Un contesto ambientale salubre e dignitoso ed un clima di relazioni supportive e nutritive sul piano emotivo, sociale e lavorativo per acquisire e/o recuperare abilità e risorse funzionali alla costruzione di un progetto di vita autonoma mediante la promozione dell’adultizzazione sana e dell’autonomizzazione globale. ALTERNATIVE INTEGRATE CONTRO L’EMARGINAZIONE –
- COOPERATIVA SOCIALE DI TIPO A
- AGENZIA DI FORMAZIONE PROFESSIONALE E CONSULENZA PER L’INCLUSIONE ATTIVA E L’INNOVAZIONE SOCIALE - NODO DEL PIANO PER IL LAVORO E GARANZIA GIOVANI
(ACCREDITATA REGIONE PUGLIA
IL CAMMINO - COOPERATIVA SOCIALE DI TIPO B
COSA OFFRIAMO
La “Casa Famiglia con SFA Alice in Cammino” non vuole rappresentare una soluzione abitativa e/o diurna – assistenziale ma una soluzione abitativa e/o diurna– produttiva, un’officina di persone ed attività tesa al potenziamento delle risorse/abilità complessive dell’ospite e della cittadinanza tutta. Accanto ad azioni di accoglienza, orientamento, analisi motivazionale e psicologica, socializzazione, formazione trasversale e specifica per domini di competenza, la Casa intende garantire anche lo sviluppo e consolidamento delle autonomie, ricerca del lavoro e di una soluzione abitativa futura, pratiche per la ricerca del quotidiano, della gioia di vivere e di condividere, di raccontare e raccontarsi, di costruire il proprio personale percorso di vita, interrotto ma mai abbandonato, e di aiutare l’altro a fare lo stesso. La Casa attraverso lo sviluppo di laboratori professionalizzanti partendo dalla domanda del mercato e dai cantieri di lavoro che la cooperativa Il Cammino ha attivi sul territorio della provincia di Bari vuole diventare cantiere produttivo e avviare percorsi lavorativi personalizzati. La residenzialità a carattere familiare con SFA è destinata ad un massimo di 6 più 2 ospiti in emergenza e prevede:
- soluzione abitativa h24, per 365 giorni anno;
- somministrazione pasti gestito inizialmente con supporto per giungere ad una gestione autonoma durante la realizzazione del percorso;
- accoglienza (analisi dei bisogni,condivisione delle risorse materiali ed umane, strutturazione di regole comportamentali);
- valutazione bio-psico-sociale e analisi del funzionamento globale:
- strutturazione di linee guida del progetto personalizzato e definizione del primo step ( il progetto personalizzato nell’arco della permanenza e del percorso verrà costantemente rivalutato e rimodellato con il residente):
- attività educative indirizzate all’autonomia come previste dallo SFA e dal PEI – (coinvolgimento nelle attività domestiche e della vita quotidiana, interventi individuali sulle abilità di base, gestione del denaro, assemblee dei residenti per la programmazione e il monitoraggio costante delle attività della casa, costruzione di gruppi misti di autogestione, programmazione e monitoraggio, gruppi educativi-riabilitativi in collaborazione con il territorio e il contesto familiare finalizzati alla socializzazione e co-costruzione del contesto ambientale globale;
- interventi pedagogico-riabilitativi individuali e di gruppo finalizzati alla rielaborazione del proprio ritratto e al consolidamento della propria identità, nonché mirate all’acquisizione e al mantenimento delle capacità comportamentali, cognitive ed affettivo-relazionali;
- interventi espressivo-relazionali finalizzati a migliorare il contatto con il proprio sé, la propria diversità e la relazione con l’altro;
- coinvolgimento degli attori locali per sostegno a programmi personalizzati e altre attività “di rete sociale” e costituzione di gruppi attività autogestiti con il supporto del facilitatore su: studio del territorio di residenza e delle risorse e opportunità socio lavorative esistenti, analisi del mercato del lavoro dipendente e autonomo, progettazione di interventi individuali e di gruppo per aggredire le opportunità, l’importanza della cultura nella crescita personale;
- costituzione gruppo attività per il tempo libero all’interno e all’esterno, collaborazione con le realtà del territorio per organizzazione eventi, attività ricreative, creative, culturali e sportive e organizzazione viaggi e visite;
- eventuale sostegno nella ricerca di una soluzione abitativa permanente;
- cicli di formazione interna, per step di base e specialistici, prevista per tutti gli operatori e i residenti, circa la gestione di gruppi attività, la conduzione di una casa famiglia e in particolare di gruppi di convivenza e socializzazione. Il servizio è garantito dalle persone che vivono nella casa famiglia, come soggetti responsabili della gestione;
- utilizzo consapevole delle risorse sociali, economiche, lavorative e culturali presenti sul territorio. Sia per i ragazzi in residenzialità sia per i semiresidenziali in SFA:
- definizione Progetto Educativo Individualizzato (PEI);
- orientamento e bilancio delle competenze;
- progetto personalizzato di formazione alle autonomie per l’inserimento sociale e lavorativo basato su apprendimenti didattici pratici e spendibili;
- formazione di base trasversale e settoriale (didattica primaria per il mantenimento delle abilità di scrittura e lettura; didattica per la conoscenza delle tecnologie, cultura generale ecc..
- formazione professionalizzante;
- formazione on the job in contesti simulati dove sperimentare attività lavorative calibrate
sulle osservazioni e le valutazioni effettuate, con una organizzazione di attività e tempi simili ad un reale contesto di lavoro al fine di sviluppare comportamenti sociali adeguati: stare in gruppo con persone aventi ruoli diversi, (modulare le formule linguistiche, adeguare la prossimità); gestire comportamenti problematici; capacità di individuare e comunicare un bisogno, accedere a strategie di problem solving;
- tirocini formativi e lavorativi;
- iscrizione al Centro per l’impiego territoriale nelle liste del collocamento obbligatorio come da L. n. 68/1999.
- inserimenti in contesti lavorativi idonei alle caratteristiche ed abilità del ragazzo. In itinere e trasversalmente
- attività di sostegno psico-pedagogico costante e a scalare rispetto all’acquisizione di autonomia personale, sociale e lavorativa e autostima;
- supporto psico pedagogico e monitoraggio post chiusura del percorso in relazione alle singole situazioni personali;
- eventuale ripresa del percorso di formazione alle autonomie nel caso di non conseguente inserimento al lavoro. Il Servizio Formativo alle Autonomie diurno può ospitare oltre i 6+2 residenti ulteriori 6/8 ospiti fino ad un massimo di 12/16 unità complessive secondo quella che è la capienza delle aule formative, per un minimo di 7 ore giornaliere, individuate sia nella fascia antimeridiana che nella fascia pomeridiana, dal lunedì al venerdì. E’ previsto il pranzo da consumarsi con i residenti della casa in un’ottica di socializzazione e integrazione. Ogni attività prevede la stesura di una programmazione a inizio anno che tenga conto del gruppo di partecipanti, sulla base del quale vengono formulati gli obiettivi, le modalità d’intervento e la strutturazione dell’attività stessa; sono previsti altresì momenti di verifica finale, atti a comprendere potenzialità, criticità e possibili ottimizzazioni per il futuro. Sulla base delle segnalazioni l’ospite viene accolto per un periodo sufficiente a costruire insieme il piano della formazione che è sottoposto all’approvazione dell’ente inviante e delle persone segnalate secondo quanto previsto dal protocollo stipulato tra gli enti pubblici e privati coinvolti per l’attribuzione di ruoli, compiti e responsabilità e un contratto formativo con il singolo partecipante. Al momento della presa in carico di un nuovo ospite, il coordinatore incontra la famiglia assieme al ragazzo e prende visione della scheda ospite SFA proveniente dal Servizio Sociale e/o dall’Agenzia Provinciale per l’Impiego per raccogliere le informazioni preliminari e il percorso pregresso del nuovo ospite. Successivamente comunica alla famiglia la modalità di presa in carico provvisoria; durante questo primo periodo di inserimento nelle attività, l’ospite viene osservato dall’equipe affinché si giunga alla stesura di una valutazione di ingresso che verte sulle principali aree di funzionamento (area socio-relazionale, autonomie, occupazionale). Nel caso in cui tale valutazione identifichi una compatibilità con il servizio, l’ospite viene preso in carico con una modalità definitiva che comprende tempi e programmazione settimanale delle attività, in caso di non idoneità l’equipe stende una relazione motivante la non accoglienza e la invia al Servizio Sociale di appartenenza , che si prenderà in carico l’ospite e la famiglia per un nuovo orientamento. Le attività si svolgeranno all’interno della casa, in apposite aule didattiche, nonchè in contesti operativi, anche esterni alla struttura ospitante il Servizio, per favorire l’incontro degli ospiti con i soggetti della produzione, pubblici o privati. Il numero degli ospiti del servizio di formazione alle autonomie potrà aumentare in relazione alla programmazione annua e alla conseguente organizzazione per formazione specifica, interna ed esterna alla struttura. Interventi di supporto
- MODULO SERALE-NOTTURNO: Su richiesta e, previa verifica delle necessarie condizioni di sostenibilità, è possibile l’attivazione di un “modulo serale-notturno” che può essere a integrazione di quello diurno o facente parte del monte ore totale dell’ospite. Tale esperienza, condotta in semiautonomia, ha l’obiettivo di permettere una sperimentazione effettiva di quanto appreso nelle attività diurne e, al contempo, di favorire l’emancipazione dal nucleo d’origine e la maturazione della persona disabile.
- Gruppi di Auto-Muto-Aiuto per familiari di disabili: gruppi di sostegno per i familiari, condotti da una psicologa coadiuvata da un couns
