Gleam è un'associazione di promozione sociale composta da un’ equipe di lavoro multidisciplinare a supporto della crescita globale della persona neurodivergente e della sua famiglia. L’Associazione gleam nasce a Roma nel 2018, grazie alla volontà di un gruppo di professioniste formate nel Metodo DIR-Floortime che lavorano da tempo nell’ambito dei disturbi dello sviluppo. La mission dell’associazi
one gleam è quella di diventare un punto di riferimento per le persone autistiche, e più in generale con altre condizioni del neuro sviluppo, e per le loro famiglie, per accompagnarle in tutto l’arco della loro vita nei diversi contesti della realtà sociale. La società è generalmente poco attenta alle necessità delle persone autistiche, alla loro vita sociale, affettiva e professionale. Allo stesso modo, anche le famiglie sono poco supportate ad affrontare le problematiche quotidiane legate alla condizione dei propri figli. Siamo convinti che una spinta in avanti in questo senso si può e si deve dare. Tutte le attività organizzate in questi pochi anni vanno in tale direzione:
DIRezione estate- il campo estivo: un progetto che abbiamo deciso di attivare per offrire alle famiglie un'opportunità di condividere un'esperienza di vacanza con i propri figli che fosse divertente e spensierata, ma anche un momento di apprendimento e crescita. I genitori di bambini autistici hanno un carico di lavoro sulle spalle davvero imponente; abbiamo ritenuto che fosse importante offrire loro un'occasione in cui, pur con la tranquillità di avere i loro bimbi vicino, potessero godere di piccoli spazi da soli in cui fare una passeggiata, mangiare un gelato o semplicemente leggere un libro. O anche confrontarsi con altri genitori che vivono esperienze simili alla loro. Il modello D.I.R./Floortime infatti ritrova nelle relazioni con i caregiver una parte fondante dello sviluppo emotivo-funzionale del bambino. Non potevamo pensare ad una settimana di terapia con i nostri bimbi senza i loro genitori. Sugli stessi principi del campo estivo si muovono anche i weekend tematici. Link immagini babbo natale
La rassegna Cinema per tutti: è un progetto pensato per dare la possibilità, a tutte le persone autismo o con altre condizioni del neurosviluppo, di assistere, gratuitamente, ad una proiezione cinematografica, in un ambiente attrezzato con i comuni requisiti di una sala cinematografica ma con più specifici adattamenti per la fruizione sensoriale: luci soffuse, volumi più bassi, possibilità di movimento durante la proiezione e possibilità di poter introdurre cibo all’interno della sala. Oltre che un momento di svago per i più piccoli, è anche un momento di incontro per i genitori. Spesso, queste famiglie, vengono escluse dal contesto sociale di provenienza perché le esigenze diventano man mano sempre diverse e si ritrovano con pochi amici con cui condividere stati d’animo e preoccupazioni. Per questo alla fine della proiezione, mentre i bambini vengono impegnati in semplici laboratori, da educatrici formate sui disturbi del neuro sviluppo, i genitori hanno la possibilità di tessere nuove relazioni interpersonali magari davanti ad un aperitivo! Una chiacchiera ai tempi del covid: una serie di incontri gratuiti, online nati per supportare le famiglie nel difficile momento dell’isolamento e della solitudine dovuti all’emergenza sanitaria determinata dal virus Sars-CoV 2. È nato come uno spazio in cui i genitori potevano raccontarsi e confrontarsi, nel breve tempo si è evoluto in incontri di approfondimento tematico su argomenti di interesse generale, con la partecipazione di esperti nei diversi temi trattati. La nostra filosofia è quella di mettere il bambino/ragazzo al centro del nostro lavoro, apprezzando le sfumature e le diversità di ognuno, puntando al raggiungimento della miglior Qualità di Vita possibile per il bambino e per tutti quelli che con il lui vivono o lavorano. Lavoriamo con serietà e dedizione, prestando ascolto a loro e alle loro famiglie, collaborando per ottenere i risultati migliori, in una logica di rete indispensabile per affrontare con efficacia questa sfida. GLEAM si occupa di:
Disturbi dello Spettro Autistico
Disprassia
Disturbi di Linguaggio
Disturbo Specifico dell'Apprendimento
Disturbo da deficit dell'Attenzione e Iperattività
Disturbo di regolazione
Il metodo Developmental Individual difference Relationshipbased, in breve DIR, incarna perfettamente i principi in cui crediamo, il nostro modo di “vedere” l’autismo e la neuroatipicità. Il DIR/floortime è un approccio evolutivo che dà molta importanza alla sfera emotiva ed affettiva e che considera la relazione come la cornice entro la quale avvengono gli apprendimenti più significativi, che promuovono lo sviluppo del bambino.
È un metodo basato sullo sviluppo, che enfatizza cioè l’importanza di identificare il livello di sviluppo funzionale ed emotivo raggiunto dal bambino (D), che tiene conto delle differenze individuali nelle modalità di processare le informazioni sensoriali e motorie, come elementi chiave per la costruzione di pattern per il rapporto con l'esterno e il rapporto con le persone (I). Si tratta anche di un modello centrato sulla creazione di relazioni emotive significative come promotori di sviluppo e d'apprendimento veri (R).
È un metodo quindi, che considera il bambino in maniera complessiva. Inoltre coinvolge direttamente i genitori nel trattamento affinché, aiutati dal terapista, possano comprendere il profilo sensoriale del piccolo per porre le base per la costruzione di una relazione affettiva significative. Trattandosi di un tipo di approccio relazionale può essere applicato nei vari contesti di vita del bambino: casa, studio, scuola. All'interno dello studio vengono applicate le seguenti metodologie:
- PROMPT (Prompts for Restructuring Oral Muscolar Phonetic Target): un approccio multidimensionale sviluppato per il trattamento cognitivo-comunicativo- linguistico che riconoscono nel deficit del controllo motorio e articolatorio una parte importante delle difficoltà sperimentate dal paziente.
- ORAL MOTOR THERAPY: Le tecniche Oral Motor, attraverso la stimolazione sensoriale, consentono la creazione di automatismi della sfera orale attraverso l'elaborazione, la fissazione e la memorizzazione degli engrammi motori favorenti la creazione di unno schema motorio orale.
- METODO FEUERSTEIN: è un approccio metacognitivo applicabile in ambito educativo e riabilitativo. E' applicabile partire dall'età prescolare e/o per casi di particolare difficoltà.
