სკოლის ფსიქოლოგთა ასოციაცია Georgian Association of School Psychologists

11/02/2026

📌 უკანასკნელ პერიოდში, ჩვენი საზოგადოებისთვის მოზარდების მონაწილეობით ჩადენილი დანაშაულისა და სასტიკი ქცევის უკვე მერამდენე ფაქტის შესახებ გახდა ცნობილი. ეს ფაქტები ადამიანებში იწვევს რთულ განცდებს, რომლებიც გაჟღენთილია ერთი მხრივ, მსხვერპლთა მიმართ უსაზღვრო თანაგრძნობით და მეორე მხრივ, შიშით, შფოთვით, ცუდის მოლოდინისა და დაუცველობის შეგრძნებით.
🧠 მოზარდებში ძალადობრივი და დელიკვენტური ქცევა მრავალფაქტორული მოვლენაა.
კვლევებში ხაზგასმულია:
- ინდივიდუალური
- ოჯახური
- სკოლასთან და თანატოლებთან დაკავშირებული და
- სოციალური ფაქტორების მნიშვნელობა.
⚠️ ძალადობისა და დელიკვენტური ქცევის როგორც პრევენცია, ასევე, რეაგირება მოითხოვს კოორდინირებულ მიდგომას - ეს უნდა იყოს დროული (!!!), მულტისისტემური და მრავალდონიანი.
𝚿 სკოლის ფსიქოლოგები უნდა წარმოადგენდნენ ძალადობის პრევენციისა და ადრეული ინტერვენციის ერთ-ერთ ცენტრალურ რგოლს. სკოლებს უნდა ჰქონდეთ სისტემატური და თანმიმდევრული ხელმისაწვდომობა მთლიანსასკოლო ფსიქოლოგიურ მომსახურებაზე, რომელიც მოიცავს სკრინინგს, პრევენციას, ინდივიდუალურ და ჯგუფურ ინტერვენციას, ოჯახთან, მასწავლებლებთან და სკოლის ადმინისტრაციასთან თანამშრომლობას.
📌 სკოლის ფსიქოლოგიური მომსახურების სისტემური გაძლიერება, პროფესიული სტანდარტების განსაზღვრა და მონიტორინგი უმნიშვნელოვანესია.
🛡️ ფსიქოლოგიური მომსახურების ფრაგმენტული ან ფორმალური არსებობა ვერ უზრუნველყოფს ბავშვთა და მოზარდთა უსაფრთხოებას.

10/02/2026

✨9 თებერვალს დავასრულეთ მუშაობა კიდევ ერთ ჯგუფთან, ტრენინგის "ფსიქოლოგიური და აკადემიური უნარების შეფასება და ფსიქოლოგის როლი სასკოლო კონტექსტში" ფარგლებში.
🤝ძალიან ვაფასებთ თითოეული მონაწილის მხრიდან გამოხატულ ნდობას, ტრენინგში ჩართულობასა და თანამშრომლობას.
💛Lela Kldiashvili Tamuna Nakaidze მადლობა გაწეული შრომისა და პროფესიონალიზმისთვის!
📝ახალი ნაკადის რეგისტრაცია დაწყებულია. ტრენინგი ჩატარდება 4-14 მარტის პერიოდში. დეტალები სარეგისტრაციო ბმულში:
https://forms.gle/boCg9wRiL3mBmSr19

10/02/2026

🌀საქართველოს სკოლის ფსიქოლოგთა ასოციაცია აცხადებს რეგისტრაციას პროფესიული განვითარების ტრენინგზე: "ფსიქოლოგიური და აკადემიური უნარების შეფასება და ფსიქოლოგის როლი სასკოლო კონტექსტში.“ 🔎
🎯ტრენინგის მიზანია, მონაწილეებმა განივითარონ კომპეტენციები სკოლის ასაკის ბავშვების ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასების პროცესის დაგეგმვისა და განხორციელების მიმართულებით, რათა შეძლონ:
• ცოდნის გაღრმავება ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასების არსისა და მიზნის შესახებ;
• ფსიქოლოგის როლის განსაზღვრა შეფასების პროცესში;
• შემეცნებითი და აკადემიური უნარების შეფასების ძირითადი მეთოდებისა და პრინციპების დაუფლება;
• ფუნქციური, სოციალური, ემოციური, მოტორული და კომუნიკაციის უნარების შეფასების მნიშვნელობის გააზრება.
• შეფასების შედეგების მშობელთან და სკოლასთან გაზიარება ეთიკური სტანდარტების შესაბამისად;
• მიღებული შეფასების მონაცემების გაანალიზება და შესაბამისი ანგარიშის მომზადება;
• შეფასების შედეგებზე დაფუძნებული ინტერვენციის გეგმის შემუშავება და ფსიქოლოგის როლის განსაზღვრა გეგმის შემუშავება-განხორციელების პროცესში.
👥ტრენინგი განკუთვნილია სკოლაში მომუშავე ფსიქოლოგებისა და სკოლის ფსიქოლოგიით დაინტერესებული პირებისათვის.
🔗სარეგისტრაციო ბმული: https://forms.gle/sdtK93gk7Hb1TV2G7
💻ტრენინგის ჩატარების ფორმატი: ონლაინ
⏳ტრენინგის ხანგრძლივობა: 21 საათი (გადანაწილებული 7 დღეზე)
📆ტრენინგის ჩატარების თარიღი და დრო: იხილეთ სარეგისტრაციო ფორმაში
🌟ტრენერები:
👩‍💼 თამარ ნაკაიძე, განათლების ფსიქოლოგიის მაგისტრი, სსიპ საგანმანათლებო დაწესებულებათა მანდატურის სამსახურის ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასებისა და კონსულტირების სპეციალისტი, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულო ცენტრის ტრენერ-კონსულტანტი.
👩‍💼ლელა კლდიაშვილი, ფსიქოლოგიური შეფასებისა და ფსიქოდიაგნოსტიკის მაგისტრი, სსიპ საგანმანათლებო დაწესებულებათა მანდატურის სამსახურის ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასებისა და კონსულტირების სპეციალისტი, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულო ცენტრის ტრენერ-კონსულტანტი, ქუთაისის საერთაშორისო უნივერსიტეტის მოწვეული ლექტორი.
💼მონაწილეობის საფასური: იხილეთ სარეგისტრაციო ფორმაში
⏰მონაწილეობის პრინციპი: ვინც უფრო ადრე დარეგისტრირდება (first come, first served)
🎖️ სერტიფიკატი: გაიცემა ორენოვანი ელექტრონული სერტიფიკატი

28/01/2026

📊გამოკითხულ მოქმედ სკოლის ფსიქოლოგთა 60%-ს გადაწყვეტილი აქვს ან აქტიურად განიხილავს სპეციალური მასწავლებლის პოზიციაზე გადასვლას სკოლაში.
📝 მონაცემები ეფუძნება საქართველოს სკოლის ფსიქოლოგთა ასოციაციის მიერ 2025 წლის დეკემბერში ჩატარებულ მოკვლევას.
❓რატომ არის ეს მნიშვნელოვანი თემა?
💼ბოლო წლებში სპეციალური მასწავლებლის პოზიცია საჯარო სკოლებში გახდა უფრო სტაბილური, ფინანსურად მიმზიდველი და აქვს მკაფიო კარიერული განვითარების პერსპექტივა.
⚖️ამავე დროს, გამოკითხულთა შეფასებით, სკოლის ფსიქოლოგის სამუშაო დატვირთვა პრაქტიკაში ხშირად სცდება ფორმალურად განსაზღვრულ სამუშაო ჩარჩოს, შესაბამისი ანაზღაურების გარეშე.
💬ეს პროცესი ბუნებრივად აჩენს კითხვებს და დისკუსიის საფუძველს სკოლის ფსიქოლოგის პროფესიული როლის, სამუშაო პირობებისა და პროფესიული განვითარების შესაძლებლობების შესახებ.
📌 უახლოეს დღეებში გაგიზიარებთ სხვა დეტალებს გამოკითხვის შედეგებიდან.
✅მეთოდოლოგიური შენიშვნა
📝წინამდებარე მონაცემები არ წარმოადგენს სრულმასშტაბიანი სამეცნიერო კვლევის შედეგებს. ეს არის საწყისი, აღწერითი გამოკითხვა, რომლის მიზანია საკითხის პრობლემურობის წარმოჩენა და არსებული ტენდენციების პირველადი იდენტიფიცირება.
👥გამოკითხვაში მონაწილეობა მიიღო 74-მა მოქმედმა და ყოფილმა სკოლის ფსიქოლოგმა (2023 წლის მონაცემებით, საჯარო სკოლებში მომუშავე ფსიქოლოგთა რაოდენობა იყო 195 (წყარო: მასწავლებლის პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი, (2023). ჟურნალი „ინკლუზიური განათლება“ (№ 1). განათლების E-სახლი). მონაცემები შეგროვდა Google Forms-ის საშუალებით, ონლაინ.
📈გამოკითხული 74 რესპონდენტიდან, 43 მოცემულ მომენტში დასაქმებულია სკოლის ფსიქოლოგის პოზიციაზე და მათი 60% აქტიურად განიხილავს სპეციალური მასწავლებლის პოზიციაზე გადასვლას.
🎓დანარჩენი 31 რესპონდენტი ასევე არის პროფესიით ფსიქოლოგი, რომელმაც უკვე ჩააბარა სპეციალური მასწავლებლის პროფესიული უნარების გამოცდა და დასაქმებულია, როგორც სპეციალური მასწავლებელი.
🛡️გამოკითხვაში მონაწილეობა იყო ნებაყოფლობითი და ანონიმური. რესპონდენტების პროფესიული სტატუსი დასტურდება მხოლოდ მათ მიერ მოწოდებული ინფორმაციით.
⚠️მიღებული მონაცემები არ არის რეპრეზენტატული და არ იძლევა შედეგების განზოგადების საშუალებას საჯარო სკოლებში დასაქმებულ ფსიქოლოგთა (ყოფილ ფსიქოლოგთა) მთელ პოპულაციაზე.
🔎აღნიშნული შეზღუდვების გათვალისწინებით, წარმოდგენილი მოკვლევის შედეგები ასახავს პრაქტიკოსი სკოლის ფსიქოლოგების მიერ აღქმულ ძირითად პრობლემებსა და გამოწვევებს.

13/01/2026

🌀საქართველოს სკოლის ფსიქოლოგთა ასოციაცია აცხადებს რეგისტრაციას პროფესიული განვითარების ტრენინგზე: "ფსიქოლოგიური და აკადემიური უნარების შეფასება და ფსიქოლოგის როლი სასკოლო კონტექსტში.“ 🔎

✨ წინა ნაკადებთან მუშაობის გამოცდილებაზე დაყრდნობით, შევიმუშავეთ ახალი, უფრო კომპლექსური ტრენინგმოდული გაფართოებული შინაარსითა და მოცულობით.

🎯ტრენინგის მიზანია, მონაწილეებმა განივითარონ კომპეტენციები სკოლის ასაკის ბავშვების ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასების პროცესის დაგეგმვისა და განხორციელების მიმართულებით, რათა შეძლონ:
• ცოდნის გაღრმავება ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასების არსისა და მიზნის შესახებ;
• ფსიქოლოგის როლის განსაზღვრა შეფასების პროცესში;
• შემეცნებითი და აკადემიური უნარების შეფასების ძირითადი მეთოდებისა და პრინციპების დაუფლება;
• ფუნქციური, სოციალური, ემოციური, მოტორული და კომუნიკაციის უნარების შეფასების მნიშვნელობის გააზრება.
• შეფასების შედეგების მშობელთან და სკოლასთან გაზიარება ეთიკური სტანდარტების შესაბამისად;
• მიღებული შეფასების მონაცემების გაანალიზება და შესაბამისი ანგარიშის მომზადება;
• შეფასების შედეგებზე დაფუძნებული ინტერვენციის გეგმის შემუშავება და ფსიქოლოგის როლის განსაზღვრა გეგმის შემუშავება-განხორციელების პროცესში.

👥ტრენინგი განკუთვნილია სკოლაში მომუშავე ფსიქოლოგებისა და სკოლის ფსიქოლოგიით დაინტერესებული პირებისათვის.
🔗სარეგისტრაციო ბმული: https://forms.gle/sdtK93gk7Hb1TV2G7
💻ტრენინგის ჩატარების ფორმატი: ონლაინ
⏳ტრენინგის ხანგრძლივობა: 21 საათი (გადანაწილებული 7 დღეზე)
📆ტრენინგის ჩატარების თარიღი და დრო: 2026 წლის 30, 31 იანვარი, 1, 2, 7, 8, 9 თებერვალი, საღამოს საათები (ზუსტი დროის შესახებ ინფორმაცია მონაწილეებს მიეწოდებათ ტრენინგზე რეგისტრაციის შემდეგ).
🌟ტრენერები:
👩‍💼 თამარ ნაკაიძე, განათლების ფსიქოლოგიის მაგისტრი, სსიპ საგანმანათლებო დაწესებულებათა მანდატურის სამსახურის ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასებისა და კონსულტირების სპეციალისტი, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულო ცენტრის ტრენერ-კონსულტანტი.
👩‍💼ლელა კლდიაშვილი, ფსიქოლოგიური შეფასებისა და ფსიქოდიაგნოსტიკის მაგისტრი, სსიპ საგანმანათლებო დაწესებულებათა მანდატურის სამსახურის ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასებისა და კონსულტირების სპეციალისტი, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულო ცენტრის ტრენერ-კონსულტანტი, ქუთაისის საერთაშორისო უნივერსიტეტის მოწვეული ლექტორი.
💼მონაწილეობის საფასური: 150 ლარი (გადახდასთან დაკავშირებულ დეტალებზე ორგანიზაცია მონაწილეს დაუკავშირდება რეგისტრაციის შემდეგ)
👥მონაწილეთა რაოდენობა: 15
⏰მონაწილეობის პრინციპი: ვინც უფრო ადრე დარეგისტრირდება (first come, first served)
🎖️ სერტიფიკატი: გაიცემა ორენოვანი ელექტრონული სერტიფიკატი

31/12/2025

03/12/2025

🟠3 დეკემბერი შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირთა საერთაშორისო დღეა.

🧡ეს დღე კიდევ ერთხელ შეგვახსენებს, რომ ყოველი ადამიანის ღირსება და უფლებები თანაბრად მნიშვნელოვანია და მათი დაცვა მუდმივ ძალისხმევას მოითხოვს როგორც პროფესიონალების, ასევე, თითოეული მოქალაქის მხრიდან.

🌿უმნიშვნელოვანესია სკოლის ფსიქოლოგების როლი ბავშვების საჭიროებების დროულად აღმოჩენაში, სწორად შეფასებასა და ინკლუზიური, უსაფრთხო სასკოლო გარემოს ხელშეწყობაში.

03/10/2025

✅30 სექტემბერს დავასრულეთ ტრენინგი პირველ ჯგუფთან, თემაზე "ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასება და ფსიქოლოგის როლი."
✨დიდი მადლობა ყველა მონაწილეს დაინტერესებისა და ჩართულობისთვის. და რა თქმა უნდა, მადლობა არაჩვეულებრივ ტრენერებს: Lela Kldiashvili-ს და Tamuna Nakaidze-ს.
🗓13 ოქტომბრიდან ვიწყებთ მეორე ნაკადს და დასარეგისტრირებლად შეგიძლიათ ეწვიოთ ბმულს: https://forms.gle/hVPXsYgUSD9wU3eq8

31/08/2025

💬საქართველოს სკოლის ფსიქოლოგთა ასოციაცია (GASP) აცხადებს რეგისტრაციას პროფესიული განვითარების ტრენინგზე „ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასება და ფსიქოლოგის როლი სკოლაში.“ 🔎
🎯ტრენინგის მიზანია, მონაწილეებმა განივითარონ კომპეტენციები სკოლის ასაკის ბავშვების ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასების პროცესის დაგეგმვისა და განხორციელების მიმართულებით, რათა შეძლონ:
• გაიღრმავონ ცოდნა ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასების არსისა და მიზნის შესახებ;
• განსაზღვრონ ფსიქოლოგის როლი შეფასების პროცესში;
• დაეუფლონ შემეცნებითი და აკადემიური უნარების შეფასების ძირითად მეთოდებსა და პრინციპებს;
• გაიაზრონ ფუნქციური, სოციალური, ემოციური, მოტორული და კომუნიკაციის უნარების შეფასების მნიშვნელობა;
• გააზიარონ შეფასების შედეგები მშობელთან/სკოლასთან ეთიკური სტანდარტების შესაბამისად;
• გაანალიზონ მიღებული შეფასების მონაცემები და მოამზადონ შესაბამისი ანგარიში.
👥ტრენინგი განკუთვნილია სკოლაში მომუშავე ფსიქოლოგებისა და სკოლის ფსიქოლოგიით დაინტერესებული პირებისათვის.
🔗სარეგისტრაციო ბმული: https://forms.gle/C6PMRM9iwn4AYt5w7
💻ტრენინგის ჩატარების ფორმატი: ონლაინ
⏳ტრენინგის ხანგრძლივობა: 15 საათი (გადანაწილებული 5 დღეზე)
📅ტრენინგის ჩატარების თარიღი და დრო: 2025 წლის 13,14,15,20 და 21 ოქტომბერი, საღამოს საათები (ზუსტი დროის შესახებ ინფორმაცია მონაწილეებს მიეწოდებათ ტრენინგზე რეგისტრაციის შემდეგ).
🌟ტრენერები:
👩‍🏫თამარ ნაკაიძე, განათლების ფსიქოლოგიის მაგისტრი, სსიპ საგანმანათლებო დაწესებულებათა მანდატურის სამსახურის ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასებისა და კონსულტირების სპეციალისტი, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულო ცენტრის ტრენერ-კონსულტანტი.
👩‍🏫ლელა კლდიაშვილი, ფსიქოლოგიური შეფასებისა და ფსიქოდიაგნოსტიკის მაგისტრი, სსიპ საგანმანათლებო დაწესებულებათა მანდატურის სამსახურის ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასებისა და კონსულტირების სპეციალისტი, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულო ცენტრის ტრენერ-კონსულტანტი, ქუთაისის საერთაშორისო უნივერსიტეტის მოწვეული ლექტორი.
💼მონაწილეობის საფასური: 100 ლარი.
✅განსხვავებულია მონაწილეობის პირობები საჯარო სკოლებში დასაქმებული ფსიქოლოგებისთვის. დაინტერესების შემთხვევაში, გთხოვთ, დარეგისტრირდეთ, რის შემდეგაც, დაგიკავშირდებით და გაგაცნობთ პირობებს. რეგისტრაციისას, გთხოვთ, შესაბამის ველში მიუთითოთ საჯარო სკოლა, რომელშიც მუშაობთ, რაც მოგვიანებით შეგიძლიათ დაადსტუროთ სკოლიდან ცნობის წარმოდგენით (არაუგვიანეს, 16 სექტემბრისა).
✅ტრენინგზე დასწრება უფასოა საქართველოს სკოლის ფსიქოლოგთა ასოციაციის წევრებისთვის.
📄სერტიფიკატი: გაიცემა ელექტრონული სერტიფიკატი

26/08/2025

🔄პოსტის განახლება: პირველ ჯგუფში ადგილები შევსებულია. ტრენინგი მეორე ჯგუფისთვის დაგეგმილია ოქტომბრის თვეში. რეგისტრაციისთვის, გთხოვთ იხილოთ შესაბამისი პოსტი ასოციაციის ფეისბუქ გვერდზე.
💬საქართველოს სკოლის ფსიქოლოგთა ასოციაცია (GASP) აცხადებს რეგისტრაციას პროფესიული განვითარების ტრენინგზე „ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასება და ფსიქოლოგის როლი სკოლაში.“ 🔎

🎯ტრენინგის მიზანია, მონაწილეებმა განივითარონ კომპეტენციები სკოლის ასაკის ბავშვების ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასების პროცესის დაგეგმვისა და განხორციელების მიმართულებით, რათა შეძლონ:
• გაიღრმავონ ცოდნა ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასების არსისა და მიზნის შესახებ;
• განსაზღვრონ ფსიქოლოგის როლი შეფასების პროცესში;
• დაეუფლონ შემეცნებითი და აკადემიური უნარების შეფასების ძირითად მეთოდებსა და პრინციპებს;
• გაიაზრონ ფუნქციური, სოციალური, ემოციური, მოტორული და კომუნიკაციის უნარების შეფასების მნიშვნელობა;
• გააზიარონ შეფასების შედეგები მშობელთან/სკოლასთან ეთიკური სტანდარტების შესაბამისად;
• გაანალიზონ მიღებული შეფასების მონაცემები და მოამზადონ შესაბამისი ანგარიში.

👥ტრენინგი განკუთვნილია სკოლაში მომუშავე ფსიქოლოგებისა და სკოლის ფსიქოლოგიით დაინტერესებული პირებისათვის.

🔗სარეგისტრაციო ბმული: https://forms.gle/8FaVmo5fSYAid2C56
💻ტრენინგის ჩატარების ფორმატი: ონლაინ
⏳ტრენინგის ხანგრძლივობა: 15 საათი (გადანაწილებული 5 დღეზე)
📅ტრენინგის ჩატარების თარიღი და დრო: 2025 წლის 22, 23, 24, 29 და 30 სექტემბერი, საღამოს საათები (ზუსტი დროის შესახებ ინფორმაცია მონაწილეებს მიეწოდებათ ტრენინგზე რეგისტრაციის შემდეგ).

🌟ტრენერები:
👩‍🏫თამარ ნაკაიძე, განათლების ფსიქოლოგიის მაგისტრი, სსიპ საგანმანათლებო დაწესებულებათა მანდატურის სამსახურის ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასებისა და კონსულტირების სპეციალისტი, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულო ცენტრის ტრენერ-კონსულტანტი.
👩‍🏫ლელა კლდიაშვილი, ფსიქოლოგიური შეფასებისა და ფსიქოდიაგნოსტიკის მაგისტრი, სსიპ საგანმანათლებო დაწესებულებათა მანდატურის სამსახურის ფსიქოსაგანმანათლებლო შეფასებისა და კონსულტირების სპეციალისტი, მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულო ცენტრის ტრენერ-კონსულტანტი, ქუთაისის საერთაშორისო უნივერსიტეტის მოწვეული ლექტორი.

💼მონაწილეობის საფასური: 100 ლარი.
✅განსხვავებულია მონაწილეობის პირობები საჯარო სკოლებში დასაქმებული ფსიქოლოგებისთვის. დაინტერესების შემთხვევაში, გთხოვთ, დარეგისტრირდეთ, რის შემდეგაც, დაგიკავშირდებით და გაგაცნობთ პირობებს. რეგისტრაციისას, გთხოვთ, შესაბამის ველში მიუთითოთ საჯარო სკოლა, რომელშიც მუშაობთ, რაც მოგვიანებით შეგიძლიათ დაადსტუროთ სკოლიდან ცნობის წარმოდგენით (არაუგვიანეს, 16 სექტემბრისა).
✅ტრენინგზე დასწრება უფასოა საქართველოს სკოლის ფსიქოლოგთა ასოციაციის წევრებისთვის.
📄სერტიფიკატი: გაიცემა ელექტრონული სერტიფიკატი

27/09/2024

📢 სკოლის ფსიქოლოგიურ მომსახურებაზე ხელმისაწვდომობა მნიშვნელოვანი საკითხია ბავშვის ფსიქიკურ ჯანმრთელობაზე ზრუნვისა და პიროვნული, სოციალური, ემოციური და აკადემიური უნარების განვითარების თვალსაზრისით.
📌 დღეისათვის, საქართველოს საჯარო სკოლებში არ არსებობს სკოლის ფსიქოლოგიური სამსახური, რომლით სარგებლობასაც შეძლებდა ყველა მოსწავლე საჭიროების მიხედვით.
📌 მნიშვნელოვანია იმის აღნიშვნა, რომ საჯარო სკოლების ნაწილში დასაქმებულნი არიან ფსიქოლოგები, რომლებიც მომსახურებას უწევენ სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე მოსწავლეებს, მათ მშობლებსა (მეურვეებს/მზრუნველებს) და მასწავლებლებს. ამ შესაძლებლობის არსებობა უაღრესად მნიშვნელოვანია, თუმცა, აქაც აშკარაა გამოწვევები - შეზღუდულია ერთ ბავშვთან მუშაობისთვის გამოყოფილი სამუშაო საათების რაოდენობა და სრულფასოვანი სკოლის ფსიქოლოგიური მომსახურების არარსებობის პირობებში, ბავშვთან მხოლოდ ინდივიდუალური მუშაობა ნაკლებად იძლევა სასურველ შედეგებს.
📌 საჯარო სკოლებში მომუშავე ფსიქოლოგები შესაძლებლობის ფარგლებში, მოხალისეობრივად უთმობენ ზედმეტ საათებს სამუშაოს და ცდილობენ, ასევე, შესაძლებლობის ფარგლებში, მომსახურება გაუწიონ მთლიანად, სკოლას.
💬 გაგვიზიარეთ, როგორია ამ მხრივ, თქვენი გამოცდილება? გქონიათ სკოლის ფსიქოლოგიური მომსახურების მიღების საჭიროება თქვენი შვილისთვის ან მოსწავლისთვის? შეძელით ამ მომსახურების მიღება?

Send a message to learn more