ARIEE aps

20/11/2025

Buona giornata per i diritti dell'infanzia a tutti i bambini 😊

10/10/2025

10/10/2025

Le neuroscienze ci dicono che la qualità della relazione tra genitore e figlio è il fattore che più influenza lo sviluppo del cervello nei primi anni.

Gesti semplici che hanno un profondo impatto neurologico: attivano i circuiti della sicurezza, rinforzano la regolazione emotiva, sviluppano connessioni cerebrali stabili in grado di influenzare fiducia, resilienza e relazioni future.

E non servono perfezione né superpoteri. Serve presenza autentica, sguardi che accolgono, parole che costruiscono.

Mentre accompagni tuo figlio nella crescita, stai allenando anche la tua mente ad amare con forza e flessibilità.

26/03/2025

Mentre la serie Adolescence scatena il dibattito sul rapporto tra genitori e figli adolescenti, nel libro Adolescenti interrotti, il primario del reparto di neuropsichiatria del Bambin Gesù racconta l’emergenza che riguarda la salute mentale di bambini e ragazzi. E spiega come agire, dalla parte dei genitori e educatori. L’intervista con l’autore è un estratto dalla newsletter “Genitori Equilibristi”

Leggi la notizia su HuffPost Italia 👇
https://www.huffingtonpost.it/moda-e-beauty/2025/03/25/news/adolescenti_autolesionismo_salute_mentale_intervista_neuropsichiatra_stefano_vicari-424084582/

13/03/2025

https://www.ilfattoquotidiano.it/2025/03/12/un-adulto-su-quattro-ha-ridotte-competenze-cognitive-allarme-inapp/7910587/

Il rapporto sottolinea come il sistema educativo italiano non abbia mostrato progressi significativi dal 2012, nonostante le diverse riforme

11/03/2025

«Vorrei diventare una figura di riferimento per riscoprire l'amore per lo studio e l'apprendimento. Amo studiare e vorrei trasmetterlo a chi non riesce ad apprezzarlo, perché sommerso dall'ansia e dalle difficoltà».
Un programma di tutoraggio gestito da studenti universitari, per rafforzare la motivazione e il percorso educativo degli alunni più in difficoltà e non lasciare gli studi. Un'occasione per fornire un supporto che va al di là del semplice aiuto scolastico.

(Fonte: Repubblica.it)

11/03/2025

I figli odiano la domanda "Come è andata a scuola?", vorrebbero un "Come stai?"
Oltre alla scuola c’è di più: sembra una frase banale e parole quasi scontate. Eppure, spesso, il rendimento scolastico diventa l’argomento principale che ogni giorno i genitori affrontano con bambini e ragazzi.
La scuola riveste un ruolo molto importante ed è certamente legittimo che madri e padri si interessino di questi aspetti. A volte, però, si rischia di puntare l'attenzione solo sulle prestazioni, dimenticando o mettendo in secondo piano gli aspetti emotivi.

"Se vai bene a scuola, automaticamente va tutto bene"

"Se prendo bei voti sono tranquilli, non mi rompono le scatole, pensano che stia bene e quindi non mi chiedono altro"

Sono le parole dei ragazzi quando affrontiamo il tema scuola. Non dobbiamo mai dimenticare che hanno bisogno di essere riconosciuti nel loro modo di essere. Hanno bisogno, anzitutto, di essere ascoltati e di poter parlare di ciò che vivono, anche di ciò che a volte agli adulti appare "solo" come "un problema della fase adolescenziale, che non è poi così grave". Hanno bisogno di quella sintonizzazione emotiva che può basarsi anche sullo scambio di poche parole o in una presenza attenta e silenziosa.
È vero che spesso non riescono a stare fermi e fare lunghi discorsi, probabilmente non sanno stare neanche senza cellulare in mano quando parlano con i genitori. Possono essere scontrosi e sbuffare di fronte a una domanda, può essere faticoso parlare con loro e spesso il genitore ha la sensazione di sbagliare qualunque cosa faccia o dica. Eppure apprezzano anche la buona volontà, il tentativo che gli adulti fanno di comprenderli davvero e ascoltarli, anche se non lo diranno mai apertamente.

E allora anche quel "Come è andata a scuola?" avrà per loro un sapore e un significato diverso, perché sapranno e sentiranno che non è l'unica cosa che conta!

11/03/2025

...educare alla cooperazione significa educare alla pace 🌈

Piccoli grandi gesti di attenzione e solidarietà, valori che spesso siamo per scontati, ma si dimostrano non esserlo. Insegnamenti ed esempi da trasmettere anche a bambini e ragazzi.

04/01/2025

MUSICA e DISLESSIA? E’ possibile! 💪🏻
Da febbraio 2025 ad Insieme per Fare sperimenteremo il primo protocollo didattico per l’insegnamento della musica ad allievi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).
Il protocollo è frutto della collaborazione di Insieme per Fare con ARIEE aps (www.ariee.it).
Se vuoi entrare a far parte di questo grande progetto didattico, imparando uno strumento musicale con un metodo innovativo e docenti specializzati, chiedi informazioni contattando la segreteria di Insieme per Fare.
Essere inseriti nella sperimentazione non comporta alcun costo aggiuntivo rispetto alle normali tariffe praticate dalla scuola.

CONTATTACI ALLO 06/8185374! 😉
📍 Via Pelagosa, 3, Montesacro