Znak po Znak

Znak po Znak Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Znak po Znak, Nonprofit Organization, Kneza Mislava 7/1, Zagreb.

Sa velikim zadovoljstvom vam predstavljamo brošuru „Znak po znak“ koja je nastala u sklopu istoimenog projekta, financir...
12/09/2025

Sa velikim zadovoljstvom vam predstavljamo brošuru „Znak po znak“ koja je nastala u sklopu istoimenog projekta, financiranog sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Brošura je osmišljena kao praktičan priručnik za djecu, s ciljem upoznavanja s osnovama hrvatskog znakovnog jezika i dvoručne abecede. Na jednostavan i pristupačan način potiče djecu na učenje, toleranciju i međusobno razumijevanje.

Zašto je brošura važna?

• Omogućuje učenje osnovnih pojmova hrvatskog znakovnog jezika.

• Djeca kroz dvoručnu abecedu uče kako se predstaviti.

• Potiče prihvaćanje različitih načina komunikacije i ruši jezične barijere.

• Razvija međusobnu bliskost, razumijevanje i toleranciju.

• Donosi elemente zabave i kreativnosti.

Projekt „Znak po znak“ doprinosi stvaranju inkluzivnog odgojno-obrazovnog okruženja u kojem djeca s oštećenjem sluha i njihovi vršnjaci bez oštećenja imaju priliku učiti jedni od drugih, graditi zajedništvo i međusobno poštovanje.

Brošura je još jedan korak prema društvu u kojem je hrvatski znakovni jezik prepoznat kao ravnopravan oblik komunikacije, a inkluzija i razumijevanje postaju pravilo, a ne iznimka.

Znakovni i znakovani jezik: Ključne razlikePojmovi „znakovni jezik" i „znakovani jezik" često se koriste kao sinonimi, n...
04/08/2025

Znakovni i znakovani jezik: Ključne razlike

Pojmovi „znakovni jezik" i „znakovani jezik" često se koriste kao sinonimi, no riječ je o dva potpuno različita komunikacijska sustava. Razumijevanje razlika ključno je za poštovanje kulture i prava gluhih osoba.

Hrvatski znakovni jezik materinji je jezik zajednice gluhih osoba u Hrvatskoj. On je potpuni jezični sustav s vlastitim gramatičkim pravilima potpuno neovisnim o jeziku čujuće zajednice. HZJ ima sve jezične sastavnice koje posjeduje svaki govorni jezik - fonologiju, morfologiju, sintaksu, semantiku i pragmatiku.

Važno je naglasiti kako je Hrvatski sabor 10. srpnja 2015. godine jednoglasno prihvatio Konačni prijedlog Zakona o hrvatskom znakovnom jeziku i ostalim sustavima komunikacije gluhih i gluhoslijepih osoba u Republici Hrvatskoj. Zakonom je propisano pravo gluhih i gluhoslijepih osoba te drugih osoba s komunikacijskim teškoćama na korištenje, informiranje i obrazovanje na hrvatskom znakovnom jeziku i ostalim sustavima komunikacije u skladu s njihovim individualnim potrebama.

Ono što razlikuje znakovne jezike od govornih jest modalitet komunikacije. Govorni jezici koriste oralno-auditivni, a znakovni jezici koriste vizualno-spacijalni kanal. Znakovi nastaju istovremenim djelovanjem šaka, ruku, trupa, glave i lica, a jezični signali prilagođeni su vizuospacijalnom modalitetu komunikacije.

Znakovani jezik, poznat i kao simultana znakovno-govorna komunikacija, je vizualizirani govorni jezik. Za razliku od znakovnog jezika, ovaj oblik komunikacije prati gramatiku hrvatskog govornog jezika. Ključna karakteristika simultane znakovno-govorne komunikacije je da nije potpuni jezični sustav jer mu nedostaje gramatika znakovnog jezika. Redoslijed znakova u rečenici prati rečeničnu strukturu govornog jezika, a nemanualne oznake ne nose gramatičke informacije.

Na primjer, u HZJ-u rečenica "Ja radim" znakuje se kao znak [JA] znak [RADITI], jer znakovni jezik nema nastavke za označavanje vršitelja radnje na glagolu. U simultanoj znakovno-govornoj komunikaciji znakuje se samo [RADITI], a informacija o vršitelju radnje iščitava se s usana prilikom izgovaranja.

Znakovni jezik prirodno koriste gluhe osobe kao svoj materinji jezik, a često ga uče i čujući članovi obitelji, prevoditelji i drugi koji žele komunicirati s gluhim osobama. Znakovani jezik preferiraju čujuće osobe za komunikaciju s gluhim osobama jer je generalno lakši za naučiti. Važno je imati na umu kako simultana znakovno-govorna komunikacija smatra se neprikladnim prvim komunikacijskim sustavom za gluho dijete jer ga izlaže mješavini dvaju istovremeno emitiranih nepotpunih jezičnih sustava. Preporuka je da se gluha djeca izlažu znakovnom jeziku zajednice.

Zakon o hrvatskom znakovnom jeziku i ostalim sustavima komunikacije gluhih i gluhoslijepih osoba u Republici Hrvatskoj, jasno definira oba sustava. HZJ je prepoznat kao izvorni jezik zajednice gluhih, dok je simultana znakovno-govorna komunikacija definirana kao jedan od ostalih sustava komunikacije koji se temelje na hrvatskom jeziku.

Miješanje znakovnog i znakovanog jezika nije samo terminološka greška, već ima ozbiljne posljedice za prava i identitet gluhih osoba. Kada se simultana znakovno-govorna komunikacija pogrešno predstavlja kao "znakovni jezik", umanjuje se status HZJ-a kao prirodnog jezika s dugom kulturom i bogatom tradicijom. Poštovanje razlika između ovih sustava ključno je za punu inkluziju i priznanje prava gluhe zajednice.

Projekt je financiran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Mentalno zdravlje gluhe djece: Izazovi i stanje u HrvatskojMentalno zdravlje djece s oštećenjem sluha zahtijeva specifič...
04/08/2025

Mentalno zdravlje gluhe djece: Izazovi i stanje u Hrvatskoj

Mentalno zdravlje djece s oštećenjem sluha zahtijeva specifičan pristup koji uvažava njihove jezične, kulturološke i socijalne potrebe. Iako gluhoća sama po sebi nije uzrok mentalnih teškoća, povezani izazovi koji se javljaju poput jezične deprivacije, društvene izolacije i komunikacijskih barijera značajno utječu na emocionalni razvoj i kvalitetu života gluhe djece.

Izazovi mentalnog zdravlja koji se mogu pojaviti kod gluhe djece su:
•Povećan rizik od mentalnih teškoća: Djeca s oštećenjem sluha češće pokazuju simptome depresije, anksioznosti i poremećaja ponašanja veće od svojih čujućih vršnjaka. Roditelji i učitelji često primjećuju izraženije mentalne poteškoće kod gluhe djece u odnosu na čujuću populaciju. Prevalencija psihičkih tegoba raste s razinom jezične deprivacije, a ne toliko s težinom gubitka sluha.
•Društvena izolacija: Nedostatak učinkovitih komunikacijskih kanala (posebice izostanak rane izloženosti znakovnom jeziku) može rezultirati osamljenošću i slabijim socijalnim odnosima. Izolacija i nerazumijevanje u obitelji ili školi dodatno pojačavaju psihološke rizike.
•Roditeljski stres: Teškoće u komunikaciji između čujućih roditelja i gluhe djece često uzrokuju frustracije kod roditelja te mogu negativno utjecati na odnose i emocionalnu sigurnost djeteta posebice u ranoj razvojnoj dobi. Važno je ojačati roditeljski osjećaj kompetentnosti kroz edukacije i podršku.

Kako bismo prevenirali spomenute rizike, potrebno je uspostaviti zaštitne čimbenike koji doprinose očuvanju mentalnog zdravlja kod gluhe djece. Neki od najvažnijih zaštitnih čimbenika su:
•Rana intervencija i komunikacija: Istraživanja ukazuju kako rana komunikacija na znakovnom jeziku podupire emocionalni i kognitivni razvoj djece s oštećenjem sluha te olakšava socijalnu integraciju smanjujući rizik od psihičkih teškoća.
•Djeca koja razviju dobre jezične vještine (bilo u znakovnom, bilo u govornom jeziku) lakše uspostavljaju međuljudske odnose i pokazuju veću otpornost na stres.
•Podrška u zajednici: Pozitivna iskustva u školskom okruženju, razumijevanje i podrška vršnjaka i nastavnika značajno smanjuju rizik od socijalne isključenosti i poboljšavaju psihičko zdravlje gluhe djece.
•Edukacije: Roditeljima i nastavnicima važno je osigurati edukaciju o razvojnim potrebama gluhe djece te pružiti informacije o korisnim komunikacijskim strategijama.
•Socijalna uključenost: Promicanje inkluzivnog odgoja, sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima te društvena podrška povećavaju osjećaj pripadnosti i dobrobit gluhe djece
Stanje u Hrvatskoj

U Hrvatskoj nedostaje psihologa i stručnjaka koji poznaju hrvatski znakovni jezik i specifičnosti gluhe populacije zbog čega je djeci s oštećenjem sluha pristup psihološkoj pomoći otežan, osobito onima u ruralnim krajevima. Prema podacima za 2024. godinu, u Republici Hrvatskoj evidentirano je 19.282 osoba s oštećenjem sluha, od čega 12,3% čine djeca i mladi do 19 godina.

Mentalno zdravlje gluhe djece predstavlja veliki izazov koji zahtijeva transdisciplinarni pristup usmjeren na ranu jezičnu stimulaciju, prilagođenu edukaciju i dostupnost usluga rane intervencije. Iako je u Hrvatskoj vidljiv napredak kroz zakonodavne mjere i pojedinačne programe podrške, sustavna i sveobuhvatna podrška još uvijek izostaje.

Ključna je kontinuirana edukacija stručnjaka, širenje pristupa znakovnom jeziku te jačanje suradnje između obitelji, škole i drugih sustava kako bi se osigurala socijalna uključenost i psihološka dobrobit gluhe djece. Samo kroz koordinirane i ciljano usmjerene mjere, moguće je postići održivi napredak u kvaliteti života gluhe djece i njihove punopravne inkluzije u društvo.

Savez gluhih i nagluhih grada Zagreba kontinuirano radi na educiranju stručnjaka i osvještavanju javnosti o potrebama gluhe populacije, naročito djece i mladih, što je jedna od niti vodilja i kroz projekt "Znak po znak".

Projekt je financiran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.

Address

Kneza Mislava 7/1
Zagreb
10000

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Znak po Znak posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Share