FLC CGIL Napoli

28/08/2026

È pubblicato con valore di notifica, a norma di legge, a tutti gli interessati, sul sito Internet https://www.uat-napoli.it/graduatorie-provinciali-di-supplenza-continuita-didattica-su-posto-di-sostegno-adaa_adee_admm_adss-a-s-2026-2027/, l’elenco contenente l’individuazione dei docenti per i posti di sostegno ADAA-ADEE-ADMM-ADSS, confermati ex art. 13 comma 3 dell’O.M. 26727, destinatari di proposta di stipula di contratto a tempo determinato. Nell’elenco allegato è, altresì, indicata la sede assegnata e la tipologia di contratto.

https://www.uat-napoli.it/graduatorie-provinciali-di-supplenza-continuita-didattica-su-posto-di-sostegno-adaa_adee_admm_adss-a-s-2026-2027/

Decreto

Bollettino Nomine

È pubblicato con valore di notifica, a norma di legge, a tutti gli interessati, sul sito Internet  https://www.uat-napoli.it/graduatorie-provinciali-di-su

28/08/2026

Il dipendente pubblico è obbligato a prestare il proprio lavoro in maniera esclusiva nei confronti dell’Amministrazione; è un principio che discende dalla Carta costituzionale (articolo 98) e mira a preservare l’integrità dell’impegno dei dipendenti al servizio della Repubblica, nell’ottica di un prioritario interesse collettivo.
A questo caposaldo di carattere generale fanno eccezione alcuni regimi speciali che negli anni sono andati definendosi, allentando in parte l’originaria rigidità.

Il contesto attuale è piuttosto complesso anche a causa dell’imponente stratificazione delle fonti normative, cui si aggiungono importanti sentenze.

Il dipendente pubblico è obbligato a prestare il proprio lavoro in maniera esclusiva nei confronti dell’Amministrazione; &egrav

28/08/2026

Si è svolto, nella giornata di giovedì 27 agosto 2026, un incontro di informativa con il Ministero dell’Istruzione e del Merito sul solito decreto ministeriale dell’ultimo minuto – che dovrà peraltro affrontare la lunga trafila degli organi di controllo per la registrazione – che stanzia ulteriori 16.000.000 di euro per la retribuzione di tutor e orientatori nelle classi III, IV e V della scuola secondaria di II grado.

Abbiamo chiesto all’Amministrazione di chiarire l’elemento più basilare: queste risorse integrano quelle già assegnate per l’a.s. 2025/2026 (così come previsto dal DM 15 del 30 gennaio 2026) o se ne prevede l’utilizzo per il prossimo anno scolastico? Senza questo chiarimento le scuole restano nell’incertezza e non possono programmare nulla.

Abbiamo inoltre denunciato la totale mancanza di trasparenza sulle economie residue: non è accettabile che il Ministero non fornisca una puntuale ricognizione delle risorse non spese.

Si è svolto, nella giornata di giovedì 27 agosto 2026, un incontro di informativa con il Ministero dell’Istruzione e del Merito sul solito d

28/08/2026

In merito alle numerose segnalazioni giunte dalle istituzioni scolastiche e dal personale scolastico riguardanti il mancato accreditamento dei fondi relativi alle economie del FMOF degli esercizi finanziari 2022 e 2023, appare opportuno segnalare che l’erogazione materiale di tali risorse è subordinata alla sottoscrizione definitiva del relativo Contratto Collettivo Nazionale Integrativo (CCNI).

Senonché al momento è stato sottoscritto definitivamente il solo contratto inerente al FMOF ordinario per l’a.s. 2025/2026. Quello relativo alle economie degli anni 2022 e 2023 - nonostante la preintesa sia stata siglata il 23 ottobre 2025 - attualmente è ancora all’esame degli organi di controllo del MEF. Come purtroppo accade di frequente, l’iter di registrazione viene prolungato da rilievi burocratici che ritardano il via libera finale e la successiva trasmissione dei fondi alle scuole.

In merito alle numerose segnalazioni giunte dalle istituzioni scolastiche e dal personale scolastico riguardanti il mancato accreditamento dei fondi relativi al

28/08/2026

Il 6 agosto è iniziata la raccolta firme per il referendum “Sì Educazione Affettiva nelle scuole”, volto all'abrogazione totale della legge 104/2026 sulle "Disposizioni in materia di consenso informato in ambito scolastico", promossa dal ministro Valditara.

La norma, approvata in via definitiva dal Senato il 4 giugno 2026, vieta i percorsi di educazione sessuo-affettiva nelle scuole dell'infanzia e primarie e ne limita fortemente lo svolgimento nelle scuole secondarie, imponendo l'autorizzazione scritta delle famiglie ed escludendo gli studenti privi di consenso.

La FLC CGIL si è opposta al provvedimento fin dall’inizio dell’iter parlamentare ritenendolo una pesante regressione sul piano del diritto delle nuove generazioni a un percorso formativo laico, pluralista, orientato allo sviluppo armonico della personalità, oltre che una pericolosa ingerenza nell’autonomia scolastica e nella libertà di insegnamento.

Il 6 agosto è iniziata la raccolta firme per il referendum “Sì Educazione Affettiva nelle scuole”, volto all'abrogazione totale della

28/08/2026

La recente Relazione della Corte dei conti sul Rendiconto 2025 ha scoperchiato il vaso di Pandora dell’edilizia scolastica: a fronte di un patrimonio in cui oltre il 41% degli edifici è privo di collaudo statico e il 56% non ha l’agibilità, la capacità di spesa del Ministero si è fermata solo al 26%. Ben 2,3 miliardi di euro sono rimasti bloccati nel Fondo unico per l’edilizia sotto forma di residui passivi. La magistratura contabile ha individuato chiaramente il “collo di bottiglia” che blocca questa imponente mole di risorse: molti Comuni, specialmente quelli più piccoli, non hanno le professionalità tecniche e amministrative interne per progettare gli interventi, predisporre i progetti esecutivi e far partire effettivamente i cantieri.

Per l’edilizia scolastica, i correttivi proposti dal Governo nel disegno di legge di Assestamento (approvato alla Camera il 5 agosto come A.C. 3006 e ora trasmesso al Senato) tentano una strategia di emergenza diversa.

La recente Relazione della Corte dei conti sul Rendiconto 2025 ha scoperchiato il vaso di Pandora dell’edilizia scolastica: a fronte di un patrimonio in c

20/08/2026

ARRETRATI CCNL SCUOLA 2025-2027: VERIFICA GRATUITAMENTE IL TUO IMPORTO! Hai ricevuto il pagamento degli arretrati ma vuoi capire se la somma è corretta? La FLC CGIL Napoli mette gratuitamente a disposizione un nuovo strumento digitale per aiutare il personale della scuola a verificare il proprio cedolino NoiPA.

clicca qui per andare al calcolatore per la verifica gratuita
https://www.flcgilnapoli.org/arretrati-scuola-2026

Hai bisogno di aiuto o hai una situazione particolare?
clicca qui per prenotare una consulenza personalizzata
https://www.flcnapoli.org/prenotazioni

11/08/2026

Abbiamo realizzato un breve opuscolo informativo per i docenti, il personale educativo e il personale ATA (collaboratori scolastici, assistenti amministrativi e tecnici, funzionari EQ, ex DSGA) che verranno assunti a tempo indeterminato nell’anno scolastico 2026/2027.

Si tratta di una guida per districarsi nelle maglie della burocrazia, conoscendo i propri diritti, gli adempimenti necessari e tutte le altre informazioni utili per affrontare al meglio il primo anno di lavoro stabile.

Tutte le nostre sedi sono a disposizione per ulteriori informazioni e per la consulenza. Contattaci!

Abbiamo realizzato un breve opuscolo informativo per i docenti, il personale educativo e il personale ATA (collaboratori scolastici, assistenti amministrativi e

10/08/2026

Nella mattinata del 10 agosto è stato sottoscritto in via definitiva il CCNI relativo ai criteri di ripartizione del Fondo per il miglioramento dell’offerta formativa (FMOF) per l’anno scolastico 2025/2026. La firma arriva a quasi dieci mesi dalla sottoscrizione dell’ipotesi di contratto del 27 ottobre 2025, dopo la certificazione della compatibilità economico-finanziaria da parte della Ragioneria generale dello Stato.

Il CCNI conferma i criteri di ripartizione delle risorse del Fondo per il miglioramento dell’offerta formativa (FMOF), per un ammontare complessivo di 847,36 milioni di euro (lordo Stato). Il contratto destina 844,36 milioni alle ordinarie voci del Fondo - Fondo di istituto, funzioni strumentali, incarichi specifici del personale ATA, ore eccedenti, valorizzazione del personale scolastico e ulteriori istituti contrattuali - e riserva ulteriori 3 milioni di euro alla continuità didattica nelle istituzioni scolastiche delle piccole isole.

Nella mattinata del 10 agosto è stato sottoscritto in via definitiva il CCNI relativo ai criteri di ripartizione del Fondo per il miglioramento dell&rsqu

10/08/2026

La FLC CGIL insieme a CISL Fsur, UIL Scuola RUA, SNALS Confsal, GILDA-UNAMS e ANIEF richiedono un incontro urgente per coprire i 62 posti di Funzionario EQ autorizzati dal MEF.

Poiché il contingente non è stato interamente coperto, si richiede di utilizzare tutti i posti disponibili procedendo con lo scorrimento degli idonei della procedura DM 74/2024, come previsto dall’articolo 10 del bando, e attivando la “call veloce” per le eventuali sedi rimaste vacanti. Tale misura è indispensabile per garantire la continuità amministrativa delle scuole e valorizzare il personale che già svolge le funzioni di DSGA, superando l’attuale blocco delle immissioni in ruolo in diverse regioni.
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Prof.

La FLC CGIL insieme a CISL Fsur, UIL Scuola RUA, SNALS Confsal, GILDA-UNAMS e ANIEF richiedono un incontro urgente per coprire i 62 posti di Funzionario EQ