អង្គការអភិវឌ្ឍន៍ផ្នត់គំនិត - M.D.O

12/03/2026

26/12/2025

ជនភៀសសឹកកម្ពុជា ក្នុងពេលគេចពីការវាយប្រហារដោយកងទ័ពថៃ។

26/12/2025

ការបំផ្លាញរូបសំណាកព្រះវិស្ណុ​នៃ​ព្រហ្មញ្ញសាសនា បានក្លាយជាព័ត៌មានក្ដៅគគុក ទាំងមន្ត្រី និងព្រះសង្ឃ បានថ្កោលទោសចំពោះការវាយប្រហារដោយមិនរើសមុខពីសំណាក់ទាហានថៃ ដោយ​មិន​គិតថាជាការវាយប្រហារលើទីកន្លែងសក្ការៈបូជានៅ​ក្នុង​ព្រះពុទ្ធសាសនា ឬព្រហ្មញ្ញសាសនានោះឡើយ។

👉លម្អិត៖ https://www.postkhmer.com/national/2025-12-26-1221-264250

#ភ្នំពេញប៉ុស្តិ៍ #អំពើយង់ឃ្នង #ការបំផ្លាញរូបសំណាកព្រះវិស្ណុ #ព្រហ្មញ្ញសាសនា #ព្រះពុទ្ធសាសនា #ទាហានថៃ #សិទ្ធិសាសនា

18/09/2024

នាថ្ងៃទី១៨ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៤ ត្រូវនឹងថ្ងៃទី០១រោច ខែភទ្របទ គឺជាថ្ងៃបិណ្ឌ០១នៃថ្ងៃកាន់បិណ្ឌទាំង១៤ថ្ងៃក្នុងពិធីបុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌ ពោលគឺចាប់ពីថ្ងៃទី០១រោចដល់ថ្ងៃ១៤រោច ខែភទ្របទ។ ដោយឡែកនៅថ្ងៃ១៥រោច គឺហៅថា ភ្ជុំបិណ្ឌ។ បុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌ និងកាន់បិណ្ឌជាពិធីបុណ្យមួយដែលធំក្នុងចំណោមពិធីបុណ្យទាំងអស់ចំពោះអ្នកកាន់ព្រះពុទ្ធសាសនា។ តើបុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌមានប្រវត្ដិយ៉ាងដូចម្ដេចខ្លះ?

27/01/2024

លោក ថូម៉ាស់ ហូប Thomas Hobbes «ប្រព័ន្ធច្បាប់មួយដែលមានប្រសិទ្ធិភាព គឺអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់រដ្ឋាភិបាលមួយ ដែលអាចឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបគោរព ឬមិនគោច្បាប់»

29/09/2023

ការព្យាយាមគិតដើម្បីជោគជ័យ ០៣យ៉ាងដែលយុវជន មិនគួររៀនសូត្រ៖
១.ព្យាយាមជាន់ពន្លិចអ្នកដទៃដើម្បីជោគជ័យខ្លួនឯង។
២.ព្យាយាមបន្តុះបង្អាប់អ្នកដទៃ ដើម្បីលើកតម្លៃកិត្តយសខ្លួនឯង។
៣.បំផ្លិចបំផ្លាញអ្នកដទៃ ដើម្បីភាពល្បាញល្បី និងមានបានខ្លួនឯង។

23/09/2023

ទស្សនៈនៃការអបរ៉ថ្នាក់ក្រោមជាតិ៖ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ គឺជាអ្នកធ្វើជាគំរូទាំងសម្រាប់សិស្ស និងអាណាព្យាបាល ដូច្នេះការស្តីបន្ទោសពីអាណាព្យាសិស្ស ឬអាណាព្យាបាលសាលា វាជារឿងធម្មតាទេ។ អាណាព្យាបាលសិស្សគាត់បន្ទោសគ្រូ និងគណៈគ្រប់គ្រងសាលា ដោយសារគាត់មានការទុកចិត្តលើសាលា និងគ្រូបង្រៀនខ្លាំងពេក ។ នេះក៏ព្រោះតែគាត់ភ្លេចគិតថា ប្រសិនបើវិស័យអប់រំរបស់ប្រទេសមួយនៅមានកម្រិតទាប គឺទាបទាំងធនធានបច្ចេកទេស ធនធានមនុស្ស និងសម្ភារៈ នោះលទ្ធផលអប់រំដែលកូនគាត់ទទួលបាននឹងមិនល្អឡើយ។ ជាការពិតបើមន្ត្រីតាមឋានុក្រមនៃរដ្ឋណាមួយ ខ្វះមនសិការជាតិ ហើយគិតការងារបក្សច្រើនជាងការងារជាតិ ខ្លាចបាត់់បង់តួនាទី និងបារម្ភមិនបានឡើងបុណសក្តិ នោះវិស័យអប់រំ ក៏នឹងធ្លាក់ចុះខ្សោយដែរ។ ម៉្យាងទៀត ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនគាត់ខ្វះវិជ្ជាជីវៈការងារ បាត់បង់មនសិការបង្រៀនដោយកត្តាណាមួយ ជាពិសេសកត្តាជីវភាពរបស់ពួកគាត់ ការអប់រំក៏មិនបានលទ្ធផលល្អដែរ។ ដូច្នេះ ការទទួលលទ្ធផលរបស់សិស្សអវិជ្ជមាន ខុសពីការរំពឹងទុករបស់មាតាបិតាសិស្ស ពេលខ្លះវានឹងបង្កើតនូវកំហឹង និងការគិតអវិជ្ជមានពីអាណាព្យាលសិស្ស ចំពោះគ្រូបង្រៀនទៅវិញ។ ទាំងនេះ ក៏ដោយសារតែពួកគាត់ភ្លេចគិតថា អាណាព្យាបាលរបស់គ្រូគឺមន្ទីរអប់រំ អាណាព្យាលរបស់មន្ទីរអប់រំ គឺក្រសួងអប់រំ និងអាណាព្យាបាលរបស់ក្រសួងអប់រំ គឺរដ្ឋាភិបាល។ ដូចនេះលទ្ធផលអប់រំសិស្សល្អ ឬអាក្រក់ គឺវាកើតចេញពីសមត្ថភាពនៃការគ្រប់គ្រងតាមឋានានុក្រម ពីថ្នាក់ជាតិ រហូតដល់ថ្នាក់ក្រោមជាតិ វាមិនមែនជាការទទួលខុសត្រូវផ្តាច់មុខរបស់គ្រូបង្រៀនតែម្ខាងនោះទេ។