03/06/2026
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共鳴
4月、5月の新年度のはじめ
ぐるぐるの児童発達支援は年長さんがごっそり卒業して、いつも以上に手厚く関わる事ができる時期です。
今日も先生と子どもたちで豊かなコミュニケーション遊びが発生。
楽しそうな子どもたちの遊びに後ろから
先生
「見ーせーて♪」
Aくん
「いーやーだ♪」
先生
「なーんーで♪」
Aくん
「わからない♪」
そう言って2人で大笑い
次はBくんに先生
「見ーせーて♪」
Bくん少し間が空いてから
「いーやーだ♪」
先生はもう楽しくなって笑っちゃう
「なーんーで♪」
Bくんも笑いながら
「わからない♪」
先生は嬉しくなってまたAくんに
「見ーせーて♪」
・
・
・
「わからない♪」
4人で交互に
言葉、リズム、そして笑顔と笑い声が
共鳴してひろがる
この場を、この人を、この空気を
心地よいと感じる経験
自分の行動を調整する力も
他者を思いやる心も
こうして育つ
発達支援を謳う課題が無くても
専門家のなんたら法で無くても
子どもは人との豊かな関わりの中で発達します
ただ、発達支援を生業とする限り
明確な根拠と説明ができる関わりをするべし
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#児童発達支援 #放課後等デイサービス