pradėta veikla, skirta palaikyti romų vaikus, pradedančius kelią į mokyklą. Šiuo metu veikiame kaip Daugiakultūris vaikų ir jaunimo centras, kuriame susitinka įvairių tautybių ir skirtingo amžiaus vaikai bei jaunuoliai. pradėta veikla, skirta palaikyti romų vaikus, pradedančius kelią į mokyklą, šiuo metu veikia kaip vaikų dienos centras, kur susitinka įvairių tautybių ir amžių vaikai, kur jie gali
kartu kurti tai ką nori veikti, kartu augti, dalintis savo išgyvenimas ir džiaugsmais bei kurti. Šiuo metu dienos centre reguliariai lankosi 40 vaikų, savanoriauja 15 jaunų žmonių. Dienos centro tikslas – suteikti romų ir Naujininkų bendruomenės vaikams galimybę tobulėti, bendrauti ir bendradarbiauti per neformalaus ugdymo užsiėmimus. Jiems būtini grupiniai užsiėmimai, kurių metu vaikai ieško dialogo, stengiasi pažinti vieni kitus, griauna egzistuojančius stereotipus, ugdo pasitikėjimą savimi ir kitais. Dienos centro veiklos parengtos atsižvelgiant į esmines problemas, su kuriomis susidūrėme dienos centre per ilgametę darbo patirtį. Vaikams stinga socialinių įgūdžių, kurie užkerta kelią pažinti pirmiausia save, o paskui ir kitus. Todėl daug dėmesio skiriama vaikų jausmams, emocijų valdymui, pagarbos skatinimui. Pastebimas ir higienos įgūdžių trūkumas, todėl kartu mokomės sveikos gyvensenos ir asmeninės kūno priežiūros pagrindų. Ieškodami įdomių savęs pažinimo ir suvokimo metodų, dienos centro darbuotojai pasirinko dailės, kaip savęs pažinimo, metodiką. Piešdami įvairiomis technikomis vaikai turės galimybę per piešinius išsakyti tai, kas jiems svarbu. Viena didžiausių problemų su kuriomis vaikai ( tiek romai, tiek rusakalbiai Naujininkų bendruomenės gyventojai) susiduria mokykloje ir už jos ribų – nepakankamos lietuvių kalbos žinios. Nesuprantant kalbos atsiliekama nuo bendro klasės lygio, dingsta motyvacija mokytis. Todėl labai svarbu taikant neformalaus ugdymo metodus mokytis lietuvių kalbos. Daug dėmėsio skiriame kalbiniams žaidimams, pasakų skaitymui, kūrybiniam rašymui, grupiniams užsiėmimams, kurių metu žaidžiame su kalba. Susikalbėjimas, bendradarbiavimas, vaiko, kaip aktyvaus sprendimų priėmėjo, įsitraukimas į dienos centro kasdienybę – vienas svarbiausių centro uždavinių. Svarbu paminėti ir kitus vaikų dienos centro „Padėk pritapti“ uždavinius:
• Taikant socialinių įgūdžių lavinimo metodus, dailės kaip terapijos užsiėmimus, skatinti vaikus kūrybiškai ir kritiškai mąstyti, lengviau integruotis į visuomenę, pažinti save, valdyti emocijas ir įveikti stresą.
• Per lietuvių kalbos pažinimą skatinti tarpusavio dialogą, toleranciją multikultūrinėje dienos centro aplinkoje.
• Suteikti higienos įgūdžių pagrindus dienos centro vaikamas apie kūno priežiūrą ir sveiką gyvenseną.
• ugdyti ir plėtoti vaikų kompetencijas per saviraiškos poreikio tenkinimą;
• ugdyti pagarbą žmogaus teisėms, orumą, pilietiškumą, tautiškumą, demokratišką požiūrį į pasaulėžiūrų, įsitikinimų ir gyvenimo būdo įvairovę;
• ugdyti gebėjimą kritiškai mąstyti, rinktis ir orientuotis dinamiškoje visuomenėje;
• spręsti socialinės integracijos problemas: mažiau galimybių turinčių (esančių iš kultūriškai, geografiškai, socialiai ir ekonomiškai nepalankios aplinkos ar turinčių specialiųjų poreikių), ypatingų poreikių (itin gabių ir talentingų) vaikų, iškritusių iš švietimo sistemos, integravimas į visuomeninį gyvenimą, socialinių problemų sprendimas.
• tobulinti tam tikros srities žinias, gebėjimus ir įgūdžius, suteikti asmeniui papildomų dalykinių kompetencijų.
• į dienos centro savanorystę įtraukti jaunų žmonių, tobulinant jų edukologines žinias, tarpkultūrinę kompetenciją ir bendrą emocinę savijautą. Studentams suteikti galimybę kokybiškai atlikti praktiką vaikų dienos centre. Dienos centro darbuotojai turi būtiną įtraukiajam ugdymui tarpkultūrinę kompetenciją, jie pažįsta skirtingas kultūras, supranta, kodėl vaikas vienaip ar kitaip elgiasi ir gali adekvačiai reaguoti, suteikti vaikui būtiną pagalbą. Centre individualiai dirbama su kiekvienu vaiku, jų poreikiams skiriama daug dėmesio, padedami ruošti namų darbai, organizuojami užsiėmimai, ugdantys trūkstamus socialinius įgūdžius. Pasiekimai akivaizdūs – ne tik stabdomas ankstyvas pasitraukimas iš švietimo sistemos, bet ir holistiškai ugdoma kiekvieno vaiko asmenybė. Dienos centras „Padėk pritapti“, vadovaudamasis Vaiko teisių konvencija, užtikrina:
- saugią mokymosi, žaidimų, edukacinių užsiėmimų erdvę, kurioje vadovaujamasi pagarbos kitam principais, nepaliekant vietos etninei, rasinei, religinei, amžiaus, lyties diskriminacijai.
- stebi vaikų emocinę ir psichologinę savijautą ne tik dienos centre, bet ir šeimose, vykdant smurto, žalingų įpročių prevenciją.
- atsakingai formuoja darbuotojų ir savanorių komandą, vertindama tinkamas kompetencijas ir pasirengimą profesionaliam darbui su vaikais ir jaunimu.
2018-05-25, visoje Europos Sąjungoje įsigaliojo Bendrasis duomenų apsaugos reglamentas (BDAR), kuris didina įmonių, įstaigų ir organizacijų atsakomybę už deramą asmens duomenų tvarkymą, o asmenims suteikia daugiau galimybių kontroliuoti, kur ir kaip naudojami jų duomenys. BDAR įgyvendinimo ir vykdymo kontrolę užtikrina vaikų ir jaunimo dienos centras „Padėk pritapti“, turėdamas vaikų iki 14 m. įstatyminių atstovų raštiškus sutikimus dėl asmens duomenų tvarkymo (atvaizdo sklaidos, asmeninės informacijos platinimo projektinės veiklos tikslais).
“PADĖK PRITAPTI” CHILD SAFEGUARDING POLICY:
-The rights of children and underaged participants of “Padėk pritapti” activities are assured and protected as stated in the UN Convention on the Rights of the Child.
-Children are protected against all forms of ethnic, racial, age and sexual discrimination on the basis of the status, activities, expressed opinions, or beliefs of the child's parents, legal guardians, or family members.
-Children’s right to expression of ethnic identity and preservation of ethnic culture is assured.
-Organisation prevents any risks of harm to children (physical, sexual abuse, child sexual exploitation, neglect and negligent treatment, emotional abuse, commercial exploitation) during everyday work with children. A special task to assure risk prevention is designated by chairperson of the organisation.
-Staff is trained to recognize any form of discrimination and harmful situation to children and act in order to prevent it and assure safeguarding environment. They are aware of their professional boundaries when working with children.
-Staff and volunteers involved in organisation’s work are recruited and vetted through detailed interviewing process and background check.
-Children’s images used on social media and other public media are protected and used only for the purpose of dissemination of organisation’s activities. Agreements of using children’s pictures, videos and other images are signed by parents and/or foster parents.
