EducazioneScienza

28/03/2026

Riformulare la CREATIVITÀ nell'istruzione.

Le ricerche scientifiche mostrano che coltivare creatività, consapevolezza e regolazione emotiva può sostenere il benessere psicologico, l'attenzione e l'apprendimento, offrendo nuove prospettive per rispondere alle sfide educative del nostro tempo.

In un mondo plasmato da una rapida trasformazione tecnologica, crisi ambientali e interconnessione globale, la capacità di pensare in modo creativo e flessibile non è un lusso ma una necessità.

Dato l'aumento complessivo della percentuale di bambini, adolescenti e adulti che soffrono di disturbi mentali, è necessario un approccio olistico e inclusivo allo sviluppo infantile e adolescenziale, al fine di promuovere la salute e il benessere a lungo termine, riconoscendo che uno sviluppo armonico include l'integrazione delle
dimensioni fisica, cognitiva, psicologica, sociale ed emotiva.

approfondimento:
tinyurl.com/creativitaebenessere-wm

(fonte: fondazionepatriziopaoletti.org)

23/03/2026

Vivere in modo sostenibile oggi: da dove iniziare davvero?

Negli ultimi anni la parola sostenibilità è entrata con forza nel linguaggio quotidiano. La troviamo nei media, nelle aziende, nelle scuole, nelle politiche pubbliche. Ma proprio questa onnipresenza ha generato, per molte persone, una sensazione diffusa di confusione e fatica. Da dove si comincia davvero a vivere in modo sostenibile?
E soprattutto: come farlo senza sentirsi sopraffatti, in colpa o inadeguati?

Il nuovo EduKit di Fondazione Patrizio Paoletti orienta versa una sostenibilità globale, esteriore e interiore.

approfondisci:
https://fondazionepatriziopaoletti.org/blog/educazione/vivere-in-modo-sostenibile-oggi-da-dove-iniziare-davvero/

17/03/2026

Il cervello che suona: fare musica per le neuroscienze.

Già dopo 15 mesi di lezioni musicali, nei bambini compaiono differenze strutturali misurabili nel cervello, proporzionali alle ore di pratica. Studi successivi hanno evidenziato un aumento della materia grigia nelle aree motorie, uditive e visuo-spaziali dei musicisti rispetto ai non musicisti.

Suonare insieme ha un valore sociale.
Uno studio basato su EEG hyperscanning ha mostrato che chitarristi che suonano insieme presentano una sincronizzazione delle oscillazioni neurali nelle regioni frontali e temporali, un fenomeno assente quando suonano da soli. Studi successivi hanno confermato che questa sincronizzazione inter-cerebrale coinvolge aree associate alla cognizione sociale, alla previsione delle azioni altrui e alla coordinazione temporale.

Suonare musica, dunque, non è solo un atto artistico, ma un potente strumento di trasformazione cerebrale e sociale. Attraverso il gesto, il tempo e la relazione con gli altri, la musica modella il cervello e rafforza quei meccanismi che ci permettono di coordinarci, comprenderci e creare insieme.

(fonte: fondazionepatriziopaoletti.org)

13/03/2026

Regolazione delle emozioni in adolescenza.

L’immaturità cerebrale potrebbe rendere gli adolescenti poveri delle abilità per regolare le emozioni con maggior rischio di disturbi quali ansia e stress.
Una regolazione delle emozioni pienamente funzionale richiede la capacità di riconoscere il significato emotivo degli stimoli percepiti, di attivare un processo regolativo e di scegliere e attuare una strategia appropriata.

Negli anni recenti, gli studi rilevano che gli adolescenti potrebbero non essere a conoscenza di particolari strategie di regolazione, oppure non avere sufficiente pratica nell’utilizzarle, oppure potrebbero faticare per via dell’immaturità delle funzioni esecutive avanzate richieste per l’accesso alle strategie.

Al tempo stesso, è stato suggerito che l’adolescenza è anche un periodo di profondi apprendimenti e di una vivace attitudine alla scoperta e alla sperimentazione flessibile e che potrebbe quindi essere una fase critica per lo sviluppo di strategie di regolazione adattiva delle emozioni e, a sua volta, per l’attuazione di interventi di prevenzione o di educazione efficaci.

(fonte: stateofmind.it)

06/03/2026

La scuola si apre a spazi flessibili, polifunzionali, progettati tenendo conto di una visione pedagogica coerente e condivisa.

L’ambiente non è più un semplice contenitore, ma un “mediatore educativo” capace di incidere su benessere, motivazione, partecipazione e qualità della relazione.

È ormai noto come la didattica abbia superato i confini dell’aula tradizionale. La scuola si apre a spazi flessibili, polifunzionali, progettati tenendo conto di una visione pedagogica coerente e condivisa. L’ambiente non è più un semplice contenitore, ma un “mediatore educativo” capace d...

03/03/2026

Bellissimo!

Continua la nostra formazione agli insegnanti della Fly High: Scuola Montessori Bilingue - Primaria e Secondaria di primo grado: venerdì 6 e sabato 7 marzo.

Sui temi:
• Il dialogo interno, come comunicare con se stessi
• Gestione dei conflitti e gestione classe
• Strategie educative e di lavoro con i ragazzi
• Simulazioni pratiche

Anche nel 2026 L'Associazione Educazione e Scienza si adopera nelle scuole con la formazione insegnanti e genitori.

25/02/2026

EducazioneScienza sostiene Fly High: Scuola Montessori Bilingue - Primaria e Secondaria di primo grado con la formazione degli insegnanti.

▷ Prossimo step: 6-7 marzo 2026 ◁

L’arte unisce, ispira e fa crescere. E noi siamo orgogliosi di vedere ogni giorno i nostri bambini crescere insieme, un alla volta 🌈

23/02/2026

"Perché dobbiamo riscoprire il valore del silenzio?

"Viviamo in un mondo sempre più rumoroso, dove i suoni del traffico e dei media si mescolano a quelli delle notifiche digitali. Ma quanto siamo consapevoli di come l’inquinamento acustico impatti sulla nostra salute globale, per esempio in termini di disagio psicologico, ipertensione, rischio di cardiopatia, disturbi cognitivi e del sonno? Solo nell’Europa Occidentale, un milione di anni di vita in buona salute è perso ogni anno, per colpa del rumore, secondo le stime dell’Organizzazione Mondiale della Sanità. Una piena consapevolezza dei rischi correlati al rumore e, dall’altra parte, dei profondi benefici del silenzio è essenziale per proteggere il benessere psicofisico e la sostenibilità sanitaria e umana".

Viviamo in un mondo sempre più rumoroso, dove i suoni del traffico e dei media si mescolano a quelli delle notifiche digitali. Ma quanto siamo consapevoli di come l'inquinamento acustico impatti sulla nostra salute globale, per esempio in termini di disagio psicologico, ipertensione, rischio di car...

12/02/2026

Vivere in modo sostenibile oggi: da dove iniziare davvero?

scarica l’EDUKIT per orientarti fra sostenibilità ambientale e benessere interiore

Scopri come vivere in modo sostenibile oggi senza sentirti sopraffatto dalle informazioni. Leggi di più nel nostro nuovo EduKit.

11/02/2026

Anche a scuola l’intelligenza emotiva (IE) è un concetto fondamentale per il benessere e il successo dei ragazzi.
Essa non influenza solo le loro capacità sociali, ma anche le performance accademiche.

Comprendere e gestire le proprie emozioni, nonché riconoscere e rispettare quelle altrui, sono competenze essenziali. In Italia, come in molte altre parti del mondo, si sta riscoprendo l’importanza dell’intelligenza interpersonale e intrapersonale nelle scuole, non solo per migliorare il clima scolastico, ma anche per promuovere lo sviluppo di cittadini più consapevoli e responsabili.

L'intelligenza emotiva è fondamentale per il benessere dei ragazzi, per lo sviluppo delle capacità sociali e delle competenze accademiche. L'intelligenza emotiva permette di comprendere e gestire le proprie emozioni e riconoscere e rispettare quelle altrui. Educare all'intelligenza emotiva nelle s...