ABC Associazione Bambini Cerebrolesi Sardegna

17/10/2026

Oggi qui 🌈
Alla Fiera del Salute e del Benessere della Salute Mentale promossa dal Centro Panta Rei Sardegna a chiusura della ricca settimana del progetto “Matto come un Cavallo”

➡️ Vi aspettiamo nel nostro stand con il Lab della Vita Indipendente ☀️

E questo pomeriggio dalle ore 16 con la presentazione del libro “Progetto di Vita - Domande e Risposte, Normative, Applicazioni e Buone Prassi” di Francesca Palmas e Marco Espa 📖📚

ABC Associazione Bambini Cerebrolesi Sardegna

🌈

15/10/2026

Oggi qui 👇 un'intervista alla nostra Francesca Palmas
Grazie a Sardegna Oltre per il prezioso lavoro

Uno dei settori che maggiormente soffre la precarietà è però - ahinoi - proprio quello del sostegno. Francesca Palmas, responsabile Scuola e Centro studi di ABC Italia e Sardegna, parla di una percentuale di non specializzazione tra gli insegnanti che va dal 27 al 30%, numero direttamente proporzionale alla precarizzazione. Palmas chiama alla responsabilità i sindacati lamentando una mancata pressione rispetto alle organizzazioni che tutelano i ragazzi con disabilità, chiedendo inoltre una formazione obbligatoria sia per i docenti di sostegno che per quelli curriculari.

Attualmente, di fatto, viene immesso nel sostegno anche chi non ha una specializzazione: si pesca dalle graduatorie secondarie chi si mette a disposizione e così - spiega - ci ritroviamo insegnanti di sostegno non qualificati, persone con il solo diploma o che non riescono a entrare di ruolo nella loro specifica disciplina. Tendenza dominante è infatti quella di usare il sostegno come scorciatoia per arrivare alla cattedra, poiché maturati 5 anni di servizio si arriva al ruolo senza dover passare per i concorsi. «Il punto non è demonizzare gli insegnanti, che hanno tutto il diritto a essere riconosciuti - afferma Palmas - però c’è un vizio di forma a cui si deve rimediare, che si riflette poi sugli alunni con disabilità, i cui diritti valgono meno di quelli del lavoratore».

Sebbene con l’introduzione di un nuovo modello di PEI (Piano Educativo Individualizzato) molte cose stiano migliorando, l’intervento non basta a colmare il buco nel sistema. Così, al danno di un sistema che esclude e trasforma l’accesso alla professione in un privilegio invece che in un merito, si aggiunge la beffa di un meccanismo che spinge ad aggirare gli ostacoli senza avere un occhio di riguardo nei confronti degli studenti, gli ultimi a rimetterci. Che chic no?

ABC Italia Associazione Bambini Cerebrolesi

In Sardegna un insegnante su quattro lavora con un contratto a termine, e la tendenza è in crescita. Nella sola provincia di Nuoro, nel primo mese di scuola, sono stati assegnati 700 incarichi di supplenza su un organico di circa 3000 docenti: uno scenario che, secondo Gianfranco Meloni della Gilda, fotografa una situazione che riguarda tutta l’isola.

Le storie che ci stanno dietro raccontano di chi percorre centinaia di chilometri al giorno per raggiungere scuole divise tra più istituti e più comuni, di chi aspetta anni prima di entrare di ruolo e nel frattempo accumula esperienze che il sistema fatica a riconoscere, di chi arriva in classe senza una preparazione adeguata al mestiere. A questo si aggiunge il nodo del sostegno: Francesca Palmas di ABC Italia e Sardegna denuncia che tra il 27 e il 30% degli insegnanti di sostegno non è specializzato, perché il settore viene spesso usato come via più rapida per accedere alla cattedra, a scapito degli studenti con disabilità. E da quando il percorso abilitante è diventato obbligatorio e a pagamento, l’accesso alla professione è diventato anche una questione di disponibilità economica.

Leggi l’articolo completo a cura di Michela Loddo - link nel primo commento.

Per comunicati stampa, segnalazioni, storie ed eventi potete scriverci alla mail [email protected]

14/10/2026

Sabato 17 Ottobre prenderemo parte alla Fiera del Benessere e Salute Mentale nella cornice del progetto "Matto come un Cavallo" della cooperativa Centro Panta Rei Sardegna.

Ci troverete durante l'arco della giornata al Parco della Musica di Cagliari con il gruppo del Laboratorio per la Vita Indipendente: avremo un nostro spazio espositivo in cui poter raccontare e e presentare le nostre attività 🌈

Invece nel pomeriggio dalle ore 16, vi aspettiamo per la presentazione del libro " Progetto di Vita- Domande e Risposte, normative, applicazioni e buone prassi" di Francesca Palmas e Marco Espa 📚 😊

Trovate ulteriori dettagli nella locandina 👇🏻

13/10/2026

⏰ oggi per il Lab Vita Indipendente (Antonello,Christian,Davide,Luca e Paolo!) la sveglia è suonata decisamente prima e, quando succede questo solitamente è perché…

…🚌 🛣️ Si va a Sassari, per rivederci finalmente con il gruppo della zona: Luca, Emanuel,Maria, Giuseppe e Antonio!

Su proposta condivisa, abbiamo scelto di provare un’esperienza diversa ma comunque molto interessante e coinvolgente:
Una visita al Florgarden, un enorme vivaio dove abbiamo potuto fare un bellissimo percorso sensoriale tra colori,profumi di fiori e piante aromatiche tipiche della macchia mediterranea 🌸🍃🌿🌳

Ah si, poi ovviamente abbiamo anche pranzato tutti insieme 🤪❤️

🫂 che bello rivedersi! Non ci ferma niente, nemmeno la distanza 🌈

ABC Associazione Bambini Cerebrolesi Sardegna

02/10/2026

A che punto siamo davvero con l'inclusione e la tutela dei diritti delle persone con disabilità?
In questa maratona live streaming promossa da ABC Associazione Bambini Cerebrolesi, affronteremo il tema centrale del Progetto di Vita, analizzando come passare "dal diritto alla realizzazione" concreta di interventi e sostegni su misura.
I Temi Principali della Diretta:
Progetto di Vita e Personalizzazione: Come costruire un percorso basato su desideri, obiettivi, sostegni e risorse reali, partendo dai bisogni della persona.
Indicazioni Pratiche e Strumenti Tecnici: Da dove partire, chi coinvolgere e quali risorse attivare.
Spiegazioni chiare ed elementi tecnici pensati per persone con disabilità, famiglie e operatori.
Monitoraggio Nazionale ed Esperienza sul Campo: Un'analisi ad ampio raggio sullo stato dell'arte dell'inclusione in Italia, frutto dell'esperienza sul campo maturata dal 2000 ad oggi con centinaia di migliaia di piani personalizzati.
Coordinano: Marco Espa e Francesca Palmas, insieme a numerosi ospiti in collegamento da tutta Italia.
Partecipa anche tu!
Manda il tuo contributo video (max 1 minuto) su WhatsApp al numero 070 401010: i video selezionati verranno mandati in onda durante la maratona!

02/10/2026

Manca pochisssssssimo!

Ci vediamo alle 18:30 ⏳

INCLUSIONE : A CHE PUNTO SIAMO DAVVERO? 🌈

5 ore di maratona di diritti!

👇🏻

https://www.youtube.com/live/8ZrykLBcqFE

anche su:
abcitalia.org
abcsardegna.org

🌎

ABC Italia Associazione Bambini Cerebrolesi
ABC Associazione Bambini Cerebrolesi Sardegna
Marco Espa
Francesca Palmas

A che punto siamo davvero con l'inclusione e la tutela dei diritti ...

02/10/2026

Condividiamo il COMUNICATO STAMPA di ABC Italia Associazione Bambini Cerebrolesi sul recente Decreto Scuola 👇

COMUNICATO STAMPA ABC ITALIA

SCUOLA E DISABILITÀ: L’ATTACCO AL PEI È UN REGRESSO INACCETTABILE.

Per prima nel panorama nazionale ABC Italia, 5 gg fa scriveva sulle pagine di Vita.it a seguito delle preoccupanti e propagandistiche dichiarazioni del Ministro Valditara sul Decreto:
La diagnosi è la stessa, un bambino no
Molto difficile immaginare che tutto questo possa rimanere invariato per un intero ciclo scolastico. Per dirla semplice, anzi, un Pei che duri per “n“ anni è una sciocchezza madornale. Va verificato. Perché la diagnosi magari è sempre la stessa, ma il bambino no.
«Parlare di una sburocratizzazione del Pei va contro il senso dell’inclusione scolastica. Il Pei non è uno strumento burocratico, abbiamo impiegato anni per farlo capire, abbiamo scritto delle linee guida per i nuovi modelli di Pei che dicono esattamente il contrario, perché il Pei è uno strumento quotidiano di incontro tra i docenti curricolari, di sostegno, gli enti locali, la sanità e le famiglie. Le famiglie vogliono incontrarsi per ragionare insieme del Pei dei propri figli, non è affatto un peso burocratico per le famiglie tantomeno per le scuole», afferma Francesca Palmas, responsabile Scuola e centro Studi Abc Italia – Associazione Bambini Cerebrolesi, Nemmeno per le scuole? «No, perché anche per gli insegnanti il Pei è uno strumento di lavoro. L’inclusione necessita di un confronto continuo, è ovvio che l’alunno incontriamo a settembre non è più lo stesso alunno che abbiamo a maggio dello stesso anno scolastico. Già questo fa capire quanto sia importante avere gli spazi e i tempi per un monitoraggio e una valutazione periodica del Pei e quindi dell’andamento educativo e didattico dell’alunno con disabilità durante l’anno. Il Glo è un momento di incontro collettivo, democratico, multidisciplinare e abbiamo impiegato anni per arrivare a questa conquista. Se la scelta di rinunciare all’obbligatorietà del Pei annuale fosse confermata, la trovo veramente offensiva», afferma Palmas.
https://www.vita.it/caro-ministro-valditara-il-piano-educativo-individualizzato-non-e-burocrazia/?fbclid=IwY2xjawUsQChleHRuA2FlbQIxMABwZG9mBWJyaWQRMFA0V1NVazE0cXo1VUhvRmtzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEeWa6gUDLmUGzCJOJE5YCx6tOo2qacf0b1O4mUGLmq_H-njvZMbuMu32nQYrM_aem_uRzVYszv6jrDX8cG7QWx0g
Dal 1 ottobre 2026 il Decreto è attuativo – ABC Italia (Associazione Bambini Cerebrolesi) esprime una dura e ferma contestazione nei confronti del Decreto-Legge 30 settembre 2026, n. 170, emanato dal Ministro dell'Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara. L’impostazione complessiva del provvedimento appare fortemente diseducativa per le Istituzioni, per gli operatori della scuola, per i referenti sanitari, per il personale amministrativo e per le famiglie.

Con questo provvedimento si rischia di smantellare il percorso di civiltà e di inclusione avviato con il Decreto Legislativo 66/2017 e consolidato negli ultimi anni, riducendo l'elaborazione del Piano Educativo Individualizzato (PEI) a un mero adempimento burocratico.

ABC Italia contesta con forza i punti chiave del decreto:

• Riduzione della progettazione educativa a conteggio delle ore: Il PEI non può e non deve essere ridotto a un documento funzionale solo a determinare il "monte ore" di sostegno o a una mercificazione delle risorse. La progettazione inclusiva richiede osservazione, valutazione, corresponsabilità e un confronto costante tra diverse professionalità e famiglie. La quantificazione delle risorse deve essere la conseguenza di questo processo, non il suo punto di partenza.
• Approvazione del PEI senza il GLO al completo: Prevedere che il PEI sia valido e approvato anche in assenza di una delle componenti del Gruppo di Lavoro Operativo crea un grave precedente. Scambiare la semplice "presenza fisica" con la reale partecipazione trasforma la semplificazione procedurale in un alibi per tagliare fuori le famiglie e i servizi sanitari, azzerando la corresponsabilità costruita con anni di sforzi.
• Inaccettabili automatismi e appiattimento sulle ore di sostegno: Fissare in via prioritaria il mantenimento delle ore dell'anno precedente, o prevedere adeguamenti prevalentemente ai passaggi di ciclo, incentiva un rigido automatismo. In questo modo si rischia di appiattire l'intero percorso formativo di un alunno su parametri statici, in totale contrasto con i principi educativi e con la natura dinamica del PEI.
«Il valore del PEI risiede proprio nel processo collegiale e nella qualità della progettazione inclusiva che lo genera», denunciano i rappresentanti dell'associazione. «Spostare nuovamente l'attenzione sulla sola attribuzione burocratica delle risorse significa compiere un enorme passo indietro rispetto ai diritti degli studenti con disabilità».

Per tali ragioni, ABC Italia chiede l'immediato ritiro del testo normativo e l'apertura di un confronto reale che tuteli la dignità della progettazione scolastica e il diritto a una vera inclusione.

SE NE PARLERA’ QUESTA SERA NELLA MARATONA PROMOSSA DA ABC ITALIA
📺 in diretta streaming sulle nostre pagine Facebook e su Youtube qui:
https://www.youtube.com/watch?v=8ZrykLBcqFE

Francesca Palmas – Responsabile Scuola ABC Italia
Marco Espa – Presidente ABC Italia

01/10/2026

DOMANI! 🌈 ⏳
VENERDI’ 2 OTTOBRE DALLE 18.30 ALLE 23.30

“Inclusione: a che punto siamo davvero?”

🎥 Una maratona di 5 ore con contributi da tutte le regioni italiane, un incontro aperto a tutte e tutti in cui approfondire e sviscerare tre ambiti fondamentali:

👉🏻 PROGETTO DI VITA: Come coniugare sostegni, obiettivi, desideri e risorse per costruire un percorso personalizzato cucito con la persona, mettendo al centro le sue scete e la sua autodeterminazione.
👉🏻 CAREGIVERS: Il riconoscimento e la tutela del lavoro di cura familiare, risorsa indispensabile per il Welfare e per la comunità.
👉🏻 INCLUSIONE SCOLASTICA: quadri normativi, strategie e strumenti per garanire un effettivo diritto allo studio, integrato e partecipato.

Conducono:

Marco Espa - Presidente ABC Italia Associazione Bambini Cerebrolesi

Francesca Palmas – Responsabile Centro Studi ABC Italia Associazione Bambini Cerebrolesi

Con, in apertura, Dario Ianes - Fondazione Scuola e Ricerca

Metteremo a disposizione un’esperienza consolidata lunga oltre 25 anni, infatti Abc Associazione Bambini Cerebrolesi dal 2000 promuove la co-progettazione di migliaia di piani personalizzati.

Un momento di “in-formazione” e orientamento aperto alla cittadinanza, alle famiglie, agli operatori e a chiunque come trasformare diritti esigibili in interventi concreti.

📺 in diretta streaming sulle nostre pagine Facebook e su Youtube qui:
https://www.youtube.com/watch?v=8ZrykLBcqFE

📲 Mandaci il tuo contributo qui: https://wa.me/39070401010

Ti aspettiamo! 🌈



..da Superando.it 👇🏻

Inclusione e diritti delle persone con disabilità: a che punto siamo davvero?
Cinque ore di diretta streaming per verificare lo stato reale dei diritti delle persone con disabilità in Italia, focalizzandosi in particolare su progetto di vita, caregiver familiari e inclusione scolastica: è la proposta di ABC Italia (Associazione Bambini Cerebrolesi), intitolata appunto Inclusione: a che punto siamo davvero? Maratona sui diritti delle persone con disabilità, programmata per il 2 ottobre dalle 18.30 alle 23.30, un momento di verifica pubblica e politica a livello nazionale per valutare l’effettivo stato di attuazione dei diritti delle persone con disabilità e delle loro famiglie.
Condotto dal presidente di ABC Italia Marco Espa e dalla responsabile del Centro Studi ABC Francesca Palmas, l’incontro si articolerà su cinque ore di trasmissione continua diffuse su scala nazionale, raccogliendo analisi, denunce e testimonianze dirette da tutte le regioni del Paese, anche attraverso video di proposta e di denuncia dei diretti interessati. Vi parteciperanno Presidenti Regionali dell’ABC e numerosi protagonisti della vita sociale e scientifica italiana, vale a dire Dario Ianes (Fondazione Scuola e Ricerca, Trento), Mirella Silvani (CNOAS, Ordine Nazionale Assistenti Sociali), Fabio Ragaini (Gruppo Solidarietà), Claudio Imprudente (giornalista e scrittore), Alessandro Chiarini (presidente nazionale del CONFAD-Coordinamento Nazionale Famiglie con Disabilità), Fabio Ferrucci (Università del Molise), Daniele Romano (sociologo e familiare di persona con disabilità), Andrea Tonucci (AVI Umbria-Agenzia Vita Indipendente), Salvatore Nocera (Presidente del Comitato dei Garanti della FISH-Federazione Italiana per i Diritti delle Persone con Disabilità e Famiglie), Dario Petri (past president dell’ABC), Kai Stephan Paulus (neurologo dell’Associazione Parkinson), Pierangelo Cappai (presidente della WAO-World Autism Organization e della FISH Sardegna), Maria Cosentino (Cooperativa C’era l’acca, Aosta).
«L’iniziativa – spiegano da ABC Italia – affonda le sue radici nei 25 anni di storia della nostra organizzazione e nella consolidata competenza maturata dalla nostra stessa Associazione fin dal 2000 nella co-progettazione dei piani personalizzati. Forti di questo percorso storico e scientifico, ci poniamo pone come voce autorevole per sollecitare il passaggio definitivo da una logica assistenziale all’affermazione dei diritti umani ed esigibili».

Nel dettaglio, la maratona, come detto, si articolerà principalmente su tre pilastri tematici, a partire dal Progetto di Vita, analizzando il principio di autodeterminazione e dell’effettiva costruzione dei percorsi personalizzati. La diretta affronterà in sostanza l’allocazione delle risorse dedicate e la continuità dei sostegni per superare la mera erogazione monetaria e garantire un piano sostenibile, fuori da ogni logica di segregazione e istituzionalizzazione.
Per quanto riguarda poi i caregiver familiari, partendo da una valutazione della tutela giuridica, economica e sociale del lavoro di cura informale, al centro del dibattito vi sarà la necessità di un riconoscimento normativo certo, la tutela della salute e della qualità di vita di chi assiste e il definitivo superamento dell’isolamento sociale.
Rispetto infine all’inclusione scolastica, verrà esaminata la tenuta del quadro normativo attuale e delle garanzie per l’effettivo esercizio del diritto allo studio, affrontando temi quali la continuità didattica, l’adeguatezza delle strategie inclusive e l’abbattimento delle barriere fisiche, organizzative e culturali nell’intero sistema scolastico.

«Non possiamo più permetterci – afferma Marco Espa – che i diritti sanciti dalle leggi restino confinati sulla carta. In un periodo dove si attaccano con proposte segregazioniste e razziste i diritti delle persone con disabilità in tutta Europa, esiste un’urgenza politica e sociale improrogabile: trasformare le garanzie teoriche in interventi concreti ed esigibili su tutto il territorio nazionale attraverso un congruo finanziamento ai progetti di vita. È indispensabile pertanto compiere una svolta culturale definitiva, superando la logica assistenziale per affermare il diritto primario all’autodeterminazione».
«La maratona del 2 ottobre – aggiunge Francesca Palmas – rappresenterà un’occasione ineludibile per confrontare le prassi reali con i modelli teorici, garantendo che il percorso formativo e sociale non subisca battute d’arresto. Accoglieremo le voci di tutti e tutte».

Da segnalare in conclusione che ABC Italia invita cittadini/cittadine, famiglie, persone con disabilità, operatori sociosanitari e docenti a inviare brevi contributi video (della durata massima di un minuto) per offrire uno spaccato autentico della situazione sul territorio (tramite WhatsApp al numero 070 40 10 10). (S.B.)

Per ogni ulteriore informazione e approfondimento: [email protected].

01/10/2026