10/10/2026
Un Semplice esempio della nostra settimana didattica, esplorativa e scientifica della nostra scuolina….
Lunedì – Osservazione e immaginazione dell'orto: Abbiamo iniziato esplorando con il corpo lo spazio dedicato al nostro futuro orto, valutandolo attraverso una prima stima intuitiva e osservandone l'esposizione al sole e le zone d'ombra e osservando cosa ci fosse già di piantato e di utile. Ciascun bambino ha poi disegnato e descritto il proprio orto ideale.
Con l'aiuto dell'intelligenza artificiale, abbiamo trasformato i loro progetti in rendering realistici: è stato bellissimo notare come in ogni lavoro siano emerse la personalità e gli interessi unici di ciascuno.
Martedì – Misurazione scientifica sul campo e geometria: Divisi in due gruppi, i bambini hanno misurato l'orto con il metro. Questa attività è stata un'importante occasione per avvicinarsi alla misurazione effettiva in metri in modo scientifico, mettendo a confronto i dati reali con le stime fatte con il corpo il giorno precedente. Successivamente, abbiamo riportato le stesse dimensioni sul pratone per toccare con mano la reale ampiezza dello spazio una volta ultimata la pulizia, ragionando in chiave geometrica sulle possibili forme dell'orto e delle relative coltivazioni.
Mercoledì – Geometria in scala ed emozioni: Al mattino ci siamo dedicati alla precisione geometrica: abbiamo riprodotto l'orto in scala su un foglio A4 con il righello, approfondendo la conversione delle unità di misura e i concetti di perimetro, area, retta, semiretta e segmento. Inoltre, abbiamo affrontato lo studio degli angoli retti e delle varie figure geometriche che li caratterizzano. Nel pomeriggio, guidati dalla lettura di un libro sulle emozioni, abbiamo trattato i temi della calma e della rabbia, dando vita a un lavoro profondo ed a confronto partecipe.
Giovedì – Laboratorio di giornalismo e Fake News: Abbiamo partecipato a un webinar interattivo di un'ora dedicato al tema delle fake news. In seguito, i bambini hanno lavorato a coppie (o individualmente, confrontandosi con il compagno designato alla coppia) per redigere una notizia falsa ma verosimile, oppure un fatto reale ma all'apparenza incredibile. Nel pomeriggio, all'interno del cerchio, ciascuno ha presentato il proprio articolo e il gruppo si è divertito a indovinarne la veridicità o meno.
Venerdì – Diario delle emozioni (rabbia e calma): Abbiamo proseguito il lavoro sul diario delle emozioni leggendo il capitolo dedicato alla rabbia, analizzandone e mettendone per iscritto le diverse manifestazioni tra azioni, emozioni e pensieri. Successivamente abbiamo fatto lo stesso con la calma, riflettendo sull'utilità di ciascuna emozione e concretizzandole in azioni pratiche e strumenti che i bambini già usano o possono utilizzare per ritrovare la tranquillità.
I passi per la prossima settimana
A partire da lunedì proseguiremo il nostro percorso con le seguenti attività:
Assemblea socratica: Un momento di dibattito e dialettica in cui ciascun bambino cercherà di motivare ai compagni quali elementi del proprio progetto individuale siano fondamentali da integrare nell'orto comune finale.
Biofilia, permacultura e botanica: Una lezione dedicata a comprendere cosa e quando piantare, introducendo i principi base della permacultura.
English in the Garden: Lezione di inglese focalizzata sul lessico dell'orto, sui suoi componenti e sulle azioni legate alla cura della terra.
Laboratorio di giornalismo: Proseguimento del nostro appuntamento settimanale.
Matematica e geometria: Approfondimento pratico sui calcoli e sulle figure geometriche applicati al progetto.
Lavoro pratico nell'orto: Inizieremo concretamente le operazioni di pulizia sul campo.
Continua…….
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