30/04/2026
الامتحانات الرسميّة في لبنان:
للإقلاع عن الأوهام والانتقال إلى منظومة تقييم مستمرّ مع إصلاح حقيقي للتربية
ندحض في هذه المقالة خمسة ادعاءات سائدة في لبنان توهم بوجوب التمسّك بالامتحانات الرسميّة لضمان جودة التربية، وأهليّة المدرسة، والتقييم المصداق، والتعلّم المجدي، والتعليم البنّاء. ونُثبت بالتالي أن الامتحانات المذكورة تُسيء إلى التربية من النواحي الخمس، وندعو إلى استبدالها بمنظومة تؤمّن تقييماً مستمرّاً مصداقاً لتطوّر ملامح التلامذة عبر مختلف الصفوف ومراحل التعليم، ويعوّل عليها في تقويم مستمرّ للمناهج ولجميع عناصر النظام التربوي، وذلك في سياق إصلاح جذريّ لهذا النظام يستلزم إنشاء مجلسٍ وطنيٍّ للتربية.
المقالة متوفّرة على الرابط:
https://www.halloun.net/wp-content/uploads/2026/04/Halloun_Transcending-National-Exit-Exams_Arabic.pdf
