正向生命協會 Positive Life Association Ltd.

正向生命協會 Positive Life Association Ltd. 正向生命協會( Positive Life Association Ltd., 簡稱 PLA )為香港政府認可的慈善機構,並可按《稅務條例》:第88條獲豁免繳稅。

PLA is a non-governmental organization exempt from tax under section 88 of the Inland Revenue Ordinance in Hong Kong

【您的支持,是他們翻轉人生的關鍵!✨】正向生命協會正於大埔汀角村興建創科幼稚園,專為有學習障礙的孩子打造科技與關懷兼具的校園。因經濟低迷籌款緩慢,但工程必須在2026年8月動工。若月底前無法達成第一期3,000萬元目標,原本三層的校舍將被迫...
16/07/2026

【您的支持,是他們翻轉人生的關鍵!✨】

正向生命協會正於大埔汀角村興建創科幼稚園,專為有學習障礙的孩子打造科技與關懷兼具的校園。因經濟低迷籌款緩慢,但工程必須在2026年8月動工。若月底前無法達成第一期3,000萬元目標,原本三層的校舍將被迫縮減至一層半,嚴重影響孩子的學習空間。 孩子們的多元學習空間、科技教學設施,都可能因為資金不足而大打折扣。這對引頸期盼的新學童來說,將是多麼大的遺憾

您的每一份捐助,都能幫助這些擁有特殊才能的孩子:

📌落實三層校舍建設:給孩子足夠且安全的探索空間。
📌享受高科技輔助教學設備:用創新科技強化他們的「潛能」與「強項」。
📌打造綠色與關懷兼具的校園:創造一個不再被誤解、能愉快學習的環境。

我們懷著謙卑的心,懇請善長人翁伸出援手。深知目前經濟環境不易,但正因如此,孩子們的未來更需要集結眾人的微小力量。在此,我們懷著無比謙卑與感恩的心,懇請社會各界善長人翁伸出援手。無論金額多寡,都是點亮這些孩子生命的一盞明燈。

📞 查詢熱線: 2882 2207
📧 電郵聯絡:[email protected]
🤝 立即支持:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSy0jfnu5zbknU3J9ZIhjRcbVJpdDsCw7SKB1ORyNEkCeXiQ/viewform?usp=send_form

請與我們攜手,陪伴有學習障礙的孩子,創造一個更美好的將來!

#特殊教育 #創科 #幼稚園 #建校 #慈善 籌款

【Catchy Slogan】💡 Talking about “Positive Life”? Make Sure You Know the True Pioneer Behind the Concept!“Positive Thought...
16/07/2026

【Catchy Slogan】💡 Talking about “Positive Life”? Make Sure You Know the True Pioneer Behind the Concept!
“Positive Thought,” “Positive Emotion,” and “Positive Behaviour”—these three pillars are widely used in education today to nurture children’s growth. But do you know who originally ideated this interactive framework? 

The true pioneer is Dr. Jane Nam! 

Key Facts You Should Know:
The Very First: Dr. Jane Nam was the first scholar to use the word “positive” to describe “life”. 
The Integrated Framework: She was the first to suggest using the three integrated elements—Positive Thought, Positive Emotion, and Positive Behaviour—to develop a “Positive Life” and push forward “Positive Life Education”. 

Acclaimed Literature: Her groundbreaking book “Teach and Discipline with Reason and Affection - Positive Growth in Life” (published in 2011) was officially selected for listing in the Hong Kong Public Libraries collection in 2012. 
While this framework has been widely adopted by various schools and educational organisations—some even using the name of her publisher, “Positive Life Education” (established in 2009), as their own framework—the original author is seldom credited. 

📌 Respect the Copyright Ordinance of Hong Kong:
If you wish to use or quote this conceptual framework, please ensure proper academic and professional courtesy by specifying the citation from: Dr. Jane Nam’s book “Teach and Discipline with Reason and Affection: Positive Growth in Life” (2011). 

Let’s give credit where credit is due and support original educational research! 🙌
PositiveBehaviour CopyrightAwareness EducationalPioneer

你可能在很多學校、講座或教育文章中,聽過「正向思維」、「正向情緒」和「正向行為」這三個詞彙。但你知道,這個完整推動「正向生命」的互動架構,究竟是從哪裡來的嗎?  這套深刻影響香港教育界的理論,真正源頭是來自——藍容博士!  ⭐️核心亮點報你...
16/07/2026

你可能在很多學校、講座或教育文章中,聽過「正向思維」、「正向情緒」和「正向行為」這三個詞彙。
但你知道,這個完整推動「正向生命」的互動架構,究竟是從哪裡來的嗎? 
這套深刻影響香港教育界的理論,真正源頭是來自——藍容博士! 

⭐️核心亮點報你知:
歷史首創:藍容博士是首位用「正向 (Positive)」來形容「生命」的學者。 
黃金三角:她率先主張以「正向思維」、「正向情緒」及「正向行為」這三個互動合一的元素來建立「正向生命」,並以此推動「正向生命教育」。 
經典著作:其著作《有情有理管與教 - 正向生命成長》(2011年由「正向生命教育」出版)在2012年更獲選列入香港公共圖書館館藏。 

現今有許多機構或學校廣泛採用這套理論,甚至使用了「正向生命教育」這個在2009年就成立的機構名稱作為自己的理論,卻往往忽略了標示出處。 

📌 尊重版權,由你我做起:
根據香港《版權條例》,各位若在教學、分享或撰文時使用此理論,請務必註明引用自:藍容博士著作《有情有理管與教 - 正向生命成長》。 
讓我們一起尊重知識產權,給予原創者應有的致敬與肯定!🙏

#正向生命 #正向生命教育 #藍容博士 #有情有理管與教 #正向思維 正向情緒 正向行為 尊重版權 教育原創

【您的支持,是他們翻轉人生的關鍵!✨】正向生命協會正於大埔汀角村興建創科幼稚園,專為有學習障礙的孩子打造科技與關懷兼具的校園。因經濟低迷籌款緩慢,但工程必須在2026年8月動工。若月底前無法達成第一期3,000萬元目標,原本三層的校舍將被迫...
08/07/2026

【您的支持,是他們翻轉人生的關鍵!✨】

正向生命協會正於大埔汀角村興建創科幼稚園,專為有學習障礙的孩子打造科技與關懷兼具的校園。因經濟低迷籌款緩慢,但工程必須在2026年8月動工。若月底前無法達成第一期3,000萬元目標,原本三層的校舍將被迫縮減至一層半,嚴重影響孩子的學習空間。 孩子們的多元學習空間、科技教學設施,都可能因為資金不足而大打折扣。這對引頸期盼的新學童來說,將是多麼大的遺憾

您的每一份捐助,都能幫助這些擁有特殊才能的孩子:

📌落實三層校舍建設:給孩子足夠且安全的探索空間。
📌享受高科技輔助教學設備:用創新科技強化他們的「潛能」與「強項」。
📌打造綠色與關懷兼具的校園:創造一個不再被誤解、能愉快學習的環境。

我們懷著謙卑的心,懇請善長人翁伸出援手。深知目前經濟環境不易,但正因如此,孩子們的未來更需要集結眾人的微小力量。在此,我們懷著無比謙卑與感恩的心,懇請社會各界善長人翁伸出援手。無論金額多寡,都是點亮這些孩子生命的一盞明燈。

📞 查詢熱線: 2882 2207
📧 電郵聯絡:[email protected]
🤝 立即支持:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSy0jfnu5zbknU3J9ZIhjRcbVJpdDsCw7SKB1ORyNEkCeXiQ/viewform?usp=send_form

請與我們攜手,陪伴有學習障礙的孩子,創造一個更美好的將來!

#特殊教育 #創科 #幼稚園 #建校 #慈善 #籌款

你可能在很多學校、講座或教育文章中,聽過「正向思維」、「正向情緒」和「正向行為」這三個詞彙。但你知道,這個完整推動「正向生命」的互動架構,究竟是從哪裡來的嗎?  這套深刻影響香港教育界的理論,真正源頭是來自——藍容博士!  ⭐️核心亮點報你...
08/07/2026

你可能在很多學校、講座或教育文章中,聽過「正向思維」、「正向情緒」和「正向行為」這三個詞彙。
但你知道,這個完整推動「正向生命」的互動架構,究竟是從哪裡來的嗎?
這套深刻影響香港教育界的理論,真正源頭是來自——藍容博士!

⭐️核心亮點報你知:
歷史首創:藍容博士是首位用「正向 (Positive)」來形容「生命」的學者。
黃金三角:她率先主張以「正向思維」、「正向情緒」及「正向行為」這三個互動合一的元素來建立「正向生命」,並以此推動「正向生命教育」。
經典著作:其著作《有情有理管與教 - 正向生命成長》(2011年由「正向生命教育」出版)在2012年更獲選列入香港公共圖書館館藏。

現今有許多機構或學校廣泛採用這套理論,甚至使用了「正向生命教育」這個在2009年就成立的機構名稱作為自己的理論,卻往往忽略了標示出處。

📌 尊重版權,由你我做起:
根據香港《版權條例》,各位若在教學、分享或撰文時使用此理論,請務必註明引用自:藍容博士著作《有情有理管與教 - 正向生命成長》。
讓我們一起尊重知識產權,給予原創者應有的致敬與肯定!🙏

#正向生命 #正向生命教育 #藍容博士 #有情有理管與教 #正向思維 正向情緒 正向行為 尊重版權 教育原創

你可能在很多學校、講座或教育文章中,聽過「正向思維」、「正向情緒」和「正向行為」這三個詞彙。
但你知道,這個完整推動「正向生命」的互動架構,究竟是從哪裡來的嗎? 
這套深刻影響香港教育界的理論,真正源頭是來自——藍容博士! 

⭐️核心亮點報你知:
歷史首創:藍容博士是首位用「正向 (Positive)」來形容「生命」的學者。 
黃金三角:她率先主張以「正向思維」、「正向情緒」及「正向行為」這三個互動合一的元素來建立「正向生命」,並以此推動「正向生命教育」。 
經典著作:其著作《有情有理管與教 - 正向生命成長》(2011年由「正向生命教育」出版)在2012年更獲選列入香港公共圖書館館藏。 

現今有許多機構或學校廣泛採用這套理論,甚至使用了「正向生命教育」這個在2009年就成立的機構名稱作為自己的理論,卻往往忽略了標示出處。 

📌 尊重版權,由你我做起:
根據香港《版權條例》,各位若在教學、分享或撰文時使用此理論,請務必註明引用自:藍容博士著作《有情有理管與教 - 正向生命成長》。 
讓我們一起尊重知識產權,給予原創者應有的致敬與肯定!🙏

#正向生命 #正向生命教育 #藍容博士 #有情有理管與教 #正向思維 正向情緒 正向行為 尊重版權 教育原創

🌟 From "Slow Learner" to University Graduate: Martin's Story"I used to feel empty, purposeless, and trapped by psycholog...
28/06/2026

🌟 From "Slow Learner" to University Graduate: Martin's Story

"I used to feel empty, purposeless, and trapped by psychological trauma."
For years, Martin struggled with severe self-doubt and was misunderstood by others as a slow learner. Everything changed when he met Dr. Jane Nam at the Positive Life Association (PLA).

Through PLA’s Integrated Assessment and Training, Martin learned to:

❤️ Overcome his trauma and stop self-negation.

💪 Rebuild his confidence and self-image.

🎓 Unlock a strong learning ability.

Today, Martin is a proud university graduate with a suitable career!
🚀 You can help build more success stories!

PLA is currently raising funds to build a "barrier-free learning" kindergarten for children with learning disabilities. Join Martin in supporting this life-changing school building plan today.

👇 Read Martin's full story in the images below.

【端午安康佳節祝福】🐉 粽香傳情,端午佳節快樂! 🟢🎉 Happy Dragon Boat Festival!「正向生命協會」祝大家端午節快樂、闔家平安!在品嚐美味粽子的同時,也別忘了陪伴孩子一起度過溫馨的節日假期。每一個家庭的陪伴,都是滋...
18/06/2026

【端午安康佳節祝福】

🐉 粽香傳情,端午佳節快樂! 🟢
🎉 Happy Dragon Boat Festival!

「正向生命協會」祝大家端午節快樂、闔家平安!
在品嚐美味粽子的同時,也別忘了陪伴孩子一起度過溫馨的節日假期。
每一個家庭的陪伴,都是滋養孩子心靈的最佳養分。
願每個孩子都能像賽龍舟一樣,在屬於自己的航道上,迎風破浪,勇敢前行!

#端午節快樂 #端午安康 #正向生命 #節日祝福 #闔家歡樂

【看見不同的思維:理解圖像與微觀思維的孩子】🧩 「有不同思維」的學生,需要不同的打開方式!您知道嗎?孩子的思維模式,深深影響著他們的學習表現:1️⃣ 傾向用圖像及「視覺空間」(Visual-Spatial)進行思維的孩子:他們較容易出現讀寫...
14/06/2026

【看見不同的思維:理解圖像與微觀思維的孩子】

🧩 「有不同思維」的學生,需要不同的打開方式!

您知道嗎?孩子的思維模式,深深影響著他們的學習表現:

1️⃣ 傾向用圖像及「視覺空間」(Visual-Spatial)進行思維的孩子:
他們較容易出現讀寫障礙、眼手或手腳不協調的問題,進而影響正常學習進度。因此,他們常被錯誤標籤為「專注力不足過動症(ADHD)」或「專注力不足症(ADD)」。

2️⃣ 傾向「微觀思維」(Micro thinking)進行思維的孩子:
他們的思維方式總是「深思縝密」,在整體學習過程中,反應及表達能力會顯得較為「慢」。因此,他們常被錯誤評估為「輕度智障」。

🌟 但事實上,有學習障礙的兒童往往懷有特別的才能!
例如:
🔢 卓越的數學才能
📐 出色的處理立體/3D才能
🎵 獨特的音樂才能
🎨 英文拼音、畫畫等藝術天賦

別讓「慢」或「不同」,掩蓋了孩子眼中的星光。✨

#多元思維 #視覺空間 #微觀思維 #特殊才能 #特殊教育需求

【隱形的天賦:被忽略的獨立思維與潛能】🚫 學校是否無意間忽略了孩子個人的「獨立思維」、「潛能」或「強項」?連南研究中那個在田間獨自玩耍的瑤族小孩,正好證明了:每個人與生俱來的思維和行為,都可以「獨立及獨特地運作」。身為專責評估兒童和青少年智...
14/06/2026

【隱形的天賦:被忽略的獨立思維與潛能】

🚫 學校是否無意間忽略了孩子個人的「獨立思維」、「潛能」或「強項」?

連南研究中那個在田間獨自玩耍的瑤族小孩,正好證明了:每個人與生俱來的思維和行為,都可以「獨立及獨特地運作」。
身為專責評估兒童和青少年智力與學習能力的教育心理學家,藍容博士發現,許多學童即使擁有正常智力、甚至是高智力,在傳統學習上仍會遇到不同程度的障礙(如:思維組織力不足、讀寫障礙、專注力不足、感覺統合發展遲緩、言語能力遲緩等)。

遺憾的是,他們「獨立及獨特的思維和行為」,往往在成長過程中被忽略,取而代之的是被貼上「自閉症」、「過度活躍」、「讀寫障礙」或「專注力不足」的標籤。

讓我們一起撕掉標籤,用心看見孩子被隱藏的強項!💪

#獨立思維 #撕掉標籤 #兒童潛能 #因材施教 #教育心理

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