⵉⵡⵉⵏ ⴷ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵉⵏ ⵏⵏⵙ, ⴰⵢⵍⵍⵉ ⵉⵎⵎⴰⵍⵏ ⵜⴰⵢⴰⵏⴰⵡⵜ ⵏ ⵡⴰⵢⴷⴰ ⵏⵏⵙ ⴷ ⵓⵎⵣⵔⵓⵢ ⵏⵏⵙ. ⴰⵙⵉⴷⴼ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴳ ⵜⵎⴰⵜⴰⵔⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⵡⴰⵍⴰ ⴷ ⵜⵉⵔⵔⴰ ⵏ ⵢⵉⵙⵎⴰⵡⵏ ⵏ ⵜⵎⵙⵙⵓⴳⵓⵔⵉⵏ ⴷ ⵜⵎⵔⵙⴰⵍ ⵜⵉⴳⴷⵓⴷⴰⵏⵉⵏ ⵓⵔ ⵉⴳⵉ ⵖⴰⵙ ⴰⵙⵓⵖⵏ ⵓⵍⴳⵉⵏ, ⵎⴰⵛⴰ ⴷ ⵢⴰⵏ ⵓⵡⵏⵏⵉ ⵅⴼ ⵓⵣⵔⴰⴽ ⴷ ⵓⵙⵉⵜⴳ ⵏ ⵓⵎⵢⴰⵏⴰⵡ ⴰⴷ ⴰⴷⵍⵙⴰⵏ.

ⵎⴽⵍⵍⵉ ⵉⵜⵜⵢⴰⵔⴰ ⴳ ⵓⴷⵓⵙⵜⵓⵔ ⵏ ⵜⴳⵍⴷⵉⵜ ⵜⴰⵎⵖⵔⵉⴱⵉⵜ ⵙ ⵜⵡⵉⵍⴰ ⵉⴼⴰⵡⵏ ⵎⴰⵙ ⵜⴳⴰ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⵜⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷⵜ ⵜⴰⵎⴰ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵄⵕⴰⴱⵜ, ⴰⵢⵍⵍⵉ ⵉⵜⵜⴰⵊⵊⴰⵏ ⴰⵣⵓⴳⵣ ⵏ ⵓⵙⴱⴷⴰⴷ ⴰⴷ ⴰⴷⵙⵜⴰⵔ ⴷ ⴰⵙⵓⵖⵏ ⴳ ⵢⵉⴳⵔⴰⵏ ⴰⴽⴽⵯ ⵏ ⵜⵓⴷⵔⵜ ⵜⴰⵎⴰⵜⴰⵢⵜ. ⵀⴰ ⵏⵏ ⴰⵙⵙⵉⵏⴼ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴳ ⵓⵙⵡⴰⵍⴰ ⴷ ⵜⵉⵔⵔⴰ ⵏ ⵢⵉⵙⵎⴰⵡⵏ ⵏ ⵜⵎⵙⵙⵓⴳⴰⵔ ⴷ ⵜⵎⵔⵙⴰⵍ ⵜⵉⴳⴷⵓⴷⴰⵏⵉⵏ ⴰⵔ ⵉⵎⵎⴰⵍ ⵢⴰⵏ ⵓⵙⵏⵢⵓⵎⵓ ⴳ ⵓⵙⵓⵖⵏ ⵙ ⵓⵙⴷⵓⵙ ⵏ ⵜⵎⴰⴳⵉⵜ ⵜⴰⴷⵍⵙⴰⵏⵜ ⴷ ⵜⵙⵏⵉⵍⵙⵜ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ, ⴷ ⵉⴳ ⴰⵙⵙⵉⵏⴼ ⵉ ⵢⴰⵏ ⵓⴳⵣⵣⵓⵎ ⴰⵅⴰⵜⴰⵔ ⵙⴳ ⵡⴰⵢⴷⴰ ⴰⵏⴰⵎⵓⵔ.

ⵙ ⵜⵏⴰⵍⵉⵜ ⴼⵍⵍⴰⵙ, ⵜⴰⵎⴰⴳⵔⴰⵡⵜ ⵜⴰⵎⴰⵢⵏⵓⵜ ⴰⵢⵢⴰⵡ ⵏ ⵓⴳⵯⵍⵎⵉⵎ ⴰⵔ ⵜⵙⴷⴷⵉⴷ ⵅⴼ ⵎⴰⵢⴰⴷ:

- ⴰⵙⵓⵖⵏ ⵏ ⵢⵉⵎⵉⵥ ⵏ ⵓⵙⵇⵇⵉⵎ ⴰⴳⵔⴰⵡⴰⵏ ⵏ ⵓⴳⵯⵍⵎⵉⵎ ⵏ ⵜⵙⵓⵔⵉⴼⵉⵏ ⵜⵉⵎⵖⴰⵡⵍⵉⵏ ⵉ ⵓⵣⵣⵔⴰⵢ ⵏ ⵡⴰⴷⴷⴰⴷ ⴰⴷ.

- ⴰⵙⵉⴷⴼ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴳ ⵜⵎⴰⵜⴰⵔⵉⵏ ⴰⴽⴽⵯ ⵏ ⵓⵙⵡⴰⵍⴰ ⴷ ⵜⵉⵔⵔⴰ ⵏ ⵢⵉⵙⵎⴰⵡⵏ ⵏ ⵜⵎⵙⵙⵓⴳⴰⵔ ⴷ ⵜⵎⵔⵙⴰⵍ ⵜⵉⴳⴷⵓⴷⴰⵏⵉⵏ ⴳ ⵜⵖⵔⵎⵜ.

- ⴰⵣⵔⴰⴽ ⵏ ⵉⵣⵔⴼⴰⵏ ⵉⵙⵏⵉⵍⵙⵏ ⴷ ⵉⴷⵍⵙⴰⵏ ⵏ ⵉⵏⵎⵓⵔⴰⵏ ⴰⴽⴽⵯ, ⵎⴽⵍⵍⵉ ⵉⵜⵜⵢⴰⵔⴰ ⴳ ⵉⵎⵉⵔⵓⵜⵏ ⵉⵏⴰⵎⵓⵔⵏ ⴷ ⵉⴳⵔⴰⵖⵍⴰⵏⵏ.

- ⴰⵙⵎⵀⵍ ⵏ ⵉⵙⴱⴷⴰⴷⵏ ⵏ ⵓⵙⵍⴳⵏ ⴰⵎⴰⴷⴷⴰⵙ ⵓⵟⵟⵓⵏ 26-16 ⵉⵥⵍⵉⵏ ⵙ ⵓⵙⵎⵀⵍ ⵏ ⵓⴷⵔⵉⵣ ⴰⵎⴰⴷⴷⵓⴷ ⵏ ⵜⵎⴰⵣⵉⵖⵜ ⴷ ⵜⵎⴰⵎⴽⵉⵏ ⵏ ⵓⵙⵉⴷⴼ ⵏⵏⵙ ⴳ ⵢⵉⴳⵔ ⵏ ⵓⵙⵍⵎⴷ ⴷ ⵢⵉⴳⵔⴰⵏ ⵏ ⵜⵓⴷⵔⵜ ⵜⴰⵎⴰⵜⴰⵢⵜ ⵖⵓⵔ ⴰⵙⵉⵣⵡⵔ.

- ⴰⵙⴷⵓⵙ ⵏ ⵜⵎⵓⵏⵜ ⵜⴰⵏⴰⵎⵓⵔⵜ ⴷ ⵓⴱⵓⵔⵣ ⵙ ⵜⵎⴰⴳⵉⵜ ⵜⴰⵎⵖⵔⴰⴱⵉⵜ ⵙⵍⴰⵡⴰⵏ ⴰⴽⴽⵯ ⵜⴰⴷⵍⵙⴰ ⵜⴰⵎⴰⵣⵉⵖⵜ.