NGO Kizuna - អង្គការគីហ្សូណា

14/08/2026

“រួមគ្នាដើម្បីអនុវត្តអប់រំកាយ និងកីឡាឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង”
គម្រោងសាលពហុបំណង
Kizuna/The Nippon Foundation/Japan Dental Association

នាថ្ងៃទី១៣ ខែសីហា ឆ្នាំ២០២៦ អង្គការ គីហ្សូណា (KIZUNA) ដោយសហការជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំកាយនិងកីឡាសិស្ស និស្សិត បានរៀបចំសិក្ខាសាលាមួយស្តីអំពី “ការចាប់ផ្តើម និងរៀបចំផែនការសម្រាប់គម្រោងសាលពហុបំណង”។
លោកគ្រូអប់រំកាយមកពីសាលារៀនគោលដៅចំនួន ១១ មកពីខេត្តកោះកុង ស្ទឹងត្រែង និងព្រះវិហារ បានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។ ពួកគេបានចែករំលែកបទពិសោធន៍ ធ្វើការឆ្លុះបញ្ចាំងលើការអនុវត្តកន្លងមក និងបានបង្កើតផែនការកែលម្អសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ចំណុចសំខាន់នៃសិក្ខាសាលានេះ គឺការកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលរបស់គ្រូ ដើម្បីធានាថា សកម្មភាពអប់រំកាយត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពស្របតាមកម្មវិធីសិក្សាអប់រំកាយ និងកីឡាបែបថ្មី។
លទ្ធផលសិក្ខាសាលានេះ នឹងជួយដល់ការរៀបចំខ្លឹមសារវគ្គបណ្តុះបណ្តាលឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ព្រមទាំងផ្តល់ជាព័ត៌មានមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផែនការសកម្មភាព ដើម្បីពង្រឹង និងធានានរន្តរភាពនៃសកម្មភាពគម្រោងផងដែរ។

“Together for better Physical Education”
Multi-Functional COLA (Covered Outdoor Learning Area) Project
Kizuna/The Nippon Foundation/Japan Dental Association

On 13 August 2026, KIZUNA, in collaboration with the Department of Physical Education and Sport Students (DPESS), organized a workshop on “Initiation and Planning for the COLA Project.”
Physical Education (PE) teachers from 11 target schools across Koh Kong, Stung Treng, and Preah Vihear provinces actively participated in the workshop. They shared their experiences, reflected on previous implementation, and developed improvement plans for the new academic year. A key focus of the workshop was to identify teachers’ professional development and training needs to ensure that PE activities are effectively implemented in alignment with the new Physical Education and Sports curriculum.
The outcomes of the workshop will help the project design more effective and relevant training programs for PE teachers, while also informing the development of follow-up implementation plans to strengthen and sustain project activities.

12/08/2026

“បំពេញវិស្សមកាលរបស់អ្នកដោយការអានសៀវភៅល្អៗ!”
គម្រោងបណ្ណាល័យ
Kizuna / The Nippon Foundation

វិស្សមកាលធំបានចាប់ផ្តើម សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានចូលទៅកាន់បណ្ណាល័យសាលារបស់ពួកគេ ដើម្បីខ្ចីសៀវភៅយកទៅអានកម្សាន្តនៅផ្ទះ។ សកម្មភាពជ្រើសរើសសៀវភៅយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ និងការបន្តទម្លាប់អានក្នុងពេលទំនេរ គឺជាសញ្ញាណវិជ្ជមានគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ដែលបង្ហាញលទ្ធផលជាក់ស្តែងនៃប្រសិទ្ធភាពដំណើរការរបស់ «គម្រោងបណ្ណាល័យសាលារៀន»។
បន្ថែមពីលើការផ្តល់ជូននូវសៀវភៅអានកាន់តែសម្បូរបែប គម្រោងនេះបាន និងកំពុងបណ្តុះស្រឡាញ់ការអាន ព្រមទាំងជួយសិស្សានុសិស្សកសាងទម្លាប់អានដ៏រឹងមាំ ទាំងនៅក្នុង និងក្រៅថ្នាក់រៀន។
សៀវភៅគ្រប់ក្បាលដែលបានខ្ចី គឺជាការបើកទំព័រថ្មីនៃឱកាសក្នុងការរៀនសូត្រ ការច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍខ្លួន — ទោះជាស្ថិតក្នុងអំឡុងពេលឈប់សម្រាកក៏ដោយ។
តើអ្នកនឹងជ្រើសរើសសៀវភៅមួយណាសម្រាប់ការអាននាវិស្សមកាលនេះ?

“Fill Your Holiday with Good Reads!”
Library Project
Kizuna / The Nippon Foundation

As the school holidays begin, many students are visiting their school libraries to borrow books to enjoy at home. Seeing them eagerly choose books and continue reading during their free time is an encouraging reflection of the positive impact of the School Library Project.
Beyond improving access to books, the project is nurturing a love of reading and helping students develop lasting reading habits—both inside and outside the classroom.
Every book borrowed opens another opportunity to learn, imagine, and grow—even when classes are not in session.
What book would you choose for your holiday reading?

06/08/2026

05/08/2026

“ការអានមិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹង តែជួយឱ្យការគិត និងទំនាក់ទំនងកាន់តែប្រសើរ”
សូមស្តាប់ការចែករំលែកដ៏មានន័យពីប្អូនស្រី ឡន គេ សិស្សថ្នាក់ទី៩ នៃវិទ្យាល័យ ព្រែកស្មាច់ ពីការចំណាយពេលអានសៀវភៅ និងផលវិជ្ជមានជាច្រើនដែលប្អូនទទួលបានពីការអាន

“Reading not only provides knowledge but also enhances your thinking and communication."
Please listen to a meaningful sharing from Lon Ke, a Grade 9A student at Prek Smach High School, about her dedication to reading books and the many positive impacts she has gained from it.

03/08/2026

[English Below]

មុខងារបន្ទប់សុខភាព មិនមែនសម្រាប់តែការសង្គ្រោះបឋមតែមួយមុខទេ
គម្រោងសុខភាពសិក្សា Kizuna / The Nippon Foundation

ចាប់ពីថ្ងៃទី២៧–២៩ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៦ គម្រោង KIZUNA ដោយមានការសហការជាមួយនាយកដ្ឋានអធិការកិច្ច (EQID) នាយកដ្ឋានសុខភាពសិក្សា (SHD) និងមន្ទីរអប់រំ យុវជន និងកីឡាខេត្តកោះកុង (PoE) បានអនុវត្តការវាយតម្លៃចុងគ្រានៃគម្រោងសុខភាពសិក្សានៅសាលាមធ្យមសិក្សាគោលដៅទាំង៣២ ទាំងអស់ទូទាំងខេត្តកោះកុង។

ការវាយតម្លៃបានបង្ហាញថា បន្ទប់សុខភាពនៅគ្រប់សាលាគោលដៅទាំង៣២ បានអភិវឌ្ឍទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាអំពីសុខភាព ដែលមានមុខងារលើសពីការផ្តល់សេវាសង្គ្រោះបឋម។ បន្ទប់សុខភាពត្រូវបានរៀបចំឱ្យមានសម្ភារៈ និងឧបករណ៍ចាំបាច់សម្រាប់ការថែទាំសុខភាពបឋម ព្រមទាំងសម្ភារៈអប់រំ ផ្ទាំងព័ត៌មាន សារផ្សព្វផ្សាយ និងស្នាដៃសិស្ស ដែលជួយគាំទ្រដល់ការរៀនសូត្រ និងការលើកកម្ពស់សុខភាពនៅក្នុងសាលារៀន។

យ៉ាងណាមិញ ការវាយតម្លៃក៏បានបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលត្រូវរួមគ្នាកែលម្អ រួមមាន៖ ការបើកដំណើរការបន្ទប់សុខភាពមិនទាន់បានពេញលេញក្នុងអំឡុងម៉ោងសិក្សា ដោយសារលោកគ្រូ-អ្នកគ្រូទទួលបន្ទុកត្រូវបំពេញភារកិច្ចបង្រៀនក្នុងថ្នាក់រៀនផង និងការបន្តមានការលក់ចំណីអាហារហាមឃាត់នៅក្នុងសាលាមួយចំនួន ព្រមទាំងការគ្រប់គ្រងសំណល់ប្លាស្ទិកដែលនៅមានកម្រិតនៅឡើយ សម្រាប់សាលាមួយចំនួន។
ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះ និងធានានិរន្តរភាពសុខភាពសិក្សា សាលារៀននឹងបន្តពង្រឹងការគ្រប់គ្រងបន្ទប់សុខភាព លើកកម្ពស់ការចូលរួមពីគណៈគ្រប់គ្រងសាលា លោកគ្រូ-អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងសហគមន៍ ដើម្បីឱ្យបន្ទប់សុខភាពក្លាយជាកន្លែងសិក្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាព និងរួមចំណែកបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយសុខភាព និងនិរន្តរភាព។

School Health Rooms: More Than Just First Aid
Kizuna School Health Project / The Nippon Foundation

From 27–29 July 2026, the KIZUNA project team, in collaboration with the Education Quality Inspection Department (EQID), the School Health Department (SHD), and the Koh Kong Provincial Office of Education, Youth and Sports (PoE), conducted the Final Endline Assessment across all 32 target secondary schools in Koh Kong Province.
The assessment found that health rooms in all 32 target schools have evolved into health learning hubs that go beyond providing first aid. They are equipped with essential first aid supplies, educational materials, health information displays, and student learning exhibits, supporting both health education and a healthier school environment.

However, several challenges remain, including limited operation of health rooms during school hours due to teachers' teaching responsibilities, the continued sale of prohibited foods in some schools, and gaps in plastic waste management.

To address these challenges and ensure the sustainability of school health, schools will continue strengthening health room management while encouraging active participation from school leaders, teachers, students, local authorities, and communities. Together, these efforts will help health rooms remain valuable learning spaces that promote healthier and more sustainable schools.

22/07/2026

21/07/2026

20/07/2026

17/07/2026

[មុខវិជ្ជាអប់រំកាយកាន់តែប្រសើរ សិស្សកាន់តែសកម្ម ​ការរំខានដោយសារអាកាសធាតុបានកាត់បន្ថយ]

គម្រោងសាលពហុបំណង/អង្គការគីហ្សូណា/សមាគមន៍ទន្តពេទ្យជប៉ុន/មូលនិធិនីបប៉ុន

នៅថ្ងៃទី ១៥–១៦ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៦ គម្រោង “សាងសង់សាលពហុបំណង” បានធ្វើការវាយតម្លៃប្រចាំឆ្នាំនៅសាលាគោលដៅចំនួនបីក្នុងខេត្តកោះកុង។
លទ្ធផលដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយគឺ សិស្សានុសិស្សកាន់តែច្រើនបានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរាងកាយ និងកីឡាក្រៅម៉ោងសិក្សា។ នេះមិនត្រឹមតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពរីករាយរបស់ពួកគេចំពោះសកម្មភាពនៅក្រៅថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីការដើរតួដ៍សំខាន់នៃ”សាលពហុបំណង” ដែលផ្តល់ជាទីកន្លែងមានសុវត្ថិភាព និងងាយស្រួលប្រើប្រាស់។ ភាពរីកចម្រើនសំខាន់មួយទៀត គឺសាលពហុបំណង បានចូលរួមកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់ដោយសារអាកាសធាតុមិនអំណោយផល ក្នុងអំឡុងខែមិថុនា និងខែ
កក្កដា ដែលមានភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំងឱ្យសិស្សបាននៅតែបន្តអាចរៀនមុខវិជ្ជាអប់រំកាយ (PE) និងរក្សាសកម្មភាពរាងកាយបានជាប្រចាំ។
លទ្ធផលទាំងនេះបង្ហាញឱ្យឃើញថា “សាលពហុបំណង”មិនត្រឹមតែជួយកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើនការចូលរួមរបស់សិស្ស និងជួយធានាថាការបង្រៀនមុខវិជ្ជាអប់រំកាយអាចបន្តបានយ៉ាងទៀងទាត់ពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។

[Improve Physical Education, More Active Students Less Weather Disruption.]

COLA Project/Kizuna/Japan Dental Association/The Nippon Foundation

On 15–16 July 2026, the COLA Project (Covered Outdoor Learning Area) conducted its annual assessment in three secondary schools in Koh Kong Province.
One of the most inspiring findings was that more students are participating in sports and physical activities after school hours. This reflects not only their growing enthusiasm for active lifestyles but also the important role that COLA facilities play in providing safe and accessible spaces that encourage healthy habits.
Another significant improvement was the positive impact of the covered outdoor learning areas (COLA) during the rainy months of June and July, schools experienced far fewer disruptions to Physical Education (PE) lessons, allowing students to continue learning and staying active despite challenging weather conditions.
These findings demonstrate that COLA facility does more than improve infrastructure—it strengthens teaching, increases student participation, and helps ensure that Physical Education can continue consistently throughout the school year.