Magyar Bölcsődék Egyesülete Hivatalos

07/06/2026

Pedagógusnap alkalmából szeretettel köszöntünk minden szakembert, aki nap mint nap gyermekekkel foglalkozik – legyen akár bölcsődében, óvodában, iskolában vagy a gyermekeket segítő bármely más területen.

Külön köszönjük a bölcsődékben dolgozók munkáját is, akik a legkisebbek első közösségi élményeit, biztonságát, fejlődését és a családok támogatását szolgálják türelemmel, figyelemmel és szeretettel.

Hisszük, hogy a gyermekekkel végzett munka minden életkorban értékteremtő, és a legkorábbi években kapott gondoskodás a jövő alapja.

Boldog Pedagógusnapot kívánunk minden gyermekekért dolgozó kollégának! 💙

27/05/2026

Tájékoztató bölcsődei csoportnapló rendeléséről ☝️

21/05/2026

"Mit jelent valójában...?" sorozat - Beszéltünk már a gyermekközpontúságról és a partnerségről. Most nézzük meg, mit jelent a BIZTONSÁG a saját életünkben, és hogyan jelenik meg a bölcsődei mindennapokban.

A hétköznapi életben biztonságérzetet ad, ha kiiktatjuk azokat a tényezőket, amelyeket veszélyesnek ítélünk. Bezárjuk az ajtót, körül nézünk mielőtt az úttestre lépnénk, olyan emberek társaságát keressük, akikkel jól érezzük magunkat. A biztonságérzet a tapasztalatainkból épül. Szüleink válaszkészségéből, megértéséből, felénk irányuló figyelméből, az általuk teremtett keretekből, amelyek az állandóságot, kiszámíthatóság érzését adják.

Biztonságban lenni azt jelenti a gyermek számára, hogy elfogadó, szeretetteljes, támogató, fizikai és érzelmi biztonságot nyújtó térben fejlődhet. Legyen szó klasszikus, mini, családi vagy munkahelyi bölcsődéről, alapvető elvárás a biztonságérzet, stabilitás kialakítása. Ezért jelenik meg az Alapprogram egyik alapelveként a biztonság és stabilitás megteremtése.

Azonban nemcsak a gyermek biztonságára kell gondolnunk, hanem a Szülőére is. Hiszen a bölcsődei ellátás választása számukra is egy változásokkal teli új helyzet. Meg kell ismernie a bölcsőde világát, bíznia kell a szakemberekben ahhoz, hogy biztonságban tudja gyermekét. Amikor a Szülő biztonságban érzi magát, ezt az érzést közvetíti gyermeke felé is.

A család mellett a bölcsőde munkatársainak biztonságérzete is fontos tényező. Az együttműködő, elfogadó, együtt gondolkodásra képes közösség adja azt a stabilitást, érzelmi biztonságot, amelyben a szakmai munka kiteljesedhet. A munkatársak biztonságérzetét erősíti, ha támogató légkörben dolgozhatnak, ahol világosak a közösségi szabályok, és nincsenek egyedül a nehézségeikkel. Fontos, hogy legyen kihez fordulniuk, legyen lehetőségük kérdezni, megosztani a tapasztalataikat és együtt gondolkodni.

Meg kell említeni azt is, hogy a jó szakmaközi együttműködés jelentősen hozzájárul a munkatársak biztonságérzetének erősítéséhez.
Kicsit távolabbra nézve pedig, a fenntartó is szerepet játszik a biztonságot nyújtó, kiszámítható működésben azzal, hogy elismeri és értékesnek tartja a bölcsődében dolgozók szakmai munkáját.

A biztonság tehát nemcsak fizikai feltételeket jelent, hanem olyan emberi és szakmai közeget, amelyben gyermek, család és szakember egyaránt kiszámítható, elfogadó kapcsolatokban lehet jelen.

A kép forrása: Szombathelyi EBI Napraforgó Bölcsőde

20/05/2026

Gratulálunk Kereki Juditnak a Kora Gyermekkori Jóllétért Felelős szakállamtitkári kinevezéséhez!

A Magyar Bölcsődék Egyesülete örömmel fogadta a hírt, hogy a kora gyermekkori ellátás és intervenció területe önálló szakmai államtitkárságként jelenik meg az új Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumban.

Különösen fontos üzenet számunkra, hogy a legkisebb gyermekek fejlődése, jólléte és a családok támogatása kiemelt figyelmet kap a jövő szakpolitikai gondolkodásában.

Kereki Judit több évtizedes szakmai munkája, rendszerszintű szemlélete, valamint a korai intervenció és az ágazatok közötti együttműködés területén szerzett tapasztalata reményt ad arra, hogy a gyermekek életútját támogató ellátórendszerek kapcsolódása tovább erősödjön Magyarországon.

A Magyar Bölcsődék Egyesülete országos módszertani szervezetként továbbra is elkötelezett a gyermekközpontú, biztonságot nyújtó, magas szakmai színvonalú bölcsődei ellátás fejlesztése mellett. Fontosnak tartjuk a szakmai párbeszédet, az együttműködést és a különböző koragyermekkori ellátási formák közötti partnerség erősítését.

Bízunk benne, hogy módszertani tapasztalatainkkal és a bölcsődei területen szerzett gyakorlati ismereteinkkel mi is hozzájárulhatunk a közös szakmai gondolkodáshoz.

Munkájához sok erőt, kitartást és sikeres szakmai építkezést kívánunk!

A Magyar Bölcsődék Egyesülete nevében
Hegedűsné Végvári Katalin
elnök

20/05/2026

Mai naptól kezdve nagy örömmel mutatom be azokat az államtitkárokat, akiket felkértem az új Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium vezetői csapatába. Az előttünk álló napokban minden nap bemutatok egy-egy szakembert, akikkel közösen dolgozunk majd a magyar oktatás és gyermekügy megújításán.

Mindannyian komoly szakmai tapasztalatot, saját víziót és erős elkötelezettséget hoznak magukkal. Közös célunk, hogy adatvezérelt módon, társadalmi párbeszédre építve egy gyermekközpontú, 21. századi oktatási rendszert építsünk, és ezzel Magyarországot valódi tanuló társadalommá tegyük.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumban a közigazgatási és parlamenti államtitkárságok mellett négy szakmai államtitkárság jön létre:

• Kora Gyermekkori Jóllétért Felelős Államtitkárság
• Közoktatásért Felelős Államtitkárság
• Felsőoktatásért Felelős Államtitkárság
• Szakképzésért és Felnőttkori Tanulásért Felelős Államtitkárság

Kora Gyermekkori Jóllétért Felelős szakállamtitkárnak Kereki Juditot kértem fel.

Kereki Judit közgazdász, gyógypedagógus, több mint húsz éve foglalkozik a kora gyermekkori intervenció kérdéskörével, valamint a korai ellátórendszer fejlesztési lehetőségeivel. Kutatóként, egyetemi docensként, hazai és uniós projektek szakmai vezetőjeként, számos publikáció és módszertani anyag szerzőjeként kiemelkedő szakmai munkát végzett. Rendszerszintű gondolkodása és gyakorlati tapasztalata meghatározó értéket képvisel a következő évek munkájában.
Négy felnőtt gyermek édesanyjaként személyesen is pontosan érti a családok mindennapi kihívásait és felelősségét.

„Azért szeretnék dolgozni, hogy minden gyermek megkapja az életkezdéshez szükséges figyelmet, támogatást és fejlődési lehetőségeket. Hiszek abban, hogy a családok partnerként való megerősítésével és a szakemberek együttműködésére építve olyan biztonságos, szeretetteljes és méltányos rendszer hozható létre, amely minden gyermek számára valódi esélyt biztosít a kibontakozásra.”

Köszönöm, hogy elfogadta a felkérésemet. Sok erőt, kitartást és eredményes munkát kívánok neki!

20/05/2026

"Mit jelent valójában...?" sorozat következő része Partnerség a bölcsődei ellátásban.

A hétköznapi életben jól ismert fogalom a partnerség. A családi, baráti kapcsolatainkban ez egyfajta egyenrangúságot feltételez. Egy olyan viszonyt, ami nem az alá és fölérendeltségre épül, a kapcsolatban levők nem eszközként használják egymást.

Jellemzője még a másikra való odafigyelés, és a támogatás, ami érdek nélküli. Jelen van benne a meghallgatás, a terhek megosztása, és talán a legfontosabb, hogy nem feltételezünk rossz szándékot a másik megnyilatkozásaiban.

A bölcsődei ellátásban legyen szó klasszikus bölcsődéről, mini bölcsődéről, családi bölcsődéről, munkahelyi bölcsődéről, alapelvárás a családokkal való partneri viszony kialakítása.

Az Alapprogram az alapelvek révén megadja a kereteket, de a mindennapi szakmai gyakorlatukban a bölcsődei szakembereknek kell ezt megvalósítania.
Tudatosan, elfogadásra, és kölcsönös tiszteletre építve. Ráadásul nem egy, hanem több szinten.
A gyermekekkel, családokkal, kollégákkal, külső szakemberekkel, fenntartóval és nem utolsósorban a helyi közösséggel építik kapcsolataikat, működnek együtt. Ebben a kapcsolatrendszerben is jelen kell lennie az odafigyelésnek, meghallgatásnak, a család által hozott értékrend elfogadásának.

A partneri viszony kapcsán fontos még megemlíteni, az Alapprogramban leírtakat: „A szakmai munka fejlődését, a tudásmegosztást, a jó gyakorlatok elterjedését biztosítja a bölcsődei ellátást nyújtó intézmények, szolgáltatók egymás közötti szoros együttműködése.”

A különböző ellátási formák tehát a választás és alkalmazkodás lehetőségét adják, a partnerség pedig azt a működési módot, amelyben ezek a lehetőségek valóban a gyermek és a család javát szolgálják.

A kép forrása: Szombathelyi EBI Bölcsőde Expo

19/05/2026

„Mit jelent valójában…?”

Egyre többször halljuk a gyermekközpontúság, partnerség, biztonság vagy korai intervenció kifejezéseket.
De mit jelentenek ezek valójában a bölcsődék mindennapjaiban?

Mitől lesz valóban gyermekközpontú egy intézmény?
Mit jelent a biztonság egy kisgyermek számára?
Hogyan tud megvalósulni a partnerség a családokkal és a szakmák között?

A következő napokban elindítjuk „Mit jelent valójában…?” című sorozatunkat, amelyben minden nap egy-egy fontos szakmai fogalomról osztunk meg rövid gondolatokat és magyarázatokat, hogy közösen könnyebben eligazodhassunk a bölcsődei szemlélet és a koragyermekkori nevelés világában.

Mert hisszük, hogy a koragyermekkori nevelés jövője nemcsak szavakon, hanem a mindennapi működés minőségén múlik.

Mit jelent valójában a gyermekközpontúság?

A bölcsődei nevelés egyik legfontosabb alapelve a gyermekközpontúság. De mit is jelent ez valójában?

Szűkebb értelemben azt, hogy a nevelés középpontjában maga a gyermek áll – a saját egyéniségével, fejlődési ütemével, szükségleteivel és különlegességével együtt.

Tágabb értelemben azonban ennél sokkal többről van szó. Benne van abban, hogyan gondolkodik a kisgyermeknevelő a gyermekről, milyen nevelői szemlélettel fordul felé, hogyan alakítja a környezetét, és hogyan segíti őt abban, hogy biztonságban fedezhesse fel a világot.

A gyermekközpontúság jelen van a gondozási helyzetekben, a közös tevékenységekben, a szabad játék támogatásában, a gyermek kezdeményezéseinek elfogadásában, az önállósodási törekvések segítésében, a mosolyokban és az ölelésekben is.
Nemcsak egy gyermekre, hanem az egész gyermekcsoportra figyelünk – arra, hogy minden kisgyermek biztonságot, elfogadást és valódi jelenlétet tapasztalhasson meg a mindennapokban.

A gyermekközpontúság tehát nem egy módszer, hanem egy szemlélet, amely a gyermek felé irányuló figyelemben, érdeklődésben, támogatásban, együttlétben és derűs, biztonságot adó közegben válik valódivá.

A kép forrása: Szombathelyi EBI Napraforgó Bölcsőde

18/05/2026

Őszintén örülünk annak, hogy az elmúlt időszakban egyre többen beszélnek a koragyermekkori nevelés fontosságáról.

Fontosnak tartjuk, hogy a bölcsődékről egyre több szó essen társadalmi szinten is, hiszen a legkisebb gyermekek támogatása valóban meghatározó jelentőségű.

Ugyanakkor hisszük, hogy a koragyermekkori nevelés nemcsak szemlélet, hanem hosszú évek alatt felépített szakmai tudás, felelősség és együttműködés is.

A bölcsődei szakma mögött több évtizednyi tapasztalat, módszertani fejlesztés, kutatás, képzés és mindennapi gyakorlati munka áll. Olyan szakemberek munkája, akik nap mint nap jelen vannak a gyermekek és családok életében.

A jövő valóban a legkisebbeknél kezdődik. Ehhez azonban nemcsak inspiráló gondolatokra, hanem stabil szakmai háttérre, együttműködésre, szakmaközi párbeszédre és felelős építkezésre is szükség van.

A Magyar Bölcsődék Egyesülete továbbra is azon dolgozik, hogy a bölcsődei ellátás:

gyermekközpontú,
biztonságos,
szakmailag megalapozott,
és a családok számára valódi támogatást nyújtó rendszer maradjon.

Hisszük, hogy a gyermekek ügye nem verseny, hanem közös felelősség.

20/02/2026

A Magyar Közlöny 2026. évi 18. számában megjelent az egyházi és nem állami fenntartású szociális, gyermekjóléti és gyermekvédelmi szolgáltatók, intézmények és hálózatok állami támogatásáról szóló 489/2013. (XII. 18.) Korm. rendelet módosítása, mely tartalmazza a részlet szabályokat a többlettámogatás kifizetésével kapcsolatosan, valamint az egyes ellátási formák tekintetében a megemelt fajlagos összegeket is.
A 2026. évi fajlagos összegek emeléséről szóló tájékoztatók az alábbi linken elérhetők:

Tájékoztató intézményfenntartók részére 2022.12.01. 14:00 Tájékoztató a minimálbér és a garantált bérminimum emeléssel kapcsolatos 2026. évi fajlagos támogatási összegekről 2026.02.05 A kötelező legkisebb munkabér (minimálbér) és a garantált bérminimum megállapításá...