06/05/2026
🇵🇹 Egy kis portugál visszhang
Nagyon örülünk, hogy a Shared Identities projekt évora-i találkozójáról már a portugál sajtóban is megjelent egy cikk!
Az ott töltött napok alatt rengeteget tanultunk egymástól, inspiráló volt együtt dolgozni, gondolkodni, és új kapcsolódásokat találni. Pont ezért szeretjük ennyire a nemzetközi mobilitásokat. 💛
📸 A posztban megosztjuk a cikk részleteit, és hoztunk hozzá magyar fordítást is, hogy ti is bele tudjatok olvasni:
Az Erasmus+ „Shared Identities” című projekt nemzetközi találkozójának egyik helyszíne az évorai Cruz da Picada Általános Iskola volt, ahol az eseményt 2026. április 23-án és 24-én rendezték meg. A projektet a magyarországi MUS-E szervezet koordinálja, és partnerei között Portugália, Spanyolország és Németország is szerepelnek. Mindannyian a nemzetközi MUS-E program tagjai, amelyet Portugáliában a Yehudi Menuhin Egyesület működtet.
A „Shared Identities” projekt a művészeteket használja eszközként az inklúzió, az oktatás és a személyes fejlődés elősegítésére az iskolai környezetben élő gyermekek körében. A program 2025 és 2027 között zajlik, és elsősorban 6 és 11 év közötti gyerekeket céloz meg, akik különböző társadalmi, kulturális vagy oktatási kihívásokkal szembesülnek. Az évorai találkozó végén az újság ellátogatott a Cruz da Picada iskolába, amely a Manuel Ferreira Patrício iskolaközponthoz tartozik, hogy közelebbről is megismerje az ott folyó munkát. Leonor Cambournac, a MUS-E portugáliai nemzeti koordinátora elmondta, hogy ez egy művészeti projekt, amely egyben kulturális, pedagógiai és oktatási jellegű is, és fő célja az inklúzió előmozdítása az iskolai közösségben. Hozzátette, hogy Évorában a program az iskola tanulóival dolgozik, és nemcsak
az általános iskolában, hanem az óvodában is jelen van.
A koordinátor azt is elmondta, hogy országos szinten a MUS-E program ebben a tanévben 11 oktatási intézményben működik: kettő Évorában, kettő Lisszabonban, három Oeirasban, három
Leiriában és egy Caminhában. Megjegyezte továbbá, hogy a MUS-E a Yehudi Menuhin Nemzetközi Alapítvány bejegyzett márkája, és egy nemzetközi hálózat része, amely Európában 12 országot foglal magában, valamint Izraelt és Brazíliát.
Az évorai eseményről szólva Leonor Cambournac elmondta, hogy a találkozó az Erasmus+ „Shared Identities” projektet ünnepelte, és több mint 30 résztvevőt hozott össze Portugáliából, Spanyolországból, Németországból és Magyarországról, valamint az iskola mintegy 120 diákját. Kiemelte, hogy a fő cél a tapasztalatok megosztása volt. Az eseményt alentejói dalokkal és táncokkal ünnepelték, de helyet kaptak más kultúrák hagyományai is, amelyek az iskola tanulóinak származásához kapcsolódnak.
Maria João Coelho, az iskola tanára és koordinátora elmondta, hogy az intézmény 1999 óta része a MUS-E programnak, és hangsúlyozta, hogy ez a projekt valóban nagy különbséget jelent. Kiemelte, hogy az iskolaközpontban jelenleg 25 különböző nemzetiségű diák tanul, és magában az iskolában is hét-nyolc különböző nemzetiség képviselteti magát. Véleménye szerint ez nagy értéket jelent, mert lehetőséget ad arra, hogy kihasználják minden tanuló kulturális gazdagságát. Úgy fogalmazott, hogy
identitásaik és tapasztalataik megosztása révén sokkal többet tanulnak egymástól, és a különbözőségek teszik lehetővé a valódi tanulást.
Maria João Coelho azt is elmagyarázta, hogy a MUS-E foglalkozások a tanórák részeként zajlanak, és táncot, zenét, valamint drámai kifejezést foglalnak magukban. Ezeket a tevékenységeket Ana Silvestre, Caio Priori dos Santos és Gheysla Nascimento vezetik. Hozzátette, hogy ezen kívül a harmadik és negyedik osztályos tanulók a MUS-E kórusban is részt vesznek.
Gubinecz Ákos, a „Shared Identities” projekt nemzetközi koordinátora és a MUS-E Magyarország ügyvezetője szintén nyilatkozott az újságnak, és nagy elégedettségét fejezte ki az évorai eseménnyel kapcsolatban. Véleménye szerint mindig fontos más kultúrákról tanulni, és hidakat építeni művészek, tanárok és gyerekek között. Hangsúlyozta, hogy a legfontosabb az egymástól való tanulás, a különböző partnerek által alkalmazott módszerek megismerése, valamint olyan tapasztalatok megosztása, amelyek segíthetnek újabb kezdeményezések megvalósításában.
