22/09/2026
Miért akard, hogy a tanítványaid vagy a gyermekeid közbigyózzanak?! 🙂
Az alábbi újságcikkben erről mesélünk öten.
8 ÉVES A KÖZBIGYÓ PROJEKT
A Közbigyó projektet a XVIII. kerületi Bókay Árpád Általános iskola néhány lelkes és aktív pedagógusa és támogató szülők indították el 8 évvel ezelőtt azzal a céllal, hogy a gyerekek egy másfajta oktatási módszerrel, tanulási élménnyel is megismerkedhessenek.
A közbigyózás lényege, hogy gyerekek 4-5 fős csoportokba szerveződve közösen kitalálnak valamit, amit 5 hét alatt meg is valósítanak. Minden csoport munkáját egy-egy mentor segíti. A kiscsoportok a projektjük teljes folyamatát videókkal, fényképekkel, szöveggel, tervező- és értékelő lappal dokumentálják.
Már az első projekt nagy siker volt, mivel több, mint 270 alsós és felsős gyerek alkotott csoportokat, 65-nél több szülői mentor támogatásával. Azóta a közbigyózás hagyománnyá vált a Bókay iskolában, és országszerte számos oktatási intézmény is átvette.
„A közbigyó az érvényesülésre készít fel”
Burka Erika pedagógusként került a Közbigyó Projekt alapítói közé. A Bókay Iskolában tanított, s mint mondja, nyolc évvel ezelőtt az oktatás helyzetének javítási szándékával ültek le beszélgetni a kollégákkal és szülőkkel, amikor a Közbigyó gondolata megszületett. Az volt az alapötlet, hogy legyen egy olyan esemény, amikor a gyerekek nem egy kiadott feladatot teljesítenek, hanem kisebb csoportokban, saját kútfőből találnak ki maguknak és valósítanak meg egy projektet, a szülők pedig mentorként segítik őket.
Erika szerint a legnagyobb sikerük az volt, hogy a gyerekek ráéreztek az együttműködés, a kreativitás megélésének az ízére.
Erika úgy véli, a közbigyós gyerekeken később is látni a pozitív változást: jobban beilleszkednek, nagyobb az önbizalmuk. A közbigyó ugyanis az érvényesülésre készít fel, méghozzá emberi módon, nem a másikat lenyomva, hanem egymást segítve, a saját értékeket felszínre hozva. Ma már van olyan szülő, aki ezért íratta be a gyerekét a Bókay iskolába.
A jövőre vonatkozóan Erika szerint a gyerekekben érdemes tudatosítani az értékteremtés fontosságát. „Persze, az is remek móka, ha egy csoport trambulinon ugrálva mutat be kunsztokat, viszont ha valami társadalmi szempontból fontosat hoznak létre, az mégiscsak maradandóbb. Errefelé kellene terelni a projektet, de úgy, hogy közben a gyerekek önállósága megmaradjon. Ez nagy kihívás.”
„Teleírták a táblát ötletekkel”
Timár Krisztina alsós tanítóként dolgozott a Bókay iskolában. Úgy emlékszik, hogy a gyerekek már a kezdetektől lelkesen vetették bele magukat a közbigyózásba. „Nem tudtam volna elképzelni, hogy a vállalkozói témahéthez ennyi kreatív kapcsolódásuk lesz. Teleírták a táblát ötletekkel. Persze, voltak köztük megvalósíthatatlanok is, de például a KultBisztró nevű könyvajánló kezdeményezésük nagy sikert aratott, amikor az olvasnivaló mellé egészséges ételeket is készítettek, bevonzva ezzel az érdeklődőket.”
Krisztina szerint óriási dolog, hogy a gyerekek élményszerűen szerezhetnek ismereteket, méghozzá úgy, hogy a kis csapatokban alkalmazkodást, rugalmasságot, feladatvállalást is tanulnak.„Rendszeresen visszatérő élmény, hogy a gyerekek olyan dolgokat tudnak meg magukról, amiket ők maguk sem hittek volna.”
A jövőbeni Közbigyóban Krisztina el tudna képzelni olyan változtatást, hogy az évi két projekt közül az egyik irányított legyen, hiszen a későbbi tanulmányaik során gyakran fognak ilyen elvárással találkozni.
A témakörön belüli szabad választás, a komplex megvalósítás maradhatna, de egy szűkebb körben.”
Itt olvasd tovább a cikket:
A Közbigyó projektet a XVIII. kerületi Bókay Árpád Általános iskola néhány lelkes és aktív pedagógusa és támogató szülők indították el 8 évvel ezelőtt azzal a céllal, hogy a gyerekek egy másfajta oktatási módszerrel, tanulási élménnyel is megismerkedhessenek.
