課後教育聯盟 195

課後教育聯盟 195 課後教育目標如下

1向教育局反映課後教育的 需求,要求教育局向課後教 育增撥資源

2 制訂聯盟標準:以良性競

爭為合作方向,提升宣傳效 益,跟家長/學生"配對" 不同的教育理念 導師 課程

課後教育聯盟主要的結構包括 以下崗位
1 家長顧問：協助家長學習教育的學問包括教育心理學發展心理學兒童心理學認知心理學等等 ... 本人是首席家長顧問關啟光(稍後深入介紹個人履歷)

2 家長及學生： 學生各有特色 我們需要針對學生的特質進行因材及施教。而家長"期望" 是決定教學資源 的重點。 家長及學生各有自由意志學生年紀越大反叛機會越大 我們需要配合家長教育學生

3 班主任包括：實體班主任及網上/AI班主任， 三種班主任郭有職責主要是為學生提供情緒輔導﹑學習動機﹑自學能力﹑online 支援 ... 等等的輔助

4 專業導師團隊：包羅萬有 包括以下各種類型，務求為學生配對最合適的導師團隊，可以1:1也可以1:1000 視乎課程特質
4.1 語言 ( 除了中英日韓 ...等人類語言之外，還包括電腦語言java python ...等等)
4.2 邏輯 ( 支援天才數學兒童)
4

.3 音樂 ...
4.4 體育 ...
4.5 藝術 ...
4.6 人際( 待人接物﹑組織團隊﹑與家庭﹑社區﹑國家﹑世界的互動)
4.7 自省( 自我比較﹑提升﹑評核﹑制定目標 ...)
4.8 環境( 天人關係﹑環保，倫理道德)

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Hong Kong

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