Cooperativa Sociale Aster Tre

10/04/2026

Interessante perché mette in luce un punto vero:
l’osservazione in situazione può essere preziosa, ma non può diventare un alibi.

Osservare non significa solo “guardare cosa succede”,
ma leggere processi, relazioni, partecipazione, modalità di stare nel compito.

Per questo serve intenzionalità, criteri chiari e responsabilità educativa.

Non è una scorciatoia.
È uno strumento in più, che funziona quando si integra con altri modi di valutare.

09/04/2026

📚 Ognuno avanza
alla sua maniera.

E va bene così.

09/04/2026

NEI CORRIDOI, NEI CORTILI, NEGLI SPAZI INFORMALI
si costruiscono ogni giorno le relazioni.

Se il conflitto si apprende, anche la collaborazione si può apprendere.

Attraverso il gioco, il gruppo, il fare insieme,
bambini e ragazzi sperimentano cosa significa:
ascoltare, fidarsi, stare dentro una rete.

Non è solo un’attività.

È educazione alle relazioni.
È costruzione di comunità.

Al Centro Zona3 accade questo, ogni giorno.

Attività di gruppo al Centro Zona 3.

Relazioni, ascolto, collaborazione.

Qui si cresce insieme.
Qui nascono possibilità.

09/04/2026

💛 In rete con il territorio

📚 Lettura animata in Biblioteca

Ci sono proposte che sentiamo vicine perché parlano di ciò che per noi è fondamentale:
comunità, differenze, partecipazione.

Le avventure di Robin ci ricordano che le differenze non dividono,
ma diventano ricchezza quando trovano spazio per esprimersi.

👉 Sabato 11 aprile
📍 Biblioteca Civica di Creazzo

Due turni:
• 6–8 anni (10:00–11:00)
• 9–10 anni (11:00–12:00)

Prenotazione 👉🏻 https://forms.gle/Euji7qrJhYr5tNYN7

07/04/2026

Dentro c’è il loro mondo.

Il bisogno di avvicinarsi,
la paura di sbagliare,
il confine tra rispetto e impulso.

Crescere
è anche questo.

07/04/2026

Disegnare il silenzio.

Cosa c’è oltre le parole?

Si può comunicare
anche stando zitti?

Abbiamo provato ad ascoltare
quello che non si dice.

Le emozioni.
I vuoti.
Le cose che non trovano subito voce.

Perché a volte
le parole arrivano dopo.

30/03/2026

👣

Oggigiorno i ragazzi parlano e si confidano con un algoritmo.

E non è solo una questione di tecnologia.

È una questione di spazi che mancano.
Di adulti che faticano a esserci.
Di contesti che non sempre tengono.

I ragazzi non cercano una macchina.

Cercano qualcuno che ascolti,
che non giudichi subito,
che resti.

Quando questo fuori c’è,
lo schermo smette di essere un rifugio.

👉 Il lavoro educativo parte da qui.

Dalla presenza.
Dalla relazione.
Dalla costruzione di contesti che accolgono.

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E non si fa da soli.

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29/03/2026

👣

Il bullismo non nasce dal nulla.

👉 Cresce nei contesti.

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Per questo non basta intervenire sui singoli.
Serve lavorare su relazioni, clima, presenza adulta.

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E le famiglie non sono il problema.
Sono parte della soluzione.

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La prevenzione vera si gioca lì.
Prima.

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29/03/2026

👣

“Con voi è inutile parlare.”

È una frase che tanti genitori si sentono dire.

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E fa male.

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Ma forse il punto non è che i ragazzi non vogliono parlare.
È che spesso non trovano lo spazio giusto per farlo.

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👉 Il dialogo non nasce da solo.
Va costruito.

Con tempo, presenza,
e adulti disposti ad ascoltare davvero,
anche quando quello che arriva è scomodo.

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Come cooperativa lavoriamo ogni giorno con ragazzi e famiglie.
E lo vediamo:

quando si crea uno spazio reale di ascolto,
qualcosa si apre.

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👉 Non servono genitori perfetti.
Servono adulti che ci stanno.

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E che non smettono di provarci.

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In casa sembra essere diventato più difficile trovare il tempo e la voglia di ascoltare il punto di vista dell'altro, soprattutto quando è diverso dl nostro. Ripartiamo da una guida in 5 punti https://buff.ly/lPbs82X